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學校類型: 普通本科 所在地: 黑龍江 性質(zhì)類別:醫(yī)藥類
通訊地址: 哈爾濱市南崗區(qū)保健路157號
聯(lián)系電話: 0451—86666763、86681434
E―mail :
網(wǎng) 址:http://www.hrbmu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
哈爾濱醫(yī)科大學在陜西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數(shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分數(shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
哈爾濱醫(yī)科大學介紹:
哈爾濱醫(yī)科大學始建于1926年,占地面積236萬平方米,是一所具有相當發(fā)展規(guī)模和鮮明辦學特色的教學研究型醫(yī)科大學,躋身于全國高等醫(yī)學院校前列,是“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”,是國家首批舉辦七年制高等醫(yī)學教育的醫(yī)學院校之一,是國內(nèi)首家參加全球醫(yī)學教育質(zhì)量認證試點性評估的醫(yī)學院校。
學校教學機構(gòu)健全,學科布局合理,設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學學院、公共衛(wèi)生學院等16個附屬單位。擁有國家級重點學科3個,省級重點學科(群)32個。
學校設(shè)置13個本科專業(yè),涵蓋了醫(yī)學、理學、法學和管理學等4個學科門類。其中臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、藥學為國家特色專業(yè)。學校擁有博士后科研流動站5個、博士后科研工作站2個;一級學科博士學位授權(quán)點4個;二級學科博士學位授權(quán)點41個、碩士學位授權(quán)點49個。專業(yè)與學位點的建設(shè)發(fā)展,提升了學校的辦學水平和層次,也為學生提供了進一步發(fā)展的空間。
學校師資力量雄厚,有中國工程院院士1名,獲南丁格爾獎1人,國務(wù)院學位委員會學科評議組成員3人;全國醫(yī)學專業(yè)學位教育指導委員會委員2人;教育部高等學校醫(yī)藥學科(專業(yè))教學指導委員會委員8人?,F(xiàn)有博士生導師202人,碩士生導師622人。
學校下設(shè)5所直屬附屬醫(yī)院,均為“三級甲等”醫(yī)院,開放床位8000余張,臨床學科設(shè)置齊全,設(shè)施先進,形成了集教學、醫(yī)療、科研為一體的、具有鮮明特色的醫(yī)學人才培養(yǎng)基地。以臟器移植、大腸癌手術(shù)治療為特色的臨床醫(yī)療工作取得了顯著的進步和發(fā)展,為黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要的龍頭與核心作用。
科學研究工作成效顯著。學校在中國人類基因組計劃、系列性脾保留性手術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究、抗心律失常藥物作用最佳靶點研究等領(lǐng)域取得了突破性進展。2000年以來,獲國家科技進步獎和自然科學獎6項、部省級科研成果獎280余項;承擔國家“973”項目、“863”項目及國家自然科學基金資助項目290余項。
“十五”期間,在教育部七年制高等醫(yī)學教育教學評估、教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績。2006年作為國內(nèi)首家參加全球醫(yī)學教育質(zhì)量認證試點性評估的醫(yī)學院校,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了國內(nèi)、外專家的肯定。“十五”期間獲國家優(yōu)秀教學成果一等獎1項,二等獎5項,居全國醫(yī)學院校前列。
深厚的歷史積淀與新世紀的辦學理念相融合,承載著學校騰飛的理想。哈醫(yī)大人傳承伍連德博士“赤誠愛國、自強創(chuàng)業(yè)”的奉獻精神,秉承“木直中繩、博學載醫(yī)”的校訓,為實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國際有影響的教學研究型醫(yī)科大學”的目標而努力奮斗,為振興東北老工業(yè)基地做出新的貢獻。
“健康所系,性命相托”,錚錚的誓言是我們崇高的職責。哈爾濱醫(yī)科大學真誠地歡迎你們,讓我們同心協(xié)力,共創(chuàng)祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的繁榮與輝煌。
學校類型: 普通本科 所在地: 黑龍江 性質(zhì)類別:醫(yī)藥類
通訊地址: 哈爾濱市南崗區(qū)保健路157號
聯(lián)系電話: 0451—86666763、86681434
E―mail :
網(wǎng) 址:http://www.hrbmu.edu.cn
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哈爾濱醫(yī)科大學在陜西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
理科錄取分數(shù)線 | ||||||
陜西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ? | |
2008年 | -- | 544 | 542 | 第二批 | 22 | |
2006年 | -- | 564 | 548 | 第二批 | 28 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數(shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分數(shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
哈爾濱醫(yī)科大學介紹:
哈爾濱醫(yī)科大學始建于1926年,占地面積236萬平方米,是一所具有相當發(fā)展規(guī)模和鮮明辦學特色的教學研究型醫(yī)科大學,躋身于全國高等醫(yī)學院校前列,是“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”,是國家首批舉辦七年制高等醫(yī)學教育的醫(yī)學院校之一,是國內(nèi)首家參加全球醫(yī)學教育質(zhì)量認證試點性評估的醫(yī)學院校。
學校教學機構(gòu)健全,學科布局合理,設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學學院、公共衛(wèi)生學院等16個附屬單位。擁有國家級重點學科3個,省級重點學科(群)32個。
學校設(shè)置13個本科專業(yè),涵蓋了醫(yī)學、理學、法學和管理學等4個學科門類。其中臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、藥學為國家特色專業(yè)。學校擁有博士后科研流動站5個、博士后科研工作站2個;一級學科博士學位授權(quán)點4個;二級學科博士學位授權(quán)點41個、碩士學位授權(quán)點49個。專業(yè)與學位點的建設(shè)發(fā)展,提升了學校的辦學水平和層次,也為學生提供了進一步發(fā)展的空間。
學校師資力量雄厚,有中國工程院院士1名,獲南丁格爾獎1人,國務(wù)院學位委員會學科評議組成員3人;全國醫(yī)學專業(yè)學位教育指導委員會委員2人;教育部高等學校醫(yī)藥學科(專業(yè))教學指導委員會委員8人?,F(xiàn)有博士生導師202人,碩士生導師622人。
學校下設(shè)5所直屬附屬醫(yī)院,均為“三級甲等”醫(yī)院,開放床位8000余張,臨床學科設(shè)置齊全,設(shè)施先進,形成了集教學、醫(yī)療、科研為一體的、具有鮮明特色的醫(yī)學人才培養(yǎng)基地。以臟器移植、大腸癌手術(shù)治療為特色的臨床醫(yī)療工作取得了顯著的進步和發(fā)展,為黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要的龍頭與核心作用。
科學研究工作成效顯著。學校在中國人類基因組計劃、系列性脾保留性手術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究、抗心律失常藥物作用最佳靶點研究等領(lǐng)域取得了突破性進展。2000年以來,獲國家科技進步獎和自然科學獎6項、部省級科研成果獎280余項;承擔國家“973”項目、“863”項目及國家自然科學基金資助項目290余項。
“十五”期間,在教育部七年制高等醫(yī)學教育教學評估、教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績。2006年作為國內(nèi)首家參加全球醫(yī)學教育質(zhì)量認證試點性評估的醫(yī)學院校,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了國內(nèi)、外專家的肯定。“十五”期間獲國家優(yōu)秀教學成果一等獎1項,二等獎5項,居全國醫(yī)學院校前列。
深厚的歷史積淀與新世紀的辦學理念相融合,承載著學校騰飛的理想。哈醫(yī)大人傳承伍連德博士“赤誠愛國、自強創(chuàng)業(yè)”的奉獻精神,秉承“木直中繩、博學載醫(yī)”的校訓,為實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國際有影響的教學研究型醫(yī)科大學”的目標而努力奮斗,為振興東北老工業(yè)基地做出新的貢獻。
“健康所系,性命相托”,錚錚的誓言是我們崇高的職責。哈爾濱醫(yī)科大學真誠地歡迎你們,讓我們同心協(xié)力,共創(chuàng)祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的繁榮與輝煌。
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