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學校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質類別：理工類
通訊地址： 吉林省長春市衛(wèi)星路7089東7186南79...
聯(lián)系電話： (0431)85386281
E―mail ： zsb@cust.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.cust.edu.cn
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長春理工大學在新疆地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
長春理工大學介紹：
長春理工大學（原長春光學精密機械學院）是一所以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優(yōu)勢，工、理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調發(fā)展的吉林省省屬重點大學。
學校1958年由中國科學院創(chuàng)辦，著名科學家，中國科學院院士、中國工程院院士王大珩教授為主要創(chuàng)始人、第一任院長，現(xiàn)任名譽校長。學校先后隸屬于中國科學院、國防科委、五機部、機械委、機電部、中國兵器工業(yè)總公司；1999年，被劃轉為以吉林省管理為主，并與國防科工委共建；2002年，更名為長春理工大學；2004年，被確定為吉林省重點大學。現(xiàn)為吉林省、工業(yè)和信息化部、長春市共建院校。
學校位于吉林省長春市，現(xiàn)擁有4個校區(qū)，占地面積76.9萬平方米，建筑面積68.34萬平方米，固定資產(chǎn)總值12.7億元；擁有中外文圖書271.69萬冊，教學、科研儀器設備總值1.9億元。
學?，F(xiàn)有本專研在校生21016人，其中，博士研究生290人，碩士研究生3462人，本科生16169人，?？粕?68人，留學生127人；教職工1984人，其中專任教師1207人，雙聘院士4人，博士生導師75人，教授（研究員）142人，副教授（副研究員，高級工程師等）505人，有37人享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼；建有2個國防科技創(chuàng)新團隊，2個吉林省優(yōu)秀教學團隊。
學校擁有21個教學機構，設有1個國家級（高功率半導體激光國防科技）重點實驗室、1個（空地激光通信技術）國防重點學科實驗室、1個（光電測控與光信息傳輸技術）教育部直屬重點實驗室、4個吉林省重點實驗室（空間光電技術重點實驗室、光電功能材料實驗室、精密與特種加工實驗室、光電檢測裝備工程實驗室）、5個省部級工程研究中心（教育部光電功能材料工程研究中心、吉林省光電測控儀器工程技術研究中心、吉林省激光加工高等學校工程研究中心、吉林省空間光電技術工程研究中心、吉林省半導體激光技術工程研究中心）、1個科技部國際科技合作基地（中德激光加工技術培訓中心），2個省部級研究中心（中國兵器試驗場光測儀器檢定站、中國兵器裝備研究院光電中心）、4個省市級科技創(chuàng)新中心（吉林省光機電一體化研究與設計科技創(chuàng)新中心、吉林省網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用軟件科技創(chuàng)新中心、長春市數(shù)字化制造科技創(chuàng)新中心、長春市激光加工科技創(chuàng)新中心），還設有為教學、科研服務的圖書館、檔案館、校園網(wǎng)絡信息中心、現(xiàn)代教育技術中心等。
學校是國家首批批準的學士、碩士授權單位，第6批博士授權單位?，F(xiàn)有3個博士學位授權一級學科（光學工程、機械工程、儀器科學與技術），11個博士學位授權學科；11個碩士學位授權一級學科，45個碩士學位授權學科；有4個博士后科研流動站（光學工程、物理學、機械工程、電子科學與技術），1個國家重點學科（光學工程），3個國防特色學科（光學工程、物理電子學、光學），12個吉林省重點學科。有10個工程碩士授權領域和10個高校教師在職攻讀碩士學位授權學科，并具有碩士研究生單獨招生考試權和優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位推薦權。設有本科專業(yè)49個，其中國家級特色專業(yè)建設點5個（光信息科學與技術、光電子技術科學、測控技術與儀器、光電信息工程、機械設計制造及其自動化）、吉林省特色專業(yè)建設點8個（光信息科學與技術、光電子技術科學、測控技術與儀器、光電信息工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、無機非金屬材料工程），國防科工委重點建設專業(yè)1個（信息對抗技術），覆蓋工、理、文、經(jīng)、管、法6大學科門類。
學校堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才為目標，對理工科學生，實行創(chuàng)新精神較強和工程應用能力較強的培養(yǎng)模式；對文科學生，實行創(chuàng)新精神較強和社會應用能力較強的培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。設有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——王大珩科學技術學院、電工電子國家級實驗教學示范中心、機械工程國家級實驗教學示范中心及吉林省電子技術、機械工程大學生創(chuàng)新實踐基地，還設有國家級（聯(lián)合）和吉林省大學生文化素質教育基地。學校先后獲47項吉林省優(yōu)秀教學成果獎，建有國家級精品課3門，國家雙語示范課1門，吉林省精品課12門，吉林省優(yōu)秀課程47門。近五年在全國大學生單科競賽中獲國家級獎勵200余項，本科生考取研究生比例逐年遞增，部分專業(yè)考研率達到40%。2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。
學校面向全國31個省市區(qū)招生，其中已有26個省市區(qū)將學校納入第一批次招生，生源質量穩(wěn)步提高。建校以來為國家培養(yǎng)了5萬多名高素質人才，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，近年來本科生和研究生一次就業(yè)率一直名列吉林省省屬高校前茅，2000年被教育部授予“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。
以光電技術為主，光機電一體化是學?？蒲泄ぷ鞯孽r明特色和優(yōu)勢。學校在激光技術、光電儀器、檢測技術、先進制造技術、光電醫(yī)療儀器、先進材料技術、現(xiàn)代光學、CAD及應用電子技術等方面科研實力雄厚，在法學、漢語言文學等人文社會科學研究領域屢獲佳績。近年來，學校先后承擔國家、部委和省級科研項目近900項，其中包括“863”、“973”、“國家自然科學基金”等一批高水平項目，180多項科研成果獲國家、省部級獎勵，2008年科研經(jīng)費接近1.4億元。
學校產(chǎn)業(yè)工作發(fā)展迅速，長春理工大學科技園不斷壯大，2007年正式掛牌并被批準為省級科技園，推動了以其為龍頭的吉林省大學科技園建設?？萍汲晒D化成效顯著，研制開發(fā)的激光治療儀導光臂、YAG激光美容機、二維及三維醫(yī)用內窺鏡、機械密封技術及設備、光電檢測系列產(chǎn)品、半導體激光器等高科技產(chǎn)品，均處于國內領先水平，獲得了較好的經(jīng)濟效益。
學校的國際交流與合作日益擴大。先后派出300多名教師前往美國、英國、日本、德國、俄羅斯等20多個國家攻讀學位、進修學習或參加國際學術會議?？沙袚袊剬W金來華留學生培養(yǎng)項目，并設有吉林省對外漢語教學培訓中心，目前有14個國家的留學生在我校進行學歷學習或語言進修。學校同俄羅斯圣彼得堡技術大學、伏爾加格勒國立科技大學、布里亞特國立大學、韓國東新大學、日本東海大學、美國史蒂文斯工程學院、挪威布德大學等20多個國家的90多所大學或科研院所建立了友好合作關系，在俄羅斯建有1所孔子學院。
學校的發(fā)展目標是：建成一所以工為主、理工結合、文理交融、軍民兼顧，光電技術特色鮮明，重點學科優(yōu)勢突出，工、理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調發(fā)展的多科性、開放式、高水平教學研究型大學，實現(xiàn)“省內領先、國內先進、國際知名”的奮斗目標。
學校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質類別：理工類
通訊地址： 吉林省長春市衛(wèi)星路7089東7186南79...
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長春理工大學在新疆地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 新疆- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 503 | 478 | 第一批 | 33 | |
| 2012年 | -- | 434 | 410 | 第二批 | 20 | |
| 2011年 | -- | 514 | 507 | 第一批 | 34 | |
| 2011年 | -- | 503 | 450 | 第二批 | 43 | |
| 2010年 | -- | 523 | 513 | 第一批 | 42 | |
| 2010年 | -- | 530 | 463 | 第二批 | 48 | |
| 2009年 | -- | 525 | 518 | 第一批 | 38 | |
| 2009年 | -- | 494 | 467 | 第二批 | 41 | |
| 2008年 | -- | 530 | 525 | 第一批 | 10 | |
| 2008年 | -- | 514 | 485 | 第二批 | 31 | |
| 2007年 | -- | 589 | 551 | 第一批 | 33 | |
| 2007年 | -- | 457 | 457 | 第二批 | 5 | |
| 2006年 | -- | 532 | 528 | 第二批 | 80 | |
| 2006年 | 251 | 315 | 283 | 提前批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
長春理工大學介紹：
長春理工大學（原長春光學精密機械學院）是一所以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優(yōu)勢，工、理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調發(fā)展的吉林省省屬重點大學。
學校1958年由中國科學院創(chuàng)辦，著名科學家，中國科學院院士、中國工程院院士王大珩教授為主要創(chuàng)始人、第一任院長，現(xiàn)任名譽校長。學校先后隸屬于中國科學院、國防科委、五機部、機械委、機電部、中國兵器工業(yè)總公司；1999年，被劃轉為以吉林省管理為主，并與國防科工委共建；2002年，更名為長春理工大學；2004年，被確定為吉林省重點大學。現(xiàn)為吉林省、工業(yè)和信息化部、長春市共建院校。
學校位于吉林省長春市，現(xiàn)擁有4個校區(qū)，占地面積76.9萬平方米，建筑面積68.34萬平方米，固定資產(chǎn)總值12.7億元；擁有中外文圖書271.69萬冊，教學、科研儀器設備總值1.9億元。
學?，F(xiàn)有本專研在校生21016人，其中，博士研究生290人，碩士研究生3462人，本科生16169人，?？粕?68人，留學生127人；教職工1984人，其中專任教師1207人，雙聘院士4人，博士生導師75人，教授（研究員）142人，副教授（副研究員，高級工程師等）505人，有37人享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼；建有2個國防科技創(chuàng)新團隊，2個吉林省優(yōu)秀教學團隊。
學校擁有21個教學機構，設有1個國家級（高功率半導體激光國防科技）重點實驗室、1個（空地激光通信技術）國防重點學科實驗室、1個（光電測控與光信息傳輸技術）教育部直屬重點實驗室、4個吉林省重點實驗室（空間光電技術重點實驗室、光電功能材料實驗室、精密與特種加工實驗室、光電檢測裝備工程實驗室）、5個省部級工程研究中心（教育部光電功能材料工程研究中心、吉林省光電測控儀器工程技術研究中心、吉林省激光加工高等學校工程研究中心、吉林省空間光電技術工程研究中心、吉林省半導體激光技術工程研究中心）、1個科技部國際科技合作基地（中德激光加工技術培訓中心），2個省部級研究中心（中國兵器試驗場光測儀器檢定站、中國兵器裝備研究院光電中心）、4個省市級科技創(chuàng)新中心（吉林省光機電一體化研究與設計科技創(chuàng)新中心、吉林省網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用軟件科技創(chuàng)新中心、長春市數(shù)字化制造科技創(chuàng)新中心、長春市激光加工科技創(chuàng)新中心），還設有為教學、科研服務的圖書館、檔案館、校園網(wǎng)絡信息中心、現(xiàn)代教育技術中心等。
學校是國家首批批準的學士、碩士授權單位，第6批博士授權單位?，F(xiàn)有3個博士學位授權一級學科（光學工程、機械工程、儀器科學與技術），11個博士學位授權學科；11個碩士學位授權一級學科，45個碩士學位授權學科；有4個博士后科研流動站（光學工程、物理學、機械工程、電子科學與技術），1個國家重點學科（光學工程），3個國防特色學科（光學工程、物理電子學、光學），12個吉林省重點學科。有10個工程碩士授權領域和10個高校教師在職攻讀碩士學位授權學科，并具有碩士研究生單獨招生考試權和優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位推薦權。設有本科專業(yè)49個，其中國家級特色專業(yè)建設點5個（光信息科學與技術、光電子技術科學、測控技術與儀器、光電信息工程、機械設計制造及其自動化）、吉林省特色專業(yè)建設點8個（光信息科學與技術、光電子技術科學、測控技術與儀器、光電信息工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、無機非金屬材料工程），國防科工委重點建設專業(yè)1個（信息對抗技術），覆蓋工、理、文、經(jīng)、管、法6大學科門類。
學校堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才為目標，對理工科學生，實行創(chuàng)新精神較強和工程應用能力較強的培養(yǎng)模式；對文科學生，實行創(chuàng)新精神較強和社會應用能力較強的培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。設有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——王大珩科學技術學院、電工電子國家級實驗教學示范中心、機械工程國家級實驗教學示范中心及吉林省電子技術、機械工程大學生創(chuàng)新實踐基地，還設有國家級（聯(lián)合）和吉林省大學生文化素質教育基地。學校先后獲47項吉林省優(yōu)秀教學成果獎，建有國家級精品課3門，國家雙語示范課1門，吉林省精品課12門，吉林省優(yōu)秀課程47門。近五年在全國大學生單科競賽中獲國家級獎勵200余項，本科生考取研究生比例逐年遞增，部分專業(yè)考研率達到40%。2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。
學校面向全國31個省市區(qū)招生，其中已有26個省市區(qū)將學校納入第一批次招生，生源質量穩(wěn)步提高。建校以來為國家培養(yǎng)了5萬多名高素質人才，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，近年來本科生和研究生一次就業(yè)率一直名列吉林省省屬高校前茅，2000年被教育部授予“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。
以光電技術為主，光機電一體化是學?？蒲泄ぷ鞯孽r明特色和優(yōu)勢。學校在激光技術、光電儀器、檢測技術、先進制造技術、光電醫(yī)療儀器、先進材料技術、現(xiàn)代光學、CAD及應用電子技術等方面科研實力雄厚，在法學、漢語言文學等人文社會科學研究領域屢獲佳績。近年來，學校先后承擔國家、部委和省級科研項目近900項，其中包括“863”、“973”、“國家自然科學基金”等一批高水平項目，180多項科研成果獲國家、省部級獎勵，2008年科研經(jīng)費接近1.4億元。
學校產(chǎn)業(yè)工作發(fā)展迅速，長春理工大學科技園不斷壯大，2007年正式掛牌并被批準為省級科技園，推動了以其為龍頭的吉林省大學科技園建設?？萍汲晒D化成效顯著，研制開發(fā)的激光治療儀導光臂、YAG激光美容機、二維及三維醫(yī)用內窺鏡、機械密封技術及設備、光電檢測系列產(chǎn)品、半導體激光器等高科技產(chǎn)品，均處于國內領先水平，獲得了較好的經(jīng)濟效益。
學校的國際交流與合作日益擴大。先后派出300多名教師前往美國、英國、日本、德國、俄羅斯等20多個國家攻讀學位、進修學習或參加國際學術會議?？沙袚袊剬W金來華留學生培養(yǎng)項目，并設有吉林省對外漢語教學培訓中心，目前有14個國家的留學生在我校進行學歷學習或語言進修。學校同俄羅斯圣彼得堡技術大學、伏爾加格勒國立科技大學、布里亞特國立大學、韓國東新大學、日本東海大學、美國史蒂文斯工程學院、挪威布德大學等20多個國家的90多所大學或科研院所建立了友好合作關系，在俄羅斯建有1所孔子學院。
學校的發(fā)展目標是：建成一所以工為主、理工結合、文理交融、軍民兼顧，光電技術特色鮮明，重點學科優(yōu)勢突出，工、理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調發(fā)展的多科性、開放式、高水平教學研究型大學，實現(xiàn)“省內領先、國內先進、國際知名”的奮斗目標。
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