小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是浙江海洋學院東?？茖W技術學院在山西地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 浙江省舟山市定海區(qū)文化路109號
聯(lián)系電話： 0580-2550022、2554806、8180821（傳...
E―mail ： zsb@zjou.edu.cn
網(wǎng) 址：http://dk.zjou.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
浙江海洋學院東海科學技術學院在山西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013山西高考分數(shù)線 山西高考分數(shù)線 浙江海洋學院東?？茖W技術學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江海洋學院東?？茖W技術學院介紹：
浙江海洋學院東?？茖W技術學院成立于2000年1月，是經(jīng)浙江省人民政府批準，以浙江海洋學院為依托創(chuàng)建的一所按民辦機制運作的全日制普通本科院校。2004年11月正式被國家教育部確認。
學院位于“千島新城”的舟山市，原浙江海洋學院西校區(qū)，占地面積328畝，總建筑面積12萬多平方米。校園環(huán)境幽優(yōu)雅，基本設施先進，辦學條件齊備，是讀書治學的理想園地。
東海科技學院根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以市場為導向設置專業(yè)。目前有工學、理學、管理學、文學、醫(yī)（藥）學等五個學科門類，設有機械設計制造及其自動化、船舶與海洋工程、電氣工程及其自動化、建筑環(huán)境與設備工程、土木工程、輪機工程、食品科學與工程、計算機科學與技術、電子信息工程、海洋科學、生物科學、環(huán)境科學、海洋技術、信息與計算科學、油汽儲運工程、藥學、物流管理、旅游管理、行政管理、市場營銷、英語、漢語言文學等22個本科專業(yè)。
學院從2000年開始面向全省招生，目前有在校全日制本科生5000余名，2007年開始面向部分省外招生。學習期滿成績合格的，頒發(fā)浙江海洋學院東?？茖W技術學院的畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件的，頒發(fā)浙江海洋學院東?？茖W技術學院的學士學位證書。
學院充分依托浙江海洋學院的綜合辦學實力和較雄厚的師資力量，擁有一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教師隊伍，目前有專兼職教師235人，其中專任教師中副高職稱以上占33.3%；學院教學設施完善，有先進的計算機實驗室、語音室及其他實驗室，教學儀器設備總價值超過2434萬元，與浙江海洋學院共享的網(wǎng)上教育資源、獨立校區(qū)的圖書館等為學生提供了良好的學習條件。
東?？萍紝W院繼承和發(fā)揚浙江海洋學院“海納百川 自強不息”的精神，加強基礎教育，注重素質(zhì)培養(yǎng)，突出能力提高；倡導“以學生為本，一切為了學生，為了學生一切”的工作指導思想，堅持深化教學改革，規(guī)范教學管理，努力培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神的高層次應用型人才。
學校類型： 獨立學院 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 浙江省舟山市定海區(qū)文化路109號
聯(lián)系電話： 0580-2550022、2554806、8180821（傳...
E―mail ： zsb@zjou.edu.cn
網(wǎng) 址：http://dk.zjou.edu.cn/
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浙江海洋學院東海科學技術學院在山西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 山西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | 487 | 421 | 第三批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 484 | 415 | 第三批 | 0 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江海洋學院東?？茖W技術學院介紹：
浙江海洋學院東?？茖W技術學院成立于2000年1月，是經(jīng)浙江省人民政府批準，以浙江海洋學院為依托創(chuàng)建的一所按民辦機制運作的全日制普通本科院校。2004年11月正式被國家教育部確認。
學院位于“千島新城”的舟山市，原浙江海洋學院西校區(qū)，占地面積328畝，總建筑面積12萬多平方米。校園環(huán)境幽優(yōu)雅，基本設施先進，辦學條件齊備，是讀書治學的理想園地。
東海科技學院根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以市場為導向設置專業(yè)。目前有工學、理學、管理學、文學、醫(yī)（藥）學等五個學科門類，設有機械設計制造及其自動化、船舶與海洋工程、電氣工程及其自動化、建筑環(huán)境與設備工程、土木工程、輪機工程、食品科學與工程、計算機科學與技術、電子信息工程、海洋科學、生物科學、環(huán)境科學、海洋技術、信息與計算科學、油汽儲運工程、藥學、物流管理、旅游管理、行政管理、市場營銷、英語、漢語言文學等22個本科專業(yè)。
學院從2000年開始面向全省招生，目前有在校全日制本科生5000余名，2007年開始面向部分省外招生。學習期滿成績合格的，頒發(fā)浙江海洋學院東?？茖W技術學院的畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件的，頒發(fā)浙江海洋學院東?？茖W技術學院的學士學位證書。
學院充分依托浙江海洋學院的綜合辦學實力和較雄厚的師資力量，擁有一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教師隊伍，目前有專兼職教師235人，其中專任教師中副高職稱以上占33.3%；學院教學設施完善，有先進的計算機實驗室、語音室及其他實驗室，教學儀器設備總價值超過2434萬元，與浙江海洋學院共享的網(wǎng)上教育資源、獨立校區(qū)的圖書館等為學生提供了良好的學習條件。
東?？萍紝W院繼承和發(fā)揚浙江海洋學院“海納百川 自強不息”的精神，加強基礎教育，注重素質(zhì)培養(yǎng)，突出能力提高；倡導“以學生為本，一切為了學生，為了學生一切”的工作指導思想，堅持深化教學改革，規(guī)范教學管理，努力培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神的高層次應用型人才。