核心提示
    今年是河南省開始新高考的第一年，高考題型有所改變。距高考越來越近，在這“寸金難買寸光陰”的沖刺階段，各科復(fù)習(xí)要注意什么?怎樣復(fù)習(xí)才能更高效?本報(bào)邀請鄭州名校的名師們詳細(xì)解讀語文、歷史、地理、物理、化學(xué)等科目的復(fù)習(xí)方法。
    □記者 吳戰(zhàn)朝 王燦
    語文：高考答題有訣竅
    鄭州一中高三語文組高級教師王曉偉，結(jié)合語文考試中的一些具體題型，講述語文答題中的小竅門。
    王曉偉認(rèn)為，古典詩詞鑒賞的考量范圍是相對全面的，要答好這類題目，需要在兩大方面下工夫：第一，熟讀詩詞。第二，規(guī)范作答。古典詩詞答題時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：簡要翻譯;用了什么修辭;從情與景的關(guān)系切入，“情景交融”大體是不錯(cuò)的。從效果的層面考慮，對詩詞所運(yùn)用的手法有一個(gè)準(zhǔn)確的評價(jià)。從情感的角度重點(diǎn)把握，捕捉詩人最終想要表達(dá)的思想情緒。
    開放探究題中，小說類往往意在允許考生對文本見仁見智;傳記類往往意在引導(dǎo)考生從傳主那里汲取優(yōu)秀的品質(zhì)。小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。所以，答題時(shí)首先闡明自己的觀點(diǎn)，然后從人物、主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等幾方面具體分析，切忌只抓住一點(diǎn)大做文章。傳記類探究題，往往可以不拘一格;既要敢于提出“自己的看法”，同時(shí)又要“容易論證”。答題思路明晰，分條作答。明確無誤地闡明自己的觀點(diǎn)，這是一個(gè)得分點(diǎn)。恰當(dāng)準(zhǔn)確地聯(lián)系文本，結(jié)合傳主，扣合觀點(diǎn)。合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，或褒或貶，有理有據(jù)，表明立場。
    作文首先要讓文章具備中心明確、思想健康、內(nèi)容充實(shí)、語言流暢、書寫規(guī)范等。對于讓不少考生頭疼的新材料作文的審題立意問題，王曉偉建議，應(yīng)該總體把握，但是有時(shí)也須確定材料的重心，還要注意材料中所涉及對象的褒貶傾向、情感態(tài)度，多用歸納法確定立意等。
    歷史：歸納、總結(jié)踢好“臨門一腳”
    北大附中河南分校高三歷史教研組教師唐義國認(rèn)為，最后階段適當(dāng)做題、回歸課本、歸納總結(jié)歷年試題等，有助考生“踢”好歷史這一科的“臨門一腳”。
    唐義國建議，對知識扎實(shí)的同學(xué)，已經(jīng)做過的、比較有把握的題就不必再做了，最好和老師保持同步;而基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要以看課本的主干知識為主，適量做題。
    即便高考前兩三天也不要停止做題。每天做一套文綜試卷，走向考場之前先找找感覺?？紙錾?，經(jīng)過前面的大規(guī)模訓(xùn)練，已經(jīng)慢慢形成了適合自己的答題順序、答題風(fēng)格和習(xí)慣，所以考場上千萬不要隨意改動(dòng)。
    仔細(xì)研究高考題也是有規(guī)律可循的：從一個(gè)角度考查，注重考查比較能力。主要從背景、原因、條件、目的、過程、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、意義等方面比較。
    五月底，建議考生全面回歸課本?；A(chǔ)好的同學(xué)，可以快速讀書，從單元的標(biāo)題，到課文標(biāo)題，到序言，到課文中的黑標(biāo)題和主干知識，到插圖，到本課要旨，學(xué)思之窗、歷史縱橫，一個(gè)都不放過?；A(chǔ)知識比較薄弱的同學(xué)，看書不應(yīng)求速度，而應(yīng)要效率。
    唐義國告誡考生，高考時(shí)，答題布局要規(guī)范，努力做到“四化”：內(nèi)容要點(diǎn)化、要點(diǎn)序號化、每問段落化、卷面整潔化。
    地理：復(fù)習(xí)應(yīng)回歸課本
    鄭州市回民中學(xué)地理教研組長、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人徐進(jìn)峰建議考生，現(xiàn)在應(yīng)該回歸課堂、回歸課本，并適當(dāng)關(guān)注熱點(diǎn)。
    徐進(jìn)峰說，后期的地理授課內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性，涉及知識面寬、解題的技能性強(qiáng)，聽課時(shí)一定要把問題涉及的已學(xué)地理知識全方位聯(lián)系和延伸式應(yīng)用，決不可就題論題。經(jīng)過前期復(fù)習(xí)，學(xué)生已形成較為完整的知識網(wǎng)絡(luò)，但地理學(xué)科的考察特點(diǎn)涉及對主干知識的延伸，學(xué)生往往對某些知識的掌握處于模糊狀態(tài)。在處理這類問題時(shí)，學(xué)生須盡量消化、速記知識要點(diǎn)，以便課后去查，可以稱之為“課堂補(bǔ)缺法”。
    以《考試說明》為“綱”，以課本為“本”，梳理考點(diǎn)，查找知識的漏洞，通過聯(lián)系、歸納、總結(jié)、提升，構(gòu)建完整的學(xué)科主干知識體系，然后圍繞主干知識對“熱點(diǎn)”、“區(qū)域”等專題進(jìn)行知識的組合和再加工，并注重看圖。
    徐進(jìn)峰分析，高考地理試題中社會(huì)熱點(diǎn)問題也可能出現(xiàn)，但經(jīng)常以背景材料作為考題的切入點(diǎn)，考查考生運(yùn)用和遷移地理知識的能力。因此，在后期復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)仃P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系地理學(xué)科知識去分析、闡釋。
    物理：形成知識網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備“收網(wǎng)”
    鄭州七中物理教師張海濤認(rèn)為，接下來，必須對課本知識進(jìn)行梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)把頭腦中通過做題得到的較為混亂的知識排序重新組合納入這個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就可以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，避免在知識調(diào)用時(shí)出現(xiàn)混亂。
    “背誦本來不是學(xué)習(xí)物理的好方法，但是在后面的復(fù)習(xí)中，尤其是考前一個(gè)星期，背誦就顯得很重要。”張海濤建議學(xué)生，“要一遍遍地翻書”，把考綱中要求識記的知識點(diǎn)、物理公式和物理學(xué)史多看幾遍。因?yàn)楦呖贾?，對物理學(xué)史和對選考內(nèi)容的考查所涉及的知識點(diǎn)多是要求識記的。這樣既不會(huì)花太大精力又會(huì)有很大收獲。
    張海濤建議考生，一些“二級結(jié)論”需要學(xué)生整理并背誦，特別是與力學(xué)、電學(xué)相關(guān)的“二級結(jié)論”，如果能熟練掌握的話會(huì)大大增加解題速度。
    張海濤認(rèn)為，在物理具體知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)上，要以力和電為主線。注意雙基問題，不必糾結(jié)于偏、難、怪題，高考并不可怕，其中80%的是中等難度和容易的題。張海濤建議考生要堅(jiān)持“每天一練”，直到高考。
    化學(xué)：“逆推法”合理安排時(shí)間
    北大附中河南分校的高三化學(xué)教師翟國防、陳風(fēng)軍總結(jié)了一套“逆推法”復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    “逆推法”安排最后20天的復(fù)習(xí)計(jì)劃：6月6日不再安排任何復(fù)習(xí)內(nèi)容、5月28日到6月5日回歸課本、5月18日到28日習(xí)題消化吸收。
    二位老師建議，考生復(fù)習(xí)回歸課本之前，要把高三二模考試以來做過并且老師講解過的所有試卷收集在一起，標(biāo)記重點(diǎn)。
    5月28日到6月5日期間，考生已經(jīng)消化了習(xí)題，對課本主要知識有了清晰認(rèn)識，該回歸課本了。二位老師提醒考生，看書時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、看書的計(jì)劃性。幾十本書該如何去看，一天看幾本，如何做到學(xué)科間交叉安排看書以保證看書的效率。二、如何看。拿到課本后，考生應(yīng)該以章為單位，先看著課本目錄去回憶這一章的主要內(nèi)容——在此之前，一定要做完習(xí)題的消化整理，帶著問題看書，就能知道相關(guān)內(nèi)容的命題形式以及和其他知識的關(guān)聯(lián)。三、看什么。距離高考越近，越應(yīng)該關(guān)注你平時(shí)不太注意的“邊、角”知識。四、化學(xué)還應(yīng)該注意實(shí)驗(yàn)，把最后消化的實(shí)驗(yàn)習(xí)題進(jìn)行橫向?qū)Ρ瓤偨Y(jié)。
    兩位老師建議考生，在高考前最后一天，考生最好有正面的心理暗示：該復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容都已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，該看的內(nèi)容也已經(jīng)看完，“我”做了大量的高考模擬試題及近幾年的高考試題;“我”做好了參加高考的充分準(zhǔn)備!
    

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