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        天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院文科錄取分?jǐn)?shù)線(遼寧)

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        高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院在遼寧地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
             學(xué)校類型: 獨(dú)立學(xué)院  所在地: 天津   性質(zhì)類別:綜合類
             通訊地址: 天津市西青區(qū)楊柳青柳口路99號(hào)
             聯(lián)系電話: 022-60541226、60541802、60541826...
             E―mail : tjzhiczb@126.com
             網(wǎng)    址:http://www.tjzhic.com/
             更多高校錄取分?jǐn)?shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
             天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院在遼寧地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
            
          理科錄取分?jǐn)?shù)線
        遼寧- 文科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
        2012年 -- 503 485 第三批 31
        2011年 -- 472 450 第三批 30
        2010年 -- 450 442 第三批 27
        2009年 -- 473 458 第三批 23
        2008年 -- 456 437 第三批 29
        2007年 -- 456 442 第三批 27
        2006年 -- 438 428 第三批 23

            查看:2013遼寧高考分?jǐn)?shù)線 遼寧高考分?jǐn)?shù)線 天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
            LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
            平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個(gè)位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f(shuō),使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
            相對(duì)于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō),盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大,但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
            某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
            下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
            例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例:
            平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
            很顯然,根據(jù)往年的情況來(lái)看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
            天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院介紹:
            
            天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn),由天津理工大學(xué)和天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司按新型辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制,于2005年4月18日正式成立的全日制普通本科層次高等學(xué)校。
            坐落于“中國(guó)魅力文化傳承名鎮(zhèn)”楊柳青的中環(huán)信息學(xué)院,環(huán)境優(yōu)雅,文化氣息濃厚,辦學(xué)條件優(yōu)良。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,豐富的圖書館藏,仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,完備的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的理想場(chǎng)所。
            學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,以教學(xué)為中心,突出電氣信息類專業(yè)特色,培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前,學(xué)院設(shè)有自動(dòng)化工程系、計(jì)算機(jī)工程系、電子信息工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系4個(gè)系,開設(shè)自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、動(dòng)畫、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工商管理12個(gè)本科專業(yè),形成了以工為主,工、理、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)院實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理制度,學(xué)制為四年。學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格的學(xué)生,頒發(fā)天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生,授予天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院學(xué)士學(xué)位,頒發(fā)學(xué)位證書。
            學(xué)院以天津理工大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和優(yōu)質(zhì)師資為依托,傳承其教育理念和“重德重能、求實(shí)求新”的精神,充分利用天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司廣泛的社會(huì)資源,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)科教育和基本技能教育相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)和能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
            學(xué)院以社會(huì)、學(xué)生的多元需求為導(dǎo)向,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司下屬企業(yè)就業(yè),積極開辟社會(huì)渠道,為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位,2009年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%。同時(shí),學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生,注重加強(qiáng)對(duì)外合作與交流,多名學(xué)生考取國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)研究生,推薦畢業(yè)生到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)高等院校學(xué)習(xí)深造。
            中環(huán)信息學(xué)院以其嶄新的辦學(xué)模式、靈活的辦學(xué)機(jī)制、豐富的辦學(xué)資源和巨大的發(fā)展?jié)摿?,不斷開拓進(jìn)取,努力建設(shè)具有中環(huán)特色的高水平獨(dú)立學(xué)院。
            
            
            
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