小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是廣西民族師范學院在廣東地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質類別：師范類
通訊地址： 廣西壯族自治區(qū)崇左市麗川路1號
聯系電話： 0771-8818153，8813126（龍州校區(qū)），783...
E―mail ： nzzsb@163.com
網 址：http://www.gxnun.net
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廣西民族師范學院在廣東地區(qū)理科錄取分數線
查看：2013廣東高考分數線 廣東高考分數線 廣西民族師范學院錄取分數線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣西民族師范學院介紹：
廣西民族師范學院坐落在中國通往東南亞門戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，是桂西南地區(qū)唯一一所公辦全日制普通本科院校，被譽為“邊陲明珠”、“南疆國門大學”。
辦學歷史悠久 學校的前身是廣西省立龍州師范學校，自1939年創(chuàng)辦以來，歷經廣西省龍州師范學校、南寧專區(qū)龍州師范學校、南寧地區(qū)第二師范學校等階段。1978年12月，經國務院批準成立全日制普通高等學校，校名定為“南寧師范?？茖W校”，是廣西最早成立的三所師專之一。1994年國家教委將學校更名為“南寧師范高等?？茖W校”。2009年3月26日，經教育部批準，學校升格為本科院校——廣西民族師范學院。
在70年的辦學歷史中，學校始終立足邊境，艱苦奮斗，形成了獨特的辦學特色和辦學風格，為地方經濟社會發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
辦學條件良好 目前，學校擁有龍州校區(qū)、崇左校區(qū)2個校區(qū)，校園占地面積1043.93畝，另有預留發(fā)展用地750畝。校舍建筑總面積20.5萬平方米，其中，教學科研行政用房面積9.5萬平方米，學生宿舍5.3萬平方米。運動場地4.43萬平方米。教學儀器設備總值3060萬元。校內基礎課程教學實驗室和專業(yè)技能實驗實訓室84個，教學計算機1147臺，多媒體教室和語音室座位數2776個，校外實習實訓基地130多個。校園網覆蓋全部教學區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。圖書館館藏紙質圖書60.3萬冊、電子圖書29萬冊、中外文期刊5959種，開通了中國期刊網、維普期刊數據庫、萬方數據庫、超星數字圖書館等網絡資源，建立了自動化檢索系統(tǒng)。
學校設有中文系、外語系、經濟與管理系、人文社會科學系、藝術系、數學與計算機科學系、物理與信息技術系、化學與生物工程系、體育與健康教育系、社會科學部等10個教學系（部），開辦有6個本科專業(yè)（共17個專業(yè)方向）和42個高職高專專業(yè)（共50個專業(yè)方向），涉及了人文學科、社會學科、理學、工學、管理學等學科門類。現有全日制在校生近6000人?，F有在職教職工440人，專任教師306人，其中副教授以上職稱教師122人、碩士以上學位教師93人；另有外籍教師6人，外聘客座或兼職教授10人，形成了一支基礎扎實、結構合理、素質較高、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍。
教改成效顯著 學校堅持“質量強校，特色興校”的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以地方經濟社會發(fā)展對人才的需求為基礎，根據學校發(fā)展定位，積極推進教育教學改革，教學中心地位不斷加強，教改成效顯著。“十五”以來，學校建成自治區(qū)級優(yōu)質專業(yè)2個、校級重點專業(yè)6個、校級重點課程10門；承擔自治區(qū)級以上教改項目25項，獲得自治區(qū)級以上教學成果獎11項。
科研初見成效 學校把科學研究作為促進教學、提高辦學水平的重要手段，根據廣西民族邊境地區(qū)經濟社會和文化教育發(fā)展的需要，本著“有所為，有所不為”的原則，組織力量，積極開展科學研究，初見成效。“十五”以來，學校共主持承擔了包括全國教育科學規(guī)劃課題、廣西自然科學基金、廣西哲學社會科學規(guī)劃項目等在內的省部級以上課題18項、地廳級科研立項項目132項；獲各類科研成果1600多項，其中出版各類專著23 部、教材79部，發(fā)表論文1550篇，其中在中文核心刊物發(fā)表255篇，被SCI、EI收錄18篇；獲地廳級以上獎勵50項。學校編輯出版的《南寧師范高等?？茖W校學報》面向國內外公開發(fā)行。
服務地方成績顯著 學校立足桂西南，面向廣西，充分利用校內豐富的教學和科研優(yōu)勢，積極主動為地方基礎教育和經濟社會發(fā)展提供內涵豐富、形式多樣的優(yōu)質服務。2000年至2003年，學校承擔了原南寧地區(qū)各縣（市）的初中、小學教師繼續(xù)教育培訓、義務教育工程培訓任務，共培訓3000多人次；2004年以來，先后多次承擔崇左市課改教材師資培訓、課標實驗教材培訓、“英特爾未來教育”項目培訓和中小學校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人等的培訓任務，共計3700多人次；積極利用建有普通話測試站、普通話測試員多的優(yōu)勢，對中小學教師進行普通話輪訓，共培訓4000多人次；積極為當地邊防駐軍、政府部門、企事業(yè)單位培訓計算機操作技術和越南語會話，培訓達2000多人次。學校與安琪酵母(崇左)有限公司、廣西埃赫曼康密勞化工有限公司、廣西中國—東盟青年產業(yè)園區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)憑祥邊境經濟合作區(qū)、廣西豐浩集團等企業(yè)達成了技術合作的意向。
校園文化特色鮮明 學校高度重視特色鮮明、品位高雅的校園文化的打造，圍繞“服務學生、引導學生、教育學生”的基本準則，突出“邊境性、民族性、紅色性”，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，創(chuàng)建開放性的校園文化活動品牌體系。學校堅持舉辦“天琴彈唱”、“導游大賽”、“作客南專”講壇、模擬招聘會、現場模擬采訪、“中越友好交流”、“關愛生命，遏制艾滋”紅絲帶晚會、音樂沙龍、一錘定音拍賣會、走進校園“同一首歌”大型歌會、月末大家唱、美食一條街、買賣一條街等活動。豐富多彩的校園文化活動結出了豐碩的成果。在各級各類大競賽中，我校選手屢獲佳績。2008年，在廣西高校校園文化建設成果評選活動中，我校報送的“打造具有南疆國門特色的校園文化活動品牌”在多個項目中脫穎而出，榮獲二等獎。
國際交流頻繁 學校利用地處中國通往東南亞最便捷陸路交通上前沿地帶的區(qū)位優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。學校先后與越南河內國家大學所屬外國語大學、越南東方大學、越南高平師范高等專科學校和泰國莊甲盛叻察帕大學等東南亞國家高等院校建立了校際關系，簽訂了實質性的合作項目協(xié)議，實現了合作辦學，雙方在教師和學生互派、圖書資料交換、共同舉辦國際會議等方面進行了廣泛而深入的合作，成效顯著。
育人質量較高 學校堅持育人為本，強化質量意識，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力打造學生三個“過硬”（即思想素質過硬、專業(yè)知識過硬、從業(yè)技能過硬），提升學生“四種能力”（實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力），學生綜合素質不斷提高，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。“十五”以來，我校學生在全國大學生數學建模大賽、全國大學生電子設計競賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能賽、全國大學生英語競賽、“CCTV杯”全國大學生英語作文大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽、全國語文規(guī)范化知識大賽、廣西大學生英語戲劇節(jié)、“新華杯”廣西高校計算機應用大賽、廣西高校大學生化學（化工）論文設計競賽、廣西高校大學生化學實驗技能競賽、“德藝雙馨”青年聲樂廣西賽區(qū)總決賽等省部級以上競賽中獲獎項104項；大學英語等級考試、計算機等級考試和普通話水平測試通過率高。近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，用人單位對我校畢業(yè)生總體素質較為滿意。我校畢業(yè)生在社會各行各業(yè)建功立業(yè)，大部分成為基礎教育的重要力量和業(yè)務骨干。據調查，原南寧地區(qū)各縣（市）三分之一以上的初中教師是從我校畢業(yè)的，各縣（市）的教學骨干、學校領導和教育行政部門領導也有將近一半是由我校畢業(yè)生擔任。
社會聲譽良好 長期以來，學校立足邊境地區(qū)，弘揚“學高為師，身正為范”的宗旨，秉承“同心同德，艱苦奮斗”的辦學傳統(tǒng)，堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作，大力推進文化素質教育，營造良好的育人環(huán)境，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會聲譽。學校先后多次被授予“全國民族體育先進集體”、“全區(qū)普通高校就業(yè)工作先進集體”、“廣西大學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”、“廣西高等學校后勤社會化改革先進單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學校安全文明校園”、“廣西壯族自治區(qū)文明衛(wèi)生學校”、“教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校”、“廣西高校教學改革與管理先進單位”等榮譽稱號。
廣西民族師范學院，這所矗立在中國通往東盟最便捷陸路通道上的“國門大學”，秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，正以更加開放和務實的姿態(tài)，向海內外先進教育學習。學校將進一步完善辦學條件，推進素質教育，提升人才培養(yǎng)質量；進一步調整和優(yōu)化學科布局，加強自主創(chuàng)新，提升學科建設水平；進一步創(chuàng)新產學研合作機制，注重科技成果轉化，提升服務社會能力；進一步擴大交流，深化合作，提升影響力。學校將堅定信念，樹立信心，腳踏實地，不懈進取，為把學校建設成為在區(qū)內具有一定影響力的富有地方特色、民族特色的多科性教學型普通本科院校而努力。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質類別：師范類
通訊地址： 廣西壯族自治區(qū)崇左市麗川路1號
聯系電話： 0771-8818153，8813126（龍州校區(qū)），783...
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廣西民族師范學院在廣東地區(qū)理科錄取分數線
| 文科錄取分數線 | ||||||
| 廣東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 531 | 531 | 第二批 | 8 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣西民族師范學院介紹：
廣西民族師范學院坐落在中國通往東南亞門戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，是桂西南地區(qū)唯一一所公辦全日制普通本科院校，被譽為“邊陲明珠”、“南疆國門大學”。
辦學歷史悠久 學校的前身是廣西省立龍州師范學校，自1939年創(chuàng)辦以來，歷經廣西省龍州師范學校、南寧專區(qū)龍州師范學校、南寧地區(qū)第二師范學校等階段。1978年12月，經國務院批準成立全日制普通高等學校，校名定為“南寧師范?？茖W校”，是廣西最早成立的三所師專之一。1994年國家教委將學校更名為“南寧師范高等?？茖W校”。2009年3月26日，經教育部批準，學校升格為本科院校——廣西民族師范學院。
在70年的辦學歷史中，學校始終立足邊境，艱苦奮斗，形成了獨特的辦學特色和辦學風格，為地方經濟社會發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
辦學條件良好 目前，學校擁有龍州校區(qū)、崇左校區(qū)2個校區(qū)，校園占地面積1043.93畝，另有預留發(fā)展用地750畝。校舍建筑總面積20.5萬平方米，其中，教學科研行政用房面積9.5萬平方米，學生宿舍5.3萬平方米。運動場地4.43萬平方米。教學儀器設備總值3060萬元。校內基礎課程教學實驗室和專業(yè)技能實驗實訓室84個，教學計算機1147臺，多媒體教室和語音室座位數2776個，校外實習實訓基地130多個。校園網覆蓋全部教學區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。圖書館館藏紙質圖書60.3萬冊、電子圖書29萬冊、中外文期刊5959種，開通了中國期刊網、維普期刊數據庫、萬方數據庫、超星數字圖書館等網絡資源，建立了自動化檢索系統(tǒng)。
學校設有中文系、外語系、經濟與管理系、人文社會科學系、藝術系、數學與計算機科學系、物理與信息技術系、化學與生物工程系、體育與健康教育系、社會科學部等10個教學系（部），開辦有6個本科專業(yè)（共17個專業(yè)方向）和42個高職高專專業(yè)（共50個專業(yè)方向），涉及了人文學科、社會學科、理學、工學、管理學等學科門類。現有全日制在校生近6000人?，F有在職教職工440人，專任教師306人，其中副教授以上職稱教師122人、碩士以上學位教師93人；另有外籍教師6人，外聘客座或兼職教授10人，形成了一支基礎扎實、結構合理、素質較高、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍。
教改成效顯著 學校堅持“質量強校，特色興校”的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以地方經濟社會發(fā)展對人才的需求為基礎，根據學校發(fā)展定位，積極推進教育教學改革，教學中心地位不斷加強，教改成效顯著。“十五”以來，學校建成自治區(qū)級優(yōu)質專業(yè)2個、校級重點專業(yè)6個、校級重點課程10門；承擔自治區(qū)級以上教改項目25項，獲得自治區(qū)級以上教學成果獎11項。
科研初見成效 學校把科學研究作為促進教學、提高辦學水平的重要手段，根據廣西民族邊境地區(qū)經濟社會和文化教育發(fā)展的需要，本著“有所為，有所不為”的原則，組織力量，積極開展科學研究，初見成效。“十五”以來，學校共主持承擔了包括全國教育科學規(guī)劃課題、廣西自然科學基金、廣西哲學社會科學規(guī)劃項目等在內的省部級以上課題18項、地廳級科研立項項目132項；獲各類科研成果1600多項，其中出版各類專著23 部、教材79部，發(fā)表論文1550篇，其中在中文核心刊物發(fā)表255篇，被SCI、EI收錄18篇；獲地廳級以上獎勵50項。學校編輯出版的《南寧師范高等?？茖W校學報》面向國內外公開發(fā)行。
服務地方成績顯著 學校立足桂西南，面向廣西，充分利用校內豐富的教學和科研優(yōu)勢，積極主動為地方基礎教育和經濟社會發(fā)展提供內涵豐富、形式多樣的優(yōu)質服務。2000年至2003年，學校承擔了原南寧地區(qū)各縣（市）的初中、小學教師繼續(xù)教育培訓、義務教育工程培訓任務，共培訓3000多人次；2004年以來，先后多次承擔崇左市課改教材師資培訓、課標實驗教材培訓、“英特爾未來教育”項目培訓和中小學校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人等的培訓任務，共計3700多人次；積極利用建有普通話測試站、普通話測試員多的優(yōu)勢，對中小學教師進行普通話輪訓，共培訓4000多人次；積極為當地邊防駐軍、政府部門、企事業(yè)單位培訓計算機操作技術和越南語會話，培訓達2000多人次。學校與安琪酵母(崇左)有限公司、廣西埃赫曼康密勞化工有限公司、廣西中國—東盟青年產業(yè)園區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)憑祥邊境經濟合作區(qū)、廣西豐浩集團等企業(yè)達成了技術合作的意向。
校園文化特色鮮明 學校高度重視特色鮮明、品位高雅的校園文化的打造，圍繞“服務學生、引導學生、教育學生”的基本準則，突出“邊境性、民族性、紅色性”，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，創(chuàng)建開放性的校園文化活動品牌體系。學校堅持舉辦“天琴彈唱”、“導游大賽”、“作客南專”講壇、模擬招聘會、現場模擬采訪、“中越友好交流”、“關愛生命，遏制艾滋”紅絲帶晚會、音樂沙龍、一錘定音拍賣會、走進校園“同一首歌”大型歌會、月末大家唱、美食一條街、買賣一條街等活動。豐富多彩的校園文化活動結出了豐碩的成果。在各級各類大競賽中，我校選手屢獲佳績。2008年，在廣西高校校園文化建設成果評選活動中，我校報送的“打造具有南疆國門特色的校園文化活動品牌”在多個項目中脫穎而出，榮獲二等獎。
國際交流頻繁 學校利用地處中國通往東南亞最便捷陸路交通上前沿地帶的區(qū)位優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。學校先后與越南河內國家大學所屬外國語大學、越南東方大學、越南高平師范高等專科學校和泰國莊甲盛叻察帕大學等東南亞國家高等院校建立了校際關系，簽訂了實質性的合作項目協(xié)議，實現了合作辦學，雙方在教師和學生互派、圖書資料交換、共同舉辦國際會議等方面進行了廣泛而深入的合作，成效顯著。
育人質量較高 學校堅持育人為本，強化質量意識，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力打造學生三個“過硬”（即思想素質過硬、專業(yè)知識過硬、從業(yè)技能過硬），提升學生“四種能力”（實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力），學生綜合素質不斷提高，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。“十五”以來，我校學生在全國大學生數學建模大賽、全國大學生電子設計競賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能賽、全國大學生英語競賽、“CCTV杯”全國大學生英語作文大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽、全國語文規(guī)范化知識大賽、廣西大學生英語戲劇節(jié)、“新華杯”廣西高校計算機應用大賽、廣西高校大學生化學（化工）論文設計競賽、廣西高校大學生化學實驗技能競賽、“德藝雙馨”青年聲樂廣西賽區(qū)總決賽等省部級以上競賽中獲獎項104項；大學英語等級考試、計算機等級考試和普通話水平測試通過率高。近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，用人單位對我校畢業(yè)生總體素質較為滿意。我校畢業(yè)生在社會各行各業(yè)建功立業(yè)，大部分成為基礎教育的重要力量和業(yè)務骨干。據調查，原南寧地區(qū)各縣（市）三分之一以上的初中教師是從我校畢業(yè)的，各縣（市）的教學骨干、學校領導和教育行政部門領導也有將近一半是由我校畢業(yè)生擔任。
社會聲譽良好 長期以來，學校立足邊境地區(qū)，弘揚“學高為師，身正為范”的宗旨，秉承“同心同德，艱苦奮斗”的辦學傳統(tǒng)，堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作，大力推進文化素質教育，營造良好的育人環(huán)境，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會聲譽。學校先后多次被授予“全國民族體育先進集體”、“全區(qū)普通高校就業(yè)工作先進集體”、“廣西大學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”、“廣西高等學校后勤社會化改革先進單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學校安全文明校園”、“廣西壯族自治區(qū)文明衛(wèi)生學校”、“教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校”、“廣西高校教學改革與管理先進單位”等榮譽稱號。
廣西民族師范學院，這所矗立在中國通往東盟最便捷陸路通道上的“國門大學”，秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，正以更加開放和務實的姿態(tài)，向海內外先進教育學習。學校將進一步完善辦學條件，推進素質教育，提升人才培養(yǎng)質量；進一步調整和優(yōu)化學科布局，加強自主創(chuàng)新，提升學科建設水平；進一步創(chuàng)新產學研合作機制，注重科技成果轉化，提升服務社會能力；進一步擴大交流，深化合作，提升影響力。學校將堅定信念，樹立信心，腳踏實地，不懈進取，為把學校建設成為在區(qū)內具有一定影響力的富有地方特色、民族特色的多科性教學型普通本科院校而努力。