芬蘭信息技術(shù)專業(yè)資訊
    芬蘭留學(xué)信息技術(shù)戰(zhàn)略獲得世界領(lǐng)先的業(yè)績
    信息技術(shù)專業(yè)始建于1995年，是芬蘭設(shè)立的第一批國際學(xué)位專業(yè)之一。在過去的十年里，本專業(yè)的研究重點已從數(shù)字電子轉(zhuǎn)向軟件工程。本專業(yè)的主要教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握工程學(xué)相關(guān)技能，特別是軟件設(shè)計和編程的技能。特別強調(diào)的是學(xué)習(xí)與移動設(shè)備編程相關(guān)的實時應(yīng)用程序的可靠硬件建造。項目小組的討論學(xué)習(xí)和廣泛的課題項目研究，在此環(huán)境中學(xué)生掌握專業(yè)技能，并領(lǐng)會團隊協(xié)作的重要性。
    提起芬蘭的信息技術(shù)，有兩個聞名世界：一是世界最大的移動電話企業(yè)諾基亞公司;另一個是開拓Linux源代碼公開軟件的芬蘭人萊納斯。托瓦德斯(LinusTorvalds)。
    芬蘭的信息技術(shù)戰(zhàn)略，是政府、企業(yè)和高校等聯(lián)合一致、共同推進的。20世紀90年代，當全球各大型通信廠商下功夫研究ATM(異步傳輸模式)交換機時，芬蘭諾基亞公司則集中投資，全力開發(fā)移動通信技術(shù)。進入21世紀后，芬蘭將信息技術(shù)與福利國家相融合造就了世界上最大的移動通信公司。
    將信息技術(shù)與福利國家相接合
    芬蘭是實施廣泛社會福利的國家。在芬蘭政府主導(dǎo)下，設(shè)有多個政策推動組織。政府獎勵信息技術(shù)在民眾中的普及。
    芬蘭模式的基本理念是：
    1.為了提高全體國民的教育水平，實行義務(wù)教育階段以及高等教育免費的教育體制，向全體國民提供平等的受教育機會。
    2.為了最大限度地發(fā)揮兒童的才能，不論父母的收入和職業(yè)，保證面向所有兒童提供接受高等教育的機會。目前芬蘭青年的大學(xué)入學(xué)率超過2/3。
    3.不受雇傭情況(就業(yè)、上學(xué)和失業(yè)等)左右的免費的保健和醫(yī)療制度。
    4.與勞動形態(tài)無關(guān)的有可靠保證的基本退休金制度。
    5.由受過良好教育的幼兒專家從事公共保育工作。
    6.擁有良好組織的勞動者(參加工會的職工達80%)。
    7.推進由政府主導(dǎo)的開放的法規(guī)環(huán)境和技術(shù)標準(在移動電話技術(shù)上有GSM的成功范例)。
    8.獎勵政府、企業(yè)、大學(xué)之間的戰(zhàn)略合作研究和培育創(chuàng)新資本。
    通過上述措施，可保障芬蘭成為福利型國家。以信息通信技術(shù)為首的技術(shù)革新為其提供了一種可能，即無論社會是否出現(xiàn)大的變動，都可保證國民生活的穩(wěn)定。
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    藝術(shù)設(shè)計及時尚管理
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    理科工程類
    赫爾辛基理工大學(xué)、坦佩雷理工大學(xué)、坦佩雷大學(xué)、赫爾辛基大學(xué)
    醫(yī)學(xué)&藥物學(xué)
    奧博大學(xué)、赫爾辛基大學(xué)、圖庫大學(xué)、尤瓦斯卡拉高等理工學(xué)院
    Fine&Art
    拉赫蒂應(yīng)用科技大學(xué)、庫瓦藝術(shù)學(xué)院