? ? ? 何謂“取其精華,去其糟粕”,即選擇精華部分加以借鑒運(yùn)用,剔除糟粕,工作總結(jié)也是如此。人們?cè)诳匆环莨ぷ骺偨Y(jié)時(shí),希望更多看到的是工作中許多值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的精華部分,并繼續(xù)保持?jǐn)U大這份優(yōu)勢(shì)。對(duì)于工作中的糟粕部分,更多的是要保持警醒狀態(tài)。在這里,小編向您推薦出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com/gongzuozongjie/),里面有許多優(yōu)秀關(guān)于工作總結(jié)的報(bào)告。
本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下,爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
(一)、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
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二年級(jí)教師工作總結(jié):語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) | 體育 | 音樂(lè) | 美術(shù)
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(一)、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
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