高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院在江西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 獨立學(xué)院 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省金華市二環(huán)北路3366號
聯(lián)系電話： 13957979992,0579-82282245
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://xz.zjnu.net.cn/html/main.asp
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院在江西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院介紹：
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院（以下簡稱行知學(xué)院）是1999年8月經(jīng)省政府批準，并于2004年11月被教育部確認，由浙江師范大學(xué)設(shè)立的綜合性全日制本科獨立學(xué)院，按民辦機制運作。 學(xué)院從1999年開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10000余人。
行知學(xué)院位于浙江師范大學(xué)西校區(qū)，辦學(xué)設(shè)施完善，擁有一支高職稱、高學(xué)歷、高素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，并從國內(nèi)外著名大學(xué)聘請部分專家、學(xué)者來校任教。
學(xué)院依托浙江師范大學(xué)學(xué)科門類齊全、專業(yè)覆蓋面寬、師資力量雄厚的優(yōu)勢，加強應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。目前，學(xué)院共有文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等 7個學(xué)科門類 30個專業(yè)，分別為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、社會工作、教育技術(shù)學(xué)、社會體育、漢語言文學(xué)、對外漢語、歷史學(xué)、英語、日語、音樂表演、藝術(shù)設(shè)計、廣告學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、工商管理、行政管理、財務(wù)管理、市場營銷、城市規(guī)劃、電子商務(wù)、會計學(xué)、金融學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、交通運輸?shù)取?BR> 學(xué)院實行彈性學(xué)制、導(dǎo)師制、第二學(xué)位制，學(xué)生進校后符合條件的可以自主選擇專業(yè)，每年按一定比例選拔優(yōu)秀學(xué)生進入浙江師范大學(xué)學(xué)習(xí)，符合條件者頒發(fā)浙江師范大學(xué)畢業(yè)證書。實行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)生可以提前畢業(yè)或延長修業(yè)期限。學(xué)生修業(yè)期滿，符合畢業(yè)和學(xué)位授予條件者，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一印制的浙江師范大學(xué)行知學(xué)院本科畢業(yè)文憑并授予浙江師范大學(xué)行知學(xué)院學(xué)士學(xué)位。學(xué)院畢業(yè)生的學(xué)位授予率、就業(yè)率、考研率在同類學(xué)校中名列前茅，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、適應(yīng)性強，受到社會各界用人單位的肯定。
學(xué)院堅持“行以求知，學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，理論教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，全面發(fā)展與因材施教相結(jié)合，通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，體現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、廣適應(yīng)”的培養(yǎng)模式，實行文理滲透、學(xué)科交叉，允許學(xué)生跨專業(yè)自主選課。
學(xué)院堅持以特色質(zhì)量求生存、創(chuàng)新機制謀發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，努力把學(xué)院打造成一所有較高水平的、具有鮮明辦學(xué)特色的綜合性獨立學(xué)院。
學(xué)校類型： 獨立學(xué)院 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省金華市二環(huán)北路3366號
聯(lián)系電話： 13957979992,0579-82282245
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://xz.zjnu.net.cn/html/main.asp
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浙江師范大學(xué)行知學(xué)院在江西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 江西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | 465 | 462 | 第三批 | 49 | |
| 2010年 | -- | 462 | 455 | 第三批 | 44 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院介紹：
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院（以下簡稱行知學(xué)院）是1999年8月經(jīng)省政府批準，并于2004年11月被教育部確認，由浙江師范大學(xué)設(shè)立的綜合性全日制本科獨立學(xué)院，按民辦機制運作。 學(xué)院從1999年開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10000余人。
行知學(xué)院位于浙江師范大學(xué)西校區(qū)，辦學(xué)設(shè)施完善，擁有一支高職稱、高學(xué)歷、高素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，并從國內(nèi)外著名大學(xué)聘請部分專家、學(xué)者來校任教。
學(xué)院依托浙江師范大學(xué)學(xué)科門類齊全、專業(yè)覆蓋面寬、師資力量雄厚的優(yōu)勢，加強應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。目前，學(xué)院共有文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等 7個學(xué)科門類 30個專業(yè)，分別為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、社會工作、教育技術(shù)學(xué)、社會體育、漢語言文學(xué)、對外漢語、歷史學(xué)、英語、日語、音樂表演、藝術(shù)設(shè)計、廣告學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、工商管理、行政管理、財務(wù)管理、市場營銷、城市規(guī)劃、電子商務(wù)、會計學(xué)、金融學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、交通運輸?shù)取?BR> 學(xué)院實行彈性學(xué)制、導(dǎo)師制、第二學(xué)位制，學(xué)生進校后符合條件的可以自主選擇專業(yè)，每年按一定比例選拔優(yōu)秀學(xué)生進入浙江師范大學(xué)學(xué)習(xí)，符合條件者頒發(fā)浙江師范大學(xué)畢業(yè)證書。實行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)生可以提前畢業(yè)或延長修業(yè)期限。學(xué)生修業(yè)期滿，符合畢業(yè)和學(xué)位授予條件者，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一印制的浙江師范大學(xué)行知學(xué)院本科畢業(yè)文憑并授予浙江師范大學(xué)行知學(xué)院學(xué)士學(xué)位。學(xué)院畢業(yè)生的學(xué)位授予率、就業(yè)率、考研率在同類學(xué)校中名列前茅，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、適應(yīng)性強，受到社會各界用人單位的肯定。
學(xué)院堅持“行以求知，學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，理論教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，全面發(fā)展與因材施教相結(jié)合，通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，體現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、廣適應(yīng)”的培養(yǎng)模式，實行文理滲透、學(xué)科交叉，允許學(xué)生跨專業(yè)自主選課。
學(xué)院堅持以特色質(zhì)量求生存、創(chuàng)新機制謀發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，努力把學(xué)院打造成一所有較高水平的、具有鮮明辦學(xué)特色的綜合性獨立學(xué)院。
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