小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是嘉興學(xué)院南湖學(xué)院在海南地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
     學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院  所在地： 浙江   性質(zhì)類別：財(cái)經(jīng)類
     通訊地址： 浙江省嘉興市越秀南路56號(hào)
     聯(lián)系電話： 0573-83640000
     E―mail ：
     網(wǎng)    址：http://nhxy.zjxu.edu.cn/
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     嘉興學(xué)院南湖學(xué)院在海南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					文科錄取分?jǐn)?shù)線
海南- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2010年	--	534	530	第三批	0

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    LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    嘉興學(xué)院南湖學(xué)院介紹：
    
    嘉興學(xué)院南湖學(xué)院是經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部確認(rèn)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校校址位于聞名遐邇的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉興市。嘉興毗鄰上海、杭州、蘇州，經(jīng)濟(jì)繁榮、交通發(fā)達(dá)、人文薈萃，素有“魚米之鄉(xiāng)、絲綢之府、文化之邦”的美稱。
    學(xué)院現(xiàn)有獨(dú)立校園200余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有在校全日制本科學(xué)生8300余人，專任教師392人，其中具有高級(jí)職稱者100余人；另有實(shí)驗(yàn)教師30余人、外聘教師218人。現(xiàn)有30個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等7大學(xué)科門類，并設(shè)置相應(yīng)系部。
    學(xué)院擁有具有現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓、圖書館、體育館和學(xué)生公寓。擁有現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)手段，學(xué)校建立了以經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、生化實(shí)驗(yàn)中心等十余個(gè)實(shí)驗(yàn)中心和綜合實(shí)驗(yàn)室為主的實(shí)驗(yàn)室體系，其中經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)院依托母體、資源共享，堅(jiān)持“以生為本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有較寬專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)應(yīng)用能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才為目標(biāo)。實(shí)行大類招生、分段培養(yǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。