高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是濱州醫(yī)學院在四川地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學校類型： 普通本科  所在地： 山東   性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
     通訊地址： 山東省濱州市黃河三路522號
     聯(lián)系電話： 0543-3258270 3257001
     E―mail ： zsb@bzmc.edu.cn
     網(wǎng)    址：http://www.bzmc.edu.cn
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     濱州醫(yī)學院在四川地區(qū)理科錄取分數(shù)線
    

					文科錄取分數(shù)線
四川- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	497	483	第二批	38
2011年	--	503	476	第二批	28
2010年	--	484	458	第二批	17
2009年	--	471	445	第二批	9
2008年	--	595	558	第二批	24
2007年	--	514	488	第二批	14
2006年	--	558	531	第二批	19

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    濱州醫(yī)學院介紹：
    
    濱州醫(yī)學院前身是青島醫(yī)學院，1970年10月，青島醫(yī)學院整體搬遷至山東省原惠民地區(qū)北鎮(zhèn)辦學；1974年11月，建立青島醫(yī)學院北鎮(zhèn)分院；1981年9月，建立北鎮(zhèn)醫(yī)學院；1983年3月，北鎮(zhèn)醫(yī)學院隨駐地更名改為濱州醫(yī)學院。
    學?，F(xiàn)有濱州、煙臺兩個校區(qū)，占地1950畝，建筑面積44萬平方米，學校教學、科研設備總值8866萬元，圖書館藏書97萬冊，中外文期刊1400余種。學校編輯出版《中國醫(yī)院統(tǒng)計》雜志和《濱州醫(yī)學院學報》，均向國內(nèi)外公開發(fā)行?，F(xiàn)擁有附屬醫(yī)院9所、教學醫(yī)院、實踐教學醫(yī)院30所，臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等各類實踐教學基地50余所。學校直屬附屬醫(yī)院建筑面積萬11萬平方米，資產(chǎn)總值4.7億元，儀器設備總值1.1億元，開放床位800張，年門診量45萬人次，是魯北地區(qū)醫(yī)療、教學、科研、保健、康復中心。
    學?，F(xiàn)有全日制在校生11000余人。校本部專任教師551人，其中教授71人，副教授144人，具有博士、碩士學位人員225人；另在學校7所三級以上附屬醫(yī)院聘任副高職稱以上兼職教師857名。
    學?，F(xiàn)設8個系（基礎醫(yī)學系、臨床醫(yī)學系、醫(yī)學二系、口腔系、護理系、醫(yī)學人文科學系、全科醫(yī)學系、醫(yī)學信息系）和1個教學部（實踐教學部），有臨床醫(yī)學、殘疾人臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、生物技術、中醫(yī)學（中西醫(yī)結合方向）、信息管理與信息系統(tǒng)、麻醉學、醫(yī)學影像學、法學（醫(yī)事法律方向）、統(tǒng)計學（衛(wèi)生統(tǒng)計學方向）、英語（醫(yī)學方向）、藥學（臨床藥學方向）、應用心理學（臨床心理學方向）等14個本科專業(yè)；有人體解剖與組織胚胎學、內(nèi)科學、口腔醫(yī)學、免疫學、病理學與病理生理學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、皮膚病與性病學、中西醫(yī)結合臨床等12個碩士學位授予點；有醫(yī)學免疫學、臨床營養(yǎng)支持中心（肝膽外科）、內(nèi)科學、人體解剖與組織胚胎學等5個省級重點學科。
    學校堅持以人為本，以教學為中心，以質(zhì)量為核心，以改革為動力，以提高育人質(zhì)量和辦學水平為目標，不斷強化教學中心地位，積極推進教育教學改革，實施全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。學生英語四、六級通過率、畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位居全省同類院校前列。近5年，應屆畢業(yè)生考研率一直保持在25%以上，其中口腔醫(yī)學專業(yè)達50%以上；畢業(yè)生年底就業(yè)率達到95%以上。建校30余年來，為社會培養(yǎng)各類人才12000余人，畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、基礎理論扎實、實踐能力和創(chuàng)新意識強”獲得了社會各界的好評。
    學校高度重視科研工作，“十一五”期間，共承擔廳局級以上科研課題74項，獲廳局級以上科研獎勵40余項；出版專著、教材72部，發(fā)表學術論文2000余篇；積極開展教學研究工作，獲省級教學成果獎10項，其中一等獎2項；積極推進教學改革，口腔醫(yī)學專業(yè)被評為省級教學改革試點專業(yè)，病理學、組織與胚胎學、兒科學3門課程被評為省級教學改革試點課程，組織與胚胎學、病理學、生物化學、藥理學、病理生理學5門課程被評為省級精品課程。
    學校堅持開放辦學，注重加強對外交流與合作，與美國加州大學圣迭戈醫(yī)學院、韓國延世大學醫(yī)科大學、加圖立大學校醫(yī)科大學建立了友好校際關系，與美國杜克大學、佛羅里達海灣海岸大學、日本早稻田大學、英國皇家護理學院、新西蘭奧塔古大學等國外高校建立了合作與學術交流關系。“國際彩虹醫(yī)療隊”在學校設有中國學術交流中心。經(jīng)山東省教育廳批準，2002年獲得留學生教育資格，留學生教育開始起步。
    進入新世紀，學校確立了“堅持以發(fā)展為主題，深化兩項改革（教育教學改革、校內(nèi)管理體制改革），推進三個創(chuàng)新（觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新），實施四大戰(zhàn)略（質(zhì)量立校戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、重點帶動戰(zhàn)略），強化五個保障（思想保障、組織保障、物質(zhì)保障、文化保障、安全保障）”的辦學工作思路，積極推進學校各項事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    發(fā)展中的濱州醫(yī)學院既充滿了蓬勃向上的朝氣與活力，又有著深厚的人文底蘊與文化積淀；既有嚴謹治學、躬身育人的一代名師，又有勤奮好學、奮發(fā)成才的莘莘學子。勤勞的濱醫(yī)人正在為實現(xiàn)建設省內(nèi)一流、國內(nèi)知名醫(yī)科大學的目標而努力奮斗，濱州醫(yī)學院的明天一定會更加燦爛美好！