? ? 考生應(yīng)該明確自己在復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)。針對(duì)復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，在時(shí)間分配上，要少投入一些時(shí)間，把更多的精力投入到自己復(fù)習(xí)中的弱項(xiàng)上去。這樣才能保持均衡，最大限度地發(fā)掘考研的潛力。
    專家提醒考生，大家在復(fù)習(xí)中最應(yīng)該注意的就是時(shí)間，考生應(yīng)該時(shí)刻做到心中有數(shù)，不能光顧復(fù)習(xí)弱項(xiàng)，而全然不顧自己原來(lái)的“強(qiáng)項(xiàng)”。否則，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后，原來(lái)是復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，又會(huì)變成了現(xiàn)在的弱項(xiàng)。這樣以來(lái)，就有點(diǎn)適得其反了。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是，在集中主要精力補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)的同時(shí)，兼顧對(duì)強(qiáng)項(xiàng)的復(fù)習(xí)。只有這樣，才能使強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)齊頭并進(jìn)，最終使弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)，提高復(fù)習(xí)的效果。
    辯證看待專業(yè)課與公共課
    一般來(lái)說(shuō)，考研中的專業(yè)課的復(fù)習(xí)要相對(duì)著手早一些，公共課的復(fù)習(xí)相對(duì)稍晚一些。但是，這不等于說(shuō)，在考研復(fù)習(xí)中，專業(yè)課重要，而公共課就不重要了。專家提醒考生，事實(shí)上，在考研復(fù)習(xí)中，專業(yè)課與公共課處于同等重要的地位。甚至，從某種程度上說(shuō)，公共課的地位似乎顯得更加重要。因?yàn)?，在考研錄取時(shí)，不但要看考生總成績(jī)是否達(dá)到了一定的分?jǐn)?shù)線，而且還要看考生公共課的成績(jī)是否也達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線。如果考生的公共課中，有哪怕是一門的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，那么，無(wú)論該考生的總成績(jī)考得多么高，也很難被錄取。因此，在考研復(fù)習(xí)中，考生要對(duì)于專業(yè)課和公共課同等重視，不能有所偏廢。當(dāng)然，對(duì)于那些靠記憶就能取得顯著效果的科目來(lái)說(shuō)，可以相對(duì)晚一點(diǎn)復(fù)習(xí)。但是，在這些課復(fù)習(xí)中，一定要加大復(fù)習(xí)力度。
    不要打“疲勞戰(zhàn)”
    在復(fù)習(xí)中，大家還應(yīng)避免“開夜車”、“搞疲勞戰(zhàn)術(shù)”。專家提醒考生，考研是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能太心急，想“一口吃成個(gè)胖子”，那是不可能的。必須靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一過(guò)程中，千萬(wàn)不能開夜車，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。畢竟人的精力是有限的，超限度的腦力勞動(dòng)，會(huì)造成身體的“透支”，甚至?xí)焉眢w拖垮，這對(duì)于以后的復(fù)習(xí)沖刺是大大不利的?？忌⒁狻梆B(yǎng)精蓄銳”，待期而發(fā)。
    

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