小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是浙江大學(xué)城市學(xué)院在新疆地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院  所在地： 浙江   性質(zhì)類別：理工類
     通訊地址： 杭州市湖州街51號(hào)
     聯(lián)系電話： 0571—88018551
     E―mail ： zs@zucc.edu.cn
     網(wǎng)    址：http://www.zucc.edu.cn/
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     浙江大學(xué)城市學(xué)院在新疆地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					文科錄取分?jǐn)?shù)線
新疆- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	433	395	第三批	50
2011年	--	457	410	第三批	50
2010年	--	468	425	第三批	45
2009年	--	449	409	第三批	29
2008年	--	510	475	第三批	95
2007年	--	514	480	第三批	105

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    浙江大學(xué)城市學(xué)院介紹：
    
    浙江大學(xué)城市學(xué)院成立于1999年7月，是國家教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由浙江大學(xué)、杭州市人民政府合作辦學(xué)，并與浙江省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校?，F(xiàn)任院長是浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師吳健教授，現(xiàn)任黨委書記是浙江大學(xué)黨委委員胡禮祥教授。
    學(xué)院位于杭州市拱墅區(qū)，占地1000余畝，校舍面積40萬余平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，基本設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)條件齊備。
    學(xué)院依托浙江大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)。設(shè)有計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、信息與電氣工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院、外國語學(xué)院、商學(xué)院、傳媒與人文學(xué)院、法學(xué)院和創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等9個(gè)學(xué)院，35個(gè)本科專業(yè)，70余個(gè)專業(yè)方向。學(xué)院面向全國招生，目前有全日制本科學(xué)生12000余名。學(xué)生德、體合格，在學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)達(dá)到學(xué)院最低畢業(yè)學(xué)分要求，由學(xué)院頒發(fā)根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)格印制的“浙江大學(xué)城市學(xué)院”全日制普通高校本科畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生授予浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位。2003年起，學(xué)院依托浙江大學(xué)招收全日制碩士研究生和外國留學(xué)生。
    學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革，開拓進(jìn)取，以“倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的揚(yáng)長教育，注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”為育人理念，全力實(shí)施“全員育人、全過程育人、全方位育人”，著力構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的本科培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)具有社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力，具有國際視野和參與國際競(jìng)爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
    經(jīng)過九年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)建成了一支德才兼?zhèn)洹⑸鷰煴绕ヅ?、專兼比合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍。專任教師隊(duì)伍中46%的教師具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)， 73%的教師具有碩士以上學(xué)歷。
    學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)、科研開發(fā)與產(chǎn)學(xué)研合作。目前有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藥理學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、企業(yè)管理4個(gè)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和新聞學(xué)、通訊與信息系統(tǒng)、機(jī)械制造及自動(dòng)化3個(gè)學(xué)院扶持學(xué)科；有藥物信息與新藥研究、集成化信息處理與控制、網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算開放3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和商務(wù)信息分析、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造2個(gè)學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。設(shè)立了工業(yè)中心、會(huì)展研究與服務(wù)中心、城市研究中心等26個(gè)科學(xué)研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)。在杭州市和浙江省各地建立了160余個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地。
    浙江大學(xué)城市學(xué)院是在我國高等教育改革與發(fā)展過程中應(yīng)運(yùn)而生的新型大學(xué)。學(xué)院中長期建設(shè)與發(fā)展總體目標(biāo)提出，在今后的15年內(nèi)，將浙江大學(xué)城市學(xué)院建設(shè)成為一所辦學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合，獨(dú)立學(xué)院運(yùn)行機(jī)制優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，現(xiàn)代大學(xué)管理制度健全完善，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式特色鮮明，培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)秀，科研開發(fā)與技術(shù)服務(wù)成效卓著，中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)突出，在培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才方面國內(nèi)領(lǐng)先的新型大學(xué)。
    
    
    

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