高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)在甘肅地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 吉林省長(zhǎng)春市延安大路17號(hào)
聯(lián)系電話： 0431-85914753
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.ccut.edu.cn
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長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)在甘肅地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)介紹：
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建校于1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經(jīng)、教育等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校坐落在長(zhǎng)春市風(fēng)景秀麗的南湖之濱，校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，培育了艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)精神，形成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和勤奮求實(shí)、篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。學(xué)校在2004年全國(guó)高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)，并兩次在全國(guó)本科教學(xué)評(píng)估工作會(huì)議上介紹評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。2009年1月成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。
目前，學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院，2個(gè)教研部，并擁有1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省科技創(chuàng)新中心，1個(gè)省工程研究中心，1個(gè)省工程實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省人文社科研究基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)省示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一，是教育部批準(zhǔn)的舉辦國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的35所院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有49個(gè)本科專業(yè)，9個(gè)吉林省重點(diǎn)學(xué)科，35個(gè)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，10個(gè)工程領(lǐng)域具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生17000余人，形成了以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育的人才培養(yǎng)體系和多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)格局。
學(xué)校擁有一支整體結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)與水平較高的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師961名，其中教授115名、副教授335名，博士生指導(dǎo)教師6名，碩士生指導(dǎo)教師335名；教師中有國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、有30人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)百名優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)先進(jìn)個(gè)人1名、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名、全國(guó)優(yōu)秀教師3名，有吉林省學(xué)科建設(shè)工程首席教授1名、主講教授1名，優(yōu)秀中青年骨干教師5名，吉林省高校優(yōu)秀中青年骨干教師10名、吉林省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人后備人選30名、吉林英才獎(jiǎng)?wù)芦@得者13名、吉林省拔尖創(chuàng)新人才10名，有吉林省高級(jí)專家3名、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才16名、吉林省特等勞動(dòng)模范1名、吉林省教學(xué)名師4名、吉林省青年科技獎(jiǎng)獲得者2名；有4人享受長(zhǎng)春市政府特殊津貼。中青年教師隊(duì)伍以具有博士、碩士學(xué)位的教師為骨干，他們已成為教學(xué)、科研的中堅(jiān)力量。
學(xué)校多年來(lái)著力于教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成了適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式，在就業(yè)市場(chǎng)中保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校在國(guó)內(nèi)較早地開(kāi)展了創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)的革命，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力普遍增強(qiáng)，深受用人單位的好評(píng)。多年來(lái)，我校畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)性好、安心基層、踏實(shí)肯干、留得住、用得上、信得過(guò)等特點(diǎn)受到用人單位的普遍好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率始終在省內(nèi)高校中位于前列。
學(xué)校建有30個(gè)研究所，6個(gè)省、部級(jí)科研基地。各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器精良，實(shí)驗(yàn)條件先進(jìn)。校圖書(shū)館藏書(shū)110萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校還有一批設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的多媒體教室以及省內(nèi)高校一流的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。學(xué)校的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)通過(guò)光纖與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連，學(xué)生在校園內(nèi)隨處可以享受寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，閱讀數(shù)字期刊和電子圖書(shū)等。
學(xué)校始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，依托一汽、吉化等大型重點(diǎn)企業(yè)和新興高科技企業(yè)，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科技研發(fā)和社會(huì)服務(wù)。以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色。近年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住振興老工業(yè)基地的機(jī)遇，積極發(fā)揮工科高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，全面整合提升科技創(chuàng)新能力和服務(wù)水平，主動(dòng)承擔(dān)起科技支撐的重要任務(wù)。我校的科研與產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密，與企業(yè)合作密切，研發(fā)針對(duì)性強(qiáng)，成果轉(zhuǎn)化率高。五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目921項(xiàng)，全口徑科研經(jīng)費(fèi)2億元，其中國(guó)家及國(guó)務(wù)院各部門(mén)項(xiàng)目39項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng)， SCI、EI和ISTP收錄論文421篇。
學(xué)校是教育部首批審定有條件接收外國(guó)留學(xué)生的高校之一，先后與英國(guó)桑德蘭大學(xué)、英國(guó)佩斯利大學(xué)、日本新潟經(jīng)營(yíng)大學(xué)、韓國(guó)浦項(xiàng)1大學(xué)、韓國(guó)靈山大學(xué)、俄羅斯太平洋國(guó)立大學(xué)等國(guó)外大學(xué)互派留學(xué)生，并先后與英、美、日、韓、俄等20多個(gè)國(guó)家的高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了合作與交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流和開(kāi)展科研協(xié)作。
學(xué)校在注重抓好教學(xué)和科研的同時(shí)，十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和校園科技、文化氛圍的營(yíng)造，各種學(xué)生社團(tuán)常年開(kāi)展豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德情操的培養(yǎng)，黨建和思想政治工作連續(xù)2次被中組部、中宣部、教育部評(píng)為“全國(guó)黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”。連續(xù)多年被省委、省政府命名為“基層黨組織標(biāo)兵”、“精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位”和“普通高等教育先進(jìn)學(xué)校”。2009年1月榮獲“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，學(xué)校正在積極推進(jìn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型過(guò)渡，為把長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建成國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)而努力奮斗！
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 吉林省長(zhǎng)春市延安大路17號(hào)
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長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)在甘肅地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 甘肅- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 524 | 503 | 第二批 | 18 | |
| 2011年 | -- | 495 | 478 | 第二批 | 20 | |
| 2010年 | -- | 498 | 487 | 第二批 | 20 | |
| 2009年 | -- | 510 | 490 | 第二批 | 0 | |
| 2006年 | -- | -- | 第二批 | 0 | ||
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)介紹：
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建校于1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經(jīng)、教育等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校坐落在長(zhǎng)春市風(fēng)景秀麗的南湖之濱，校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，培育了艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)精神，形成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和勤奮求實(shí)、篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。學(xué)校在2004年全國(guó)高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)，并兩次在全國(guó)本科教學(xué)評(píng)估工作會(huì)議上介紹評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。2009年1月成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。
目前，學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院，2個(gè)教研部，并擁有1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省科技創(chuàng)新中心，1個(gè)省工程研究中心，1個(gè)省工程實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省人文社科研究基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)省示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一，是教育部批準(zhǔn)的舉辦國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的35所院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有49個(gè)本科專業(yè)，9個(gè)吉林省重點(diǎn)學(xué)科，35個(gè)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，10個(gè)工程領(lǐng)域具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生17000余人，形成了以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育的人才培養(yǎng)體系和多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)格局。
學(xué)校擁有一支整體結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)與水平較高的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師961名，其中教授115名、副教授335名，博士生指導(dǎo)教師6名，碩士生指導(dǎo)教師335名；教師中有國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、有30人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)百名優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)先進(jìn)個(gè)人1名、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名、全國(guó)優(yōu)秀教師3名，有吉林省學(xué)科建設(shè)工程首席教授1名、主講教授1名，優(yōu)秀中青年骨干教師5名，吉林省高校優(yōu)秀中青年骨干教師10名、吉林省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人后備人選30名、吉林英才獎(jiǎng)?wù)芦@得者13名、吉林省拔尖創(chuàng)新人才10名，有吉林省高級(jí)專家3名、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才16名、吉林省特等勞動(dòng)模范1名、吉林省教學(xué)名師4名、吉林省青年科技獎(jiǎng)獲得者2名；有4人享受長(zhǎng)春市政府特殊津貼。中青年教師隊(duì)伍以具有博士、碩士學(xué)位的教師為骨干，他們已成為教學(xué)、科研的中堅(jiān)力量。
學(xué)校多年來(lái)著力于教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成了適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式，在就業(yè)市場(chǎng)中保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校在國(guó)內(nèi)較早地開(kāi)展了創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)的革命，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力普遍增強(qiáng)，深受用人單位的好評(píng)。多年來(lái)，我校畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)性好、安心基層、踏實(shí)肯干、留得住、用得上、信得過(guò)等特點(diǎn)受到用人單位的普遍好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率始終在省內(nèi)高校中位于前列。
學(xué)校建有30個(gè)研究所，6個(gè)省、部級(jí)科研基地。各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器精良，實(shí)驗(yàn)條件先進(jìn)。校圖書(shū)館藏書(shū)110萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校還有一批設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的多媒體教室以及省內(nèi)高校一流的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。學(xué)校的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)通過(guò)光纖與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連，學(xué)生在校園內(nèi)隨處可以享受寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，閱讀數(shù)字期刊和電子圖書(shū)等。
學(xué)校始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，依托一汽、吉化等大型重點(diǎn)企業(yè)和新興高科技企業(yè)，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科技研發(fā)和社會(huì)服務(wù)。以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色。近年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住振興老工業(yè)基地的機(jī)遇，積極發(fā)揮工科高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，全面整合提升科技創(chuàng)新能力和服務(wù)水平，主動(dòng)承擔(dān)起科技支撐的重要任務(wù)。我校的科研與產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密，與企業(yè)合作密切，研發(fā)針對(duì)性強(qiáng)，成果轉(zhuǎn)化率高。五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目921項(xiàng)，全口徑科研經(jīng)費(fèi)2億元，其中國(guó)家及國(guó)務(wù)院各部門(mén)項(xiàng)目39項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng)， SCI、EI和ISTP收錄論文421篇。
學(xué)校是教育部首批審定有條件接收外國(guó)留學(xué)生的高校之一，先后與英國(guó)桑德蘭大學(xué)、英國(guó)佩斯利大學(xué)、日本新潟經(jīng)營(yíng)大學(xué)、韓國(guó)浦項(xiàng)1大學(xué)、韓國(guó)靈山大學(xué)、俄羅斯太平洋國(guó)立大學(xué)等國(guó)外大學(xué)互派留學(xué)生，并先后與英、美、日、韓、俄等20多個(gè)國(guó)家的高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了合作與交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流和開(kāi)展科研協(xié)作。
學(xué)校在注重抓好教學(xué)和科研的同時(shí)，十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和校園科技、文化氛圍的營(yíng)造，各種學(xué)生社團(tuán)常年開(kāi)展豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德情操的培養(yǎng)，黨建和思想政治工作連續(xù)2次被中組部、中宣部、教育部評(píng)為“全國(guó)黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”。連續(xù)多年被省委、省政府命名為“基層黨組織標(biāo)兵”、“精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位”和“普通高等教育先進(jìn)學(xué)校”。2009年1月榮獲“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，學(xué)校正在積極推進(jìn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型過(guò)渡，為把長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建成國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)而努力奮斗！
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