高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是焦作師范高等?？茖W(xué)校在河南地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 河南 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河南省焦作市山陽路998號
聯(lián)系電話： 0391-3399401、3399402
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.jzsz.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
焦作師范高等專科學(xué)校在河南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
焦作師范高等?？茖W(xué)校介紹：
焦作師范高等?？茖W(xué)校歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒三十三年）的懷慶府師范學(xué)堂。2002年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原沁陽師范學(xué)校、焦作師范學(xué)校和焦作教育學(xué)院合并組建。2007年，學(xué)校隆重舉辦了辦學(xué)100周年慶典活動，是我省首家迎來百年華誕的高等院校。
百余年來，學(xué)校雖數(shù)度遷徙，幾易校名，但始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，薪火相傳，弘文勵教，已累計(jì)為社會輸送8萬余名畢業(yè)生，曾培養(yǎng)出王國權(quán)、王夢奎等知名校友，為我省的基礎(chǔ)教育發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。
經(jīng)過多年建設(shè)發(fā)展，目前，學(xué)校占地面積達(dá)815.87畝，校舍建筑總面積達(dá)29.65萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)4414萬元，館藏圖書84.51萬冊。教職工780人，其中教授34人、副教授179人，具有研究生以上學(xué)歷者202人。擁有人文、社會、工、理、管5大學(xué)科門類32個專業(yè)，招生范圍達(dá)全國23個?。ㄊ校?、自治區(qū)。
學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，教育教學(xué)工作碩果累累。《音樂欣賞》被確定為省級精品課程，生物教育被確定為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在河南省近三屆高師院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽上，學(xué)校獲得語文組和歷史組兩個第一名， 17人獲得一等獎，27人獲得二等獎,并獲組織獎和集體一等獎。學(xué)校榮獲省首屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎、全國大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎；榮獲河南省第十五屆大學(xué)生運(yùn)動會乙組團(tuán)體總分第一名，獲得金牌11枚、獎牌35枚，囊括了包括精神文明在內(nèi)的所有7座獎杯。2008年，學(xué)校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中被確定為優(yōu)秀等次。
學(xué)校堅(jiān)持以科研促教學(xué)，2004年以來，共承擔(dān)省部級以上課題53項(xiàng)，獲得省部級科研獎勵42項(xiàng)。教師發(fā)表論文2356篇，其中核心期刊860篇，被SCI、EI、ISTP等收錄34篇；出版專著、教材149部。學(xué)校與北大青鳥公司合作開辦了國際軟件工程師班，與俄羅斯圣彼得堡國立航天航空大學(xué)、國立文化藝術(shù)大學(xué)以及烏克蘭、白俄羅斯、美國、澳大利亞、韓國等國的知名高校開展了聯(lián)合辦學(xué)。
學(xué)校先后榮獲全國科普教育基地、全國中小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、全國“五五”普法先進(jìn)單位、河南省青少年科技教育示范基地、省級文明單位、省級文明學(xué)校、省級大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位和省級治安先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 河南 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河南省焦作市山陽路998號
聯(lián)系電話： 0391-3399401、3399402
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網(wǎng) 址：http://www.jzsz.cn
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焦作師范高等專科學(xué)校在河南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 512 | 524 | 517 | 第三批 | 57 | |
| 2011年 | 186 | 513 | 350 | 專科 | 0 | |
| 2011年 | 418 | 253 | 提前批 | 0 | ||
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
焦作師范高等?？茖W(xué)校介紹：
焦作師范高等?？茖W(xué)校歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒三十三年）的懷慶府師范學(xué)堂。2002年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原沁陽師范學(xué)校、焦作師范學(xué)校和焦作教育學(xué)院合并組建。2007年，學(xué)校隆重舉辦了辦學(xué)100周年慶典活動，是我省首家迎來百年華誕的高等院校。
百余年來，學(xué)校雖數(shù)度遷徙，幾易校名，但始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，薪火相傳，弘文勵教，已累計(jì)為社會輸送8萬余名畢業(yè)生，曾培養(yǎng)出王國權(quán)、王夢奎等知名校友，為我省的基礎(chǔ)教育發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。
經(jīng)過多年建設(shè)發(fā)展，目前，學(xué)校占地面積達(dá)815.87畝，校舍建筑總面積達(dá)29.65萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)4414萬元，館藏圖書84.51萬冊。教職工780人，其中教授34人、副教授179人，具有研究生以上學(xué)歷者202人。擁有人文、社會、工、理、管5大學(xué)科門類32個專業(yè)，招生范圍達(dá)全國23個?。ㄊ校?、自治區(qū)。
學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，教育教學(xué)工作碩果累累。《音樂欣賞》被確定為省級精品課程，生物教育被確定為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在河南省近三屆高師院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽上，學(xué)校獲得語文組和歷史組兩個第一名， 17人獲得一等獎，27人獲得二等獎,并獲組織獎和集體一等獎。學(xué)校榮獲省首屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎、全國大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎；榮獲河南省第十五屆大學(xué)生運(yùn)動會乙組團(tuán)體總分第一名，獲得金牌11枚、獎牌35枚，囊括了包括精神文明在內(nèi)的所有7座獎杯。2008年，學(xué)校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中被確定為優(yōu)秀等次。
學(xué)校堅(jiān)持以科研促教學(xué)，2004年以來，共承擔(dān)省部級以上課題53項(xiàng)，獲得省部級科研獎勵42項(xiàng)。教師發(fā)表論文2356篇，其中核心期刊860篇，被SCI、EI、ISTP等收錄34篇；出版專著、教材149部。學(xué)校與北大青鳥公司合作開辦了國際軟件工程師班，與俄羅斯圣彼得堡國立航天航空大學(xué)、國立文化藝術(shù)大學(xué)以及烏克蘭、白俄羅斯、美國、澳大利亞、韓國等國的知名高校開展了聯(lián)合辦學(xué)。
學(xué)校先后榮獲全國科普教育基地、全國中小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、全國“五五”普法先進(jìn)單位、河南省青少年科技教育示范基地、省級文明單位、省級文明學(xué)校、省級大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位和省級治安先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。