高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 江西省撫州市羊城路154號(hào)東華理工大學(xué)長(zhǎng)江...
聯(lián)系電話： 0794-8258326 ；0794-8256455（傳真）...
E―mail ： cjxyzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://ytc.ecit.edu.cn
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東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院介紹：
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院是依托東華理工大學(xué)(原華東地質(zhì)學(xué)院－中央部委院校)優(yōu)質(zhì)的本科教育資源和53年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2002年成立的普通本科獨(dú)立學(xué)院。2004年，學(xué)院順利通過了教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件的專項(xiàng)檢查，并獲得專家的一致好評(píng)。學(xué)院地處南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積890畝，院內(nèi)湖光山色、景觀優(yōu)美、人文氣息濃厚、結(jié)構(gòu)布局合理、育人功能突出，是現(xiàn)代化、園林式的新型大學(xué)校園。
學(xué)院引進(jìn)國際先進(jìn)的辦學(xué)理念，通過引進(jìn)外籍教師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。按照“理論基礎(chǔ)適度、專業(yè)特色鮮明、應(yīng)用能力突出、綜合素質(zhì)全面”的要求，建立起特色鮮明的多樣化人才培養(yǎng)體系。以市場(chǎng)需求為向?qū)?，切?shí)貫徹因材施教的原則，努力培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐技能、富有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)且滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)人才。
學(xué)院面向全國30個(gè)省招生，目前在校學(xué)生7000余人。學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語與文法系、資源與環(huán)境工程系，共27個(gè)本科專業(yè)，已實(shí)現(xiàn)了以工為主，理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法、教多學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師366人，教師中有教授、副教授120人，外籍教師11人，中青年教師中具有博士學(xué)位13人、碩士學(xué)位132人。學(xué)院擁有各類實(shí)驗(yàn)室51個(gè)，工程訓(xùn)練中心1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地22個(gè), 并擁有眾多的高精尖儀器設(shè)備，如日本電子JXA8100電子探針，德國MAT253質(zhì)譜儀和多種型號(hào)的數(shù)控機(jī)床等，完全能滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
學(xué)院的多功能圖書館藏書資料豐富，擁有紙質(zhì)圖書41萬余冊(cè)。校園網(wǎng)共享萬方、維普、人大復(fù)印資料、CNKI全文期刊數(shù)據(jù)庫、EBSCO 、SPRINGER等14種中外數(shù)據(jù)庫，以及超星、方正等電子圖書31萬余冊(cè)?，F(xiàn)代化的教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、室內(nèi)體育館、校園網(wǎng)等各項(xiàng)配套學(xué)習(xí)生活設(shè)施齊全。
學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育，學(xué)生在全國和全省各類賽事中成績(jī)優(yōu)異。我院學(xué)生曾分別獲得第八屆外研社杯全國英語辯論賽東南賽區(qū)總冠軍、北京總決賽最佳辨手稱號(hào)；2007、2008年全國數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2008年全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽江西省三等獎(jiǎng)；2008年江西省第四屆大學(xué)生英語風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)；同時(shí)我院學(xué)生還在CCTV杯全國英語演講大賽、外研社杯全國英語辯論賽、江西省電子電腦、機(jī)械設(shè)計(jì)等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)院綜合排名列全國獨(dú)立學(xué)院百強(qiáng)。
學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)施“一把手負(fù)責(zé)制工程建設(shè)”，建立并不斷完善全院上下聯(lián)動(dòng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，在全院全程開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道，分別在長(zhǎng)三角、珠三角、閩三角等地區(qū)建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地20余個(gè)，近幾年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類院校中名列前茅。
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院將以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，培養(yǎng)和造就一批懂技術(shù)、善管理的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
歡迎廣大莘莘學(xué)子報(bào)考東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院！
學(xué)院地址：江西省南昌市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)廣蘭大道418號(hào)(昌北) 郵編：330013
通訊方式：江西省南昌市1304信箱東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院招生辦 E-mail: cjxyzsb@163.com
聯(lián)系人： 李老師 徐老師 聯(lián)系電話：0791-3897952 傳真：0791-3897615
東華理工大學(xué)網(wǎng)址：http://www.ecit.edu.cn 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院網(wǎng)址：http://ytc.ecit.edu.cn
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
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東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 內(nèi)蒙古- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 407 | 391 | 第三批 | 24 | |
| 2011年 | -- | 397 | 386 | 第三批 | 0 | |
| 2011年 | 375 | 397 | 386 | 第三批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 408 | 381 | 第三批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 408 | 381 | 第三批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 446 | 437 | 第三批 | 56 | |
| 2008年 | -- | 496 | 474 | 第三批 | 27 | |
| 2007年 | -- | 490 | 487 | 第三批 | 7 | |
| 2006年 | -- | 475 | 459 | 第三批 | 11 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院介紹：
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院是依托東華理工大學(xué)(原華東地質(zhì)學(xué)院－中央部委院校)優(yōu)質(zhì)的本科教育資源和53年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2002年成立的普通本科獨(dú)立學(xué)院。2004年，學(xué)院順利通過了教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件的專項(xiàng)檢查，并獲得專家的一致好評(píng)。學(xué)院地處南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積890畝，院內(nèi)湖光山色、景觀優(yōu)美、人文氣息濃厚、結(jié)構(gòu)布局合理、育人功能突出，是現(xiàn)代化、園林式的新型大學(xué)校園。
學(xué)院引進(jìn)國際先進(jìn)的辦學(xué)理念，通過引進(jìn)外籍教師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。按照“理論基礎(chǔ)適度、專業(yè)特色鮮明、應(yīng)用能力突出、綜合素質(zhì)全面”的要求，建立起特色鮮明的多樣化人才培養(yǎng)體系。以市場(chǎng)需求為向?qū)?，切?shí)貫徹因材施教的原則，努力培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐技能、富有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)且滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)人才。
學(xué)院面向全國30個(gè)省招生，目前在校學(xué)生7000余人。學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語與文法系、資源與環(huán)境工程系，共27個(gè)本科專業(yè)，已實(shí)現(xiàn)了以工為主，理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法、教多學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師366人，教師中有教授、副教授120人，外籍教師11人，中青年教師中具有博士學(xué)位13人、碩士學(xué)位132人。學(xué)院擁有各類實(shí)驗(yàn)室51個(gè)，工程訓(xùn)練中心1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地22個(gè), 并擁有眾多的高精尖儀器設(shè)備，如日本電子JXA8100電子探針，德國MAT253質(zhì)譜儀和多種型號(hào)的數(shù)控機(jī)床等，完全能滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
學(xué)院的多功能圖書館藏書資料豐富，擁有紙質(zhì)圖書41萬余冊(cè)。校園網(wǎng)共享萬方、維普、人大復(fù)印資料、CNKI全文期刊數(shù)據(jù)庫、EBSCO 、SPRINGER等14種中外數(shù)據(jù)庫，以及超星、方正等電子圖書31萬余冊(cè)?，F(xiàn)代化的教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、室內(nèi)體育館、校園網(wǎng)等各項(xiàng)配套學(xué)習(xí)生活設(shè)施齊全。
學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育，學(xué)生在全國和全省各類賽事中成績(jī)優(yōu)異。我院學(xué)生曾分別獲得第八屆外研社杯全國英語辯論賽東南賽區(qū)總冠軍、北京總決賽最佳辨手稱號(hào)；2007、2008年全國數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2008年全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽江西省三等獎(jiǎng)；2008年江西省第四屆大學(xué)生英語風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)；同時(shí)我院學(xué)生還在CCTV杯全國英語演講大賽、外研社杯全國英語辯論賽、江西省電子電腦、機(jī)械設(shè)計(jì)等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)院綜合排名列全國獨(dú)立學(xué)院百強(qiáng)。
學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)施“一把手負(fù)責(zé)制工程建設(shè)”，建立并不斷完善全院上下聯(lián)動(dòng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，在全院全程開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道，分別在長(zhǎng)三角、珠三角、閩三角等地區(qū)建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地20余個(gè)，近幾年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類院校中名列前茅。
東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院將以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，培養(yǎng)和造就一批懂技術(shù)、善管理的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
歡迎廣大莘莘學(xué)子報(bào)考東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院！
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