出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年04月08日 02時(shí)訊
最近一項(xiàng)以專科和大學(xué)教授為受訪對(duì)象的調(diào)查顯示，超過(guò)三分之一（38.3％）受訪教授表示，只有不到半數(shù)成績(jī)良好的學(xué)生表現(xiàn)出在職場(chǎng)所需的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。同時(shí)37.5％的教授認(rèn)為在過(guò)去五年中表現(xiàn)出專業(yè)精神的學(xué)生百分比有下降趨勢(shì)。
這項(xiàng)調(diào)查報(bào)告是匯集由賓夕法尼亞州約克學(xué)院專業(yè)卓越中心在過(guò)去的四年持續(xù)進(jìn)行有關(guān)雇主對(duì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生在職場(chǎng)專業(yè)素養(yǎng)的年度問(wèn)卷結(jié)果所得。今年，該研究調(diào)查擴(kuò)大到包括教授對(duì)學(xué)生在校園表現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)狀態(tài)評(píng)量。全國(guó)各地共330所二年和四年制院校各學(xué)科任教的400多名教授參與了這項(xiàng)調(diào)查。
根據(jù)「2012年校園專業(yè)精神」調(diào)查結(jié)果報(bào)告指出，受訪者認(rèn)為與專業(yè)精神有最強(qiáng)關(guān)聯(lián)的人格特質(zhì)包括：良好的人際關(guān)係、處理事務(wù)專注及周到、能可靠的如期完成任務(wù)并具備職業(yè)道德。至于認(rèn)為自己學(xué)生未能表現(xiàn)出專業(yè)精神的教授中，有近30％認(rèn)為這種缺失源于年輕學(xué)生自我感覺(jué)過(guò)度良好，也就是「沒(méi)有投入工作和努力，卻認(rèn)為自己值得并預(yù)期回報(bào)」。在相關(guān)問(wèn)卷項(xiàng)目中有22.2％的受訪者將這種莫名的優(yōu)越感列為學(xué)生非專業(yè)表現(xiàn)，而且表示這種負(fù)面表現(xiàn)有上升趨勢(shì)。
有75％的受訪者認(rèn)為科技發(fā)展擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，而且這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。 96.7％的受訪者同意電子通訊使用的禮儀和濫用，如使用電腦和手機(jī)在課堂上發(fā)短信或?qū)懽骷记汕芳训碾娮余]件及以電子通訊取代面對(duì)面的人性溝通，過(guò)去五年有增無(wú)減。
超過(guò)半數(shù)的受訪者也指出學(xué)生嘗試在同時(shí)間處理多項(xiàng)事務(wù)是造成他們行事缺乏重點(diǎn)的因素。這項(xiàng)教授調(diào)查結(jié)果與歷年來(lái)專業(yè)卓越中心調(diào)查雇主對(duì)新進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生員工專業(yè)性的結(jié)果十分吻合。根據(jù)該中心雇主調(diào)查的最新「2013年職場(chǎng)專業(yè)素養(yǎng)」結(jié)果報(bào)告，有 35.9％的受訪雇主表示，表現(xiàn)出專業(yè)精神的新員工比例已逐年下降。
約克學(xué)院學(xué)務(wù)長(zhǎng)也是此次教授調(diào)查報(bào)告的共同作者德博拉?雷克女士說(shuō)明，鑒于在過(guò)去四年里雇主對(duì)新進(jìn)用大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)的專業(yè)表現(xiàn)評(píng)價(jià)沒(méi)有顯著改善，該中心今年決定加入教授意見(jiàn)調(diào)查。她在一封公開的電子信函中解釋說(shuō)：「我們選擇追溯這現(xiàn)象的源頭，探索學(xué)生們?cè)谏形创髮W(xué)畢業(yè)進(jìn)入職業(yè)生涯前的專業(yè)素養(yǎng)。研究人員推測(cè)在大學(xué)歷練出的專業(yè)行為和那些新畢業(yè)生帶入職場(chǎng)的專業(yè)行為是相似的?！顾f(shuō)，「調(diào)查發(fā)現(xiàn)，(兩者)的確有一些一致性。」
雷克女士的結(jié)論中指出，雇主和教授們一致同意當(dāng)前大學(xué)生和新進(jìn)用的大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)專業(yè)性下降的原因可歸咎于自我感覺(jué)過(guò)度良好、現(xiàn)今社會(huì)文化及價(jià)值觀的改變、溝通能力下降與缺乏動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，而此現(xiàn)象在職場(chǎng)中會(huì)繼續(xù)存在。
(譯者: 姚君佩)
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
最近一項(xiàng)以專科和大學(xué)教授為受訪對(duì)象的調(diào)查顯示，超過(guò)三分之一（38.3％）受訪教授表示，只有不到半數(shù)成績(jī)良好的學(xué)生表現(xiàn)出在職場(chǎng)所需的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。同時(shí)37.5％的教授認(rèn)為在過(guò)去五年中表現(xiàn)出專業(yè)精神的學(xué)生百分比有下降趨勢(shì)。
這項(xiàng)調(diào)查報(bào)告是匯集由賓夕法尼亞州約克學(xué)院專業(yè)卓越中心在過(guò)去的四年持續(xù)進(jìn)行有關(guān)雇主對(duì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生在職場(chǎng)專業(yè)素養(yǎng)的年度問(wèn)卷結(jié)果所得。今年，該研究調(diào)查擴(kuò)大到包括教授對(duì)學(xué)生在校園表現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)狀態(tài)評(píng)量。全國(guó)各地共330所二年和四年制院校各學(xué)科任教的400多名教授參與了這項(xiàng)調(diào)查。
根據(jù)「2012年校園專業(yè)精神」調(diào)查結(jié)果報(bào)告指出，受訪者認(rèn)為與專業(yè)精神有最強(qiáng)關(guān)聯(lián)的人格特質(zhì)包括：良好的人際關(guān)係、處理事務(wù)專注及周到、能可靠的如期完成任務(wù)并具備職業(yè)道德。至于認(rèn)為自己學(xué)生未能表現(xiàn)出專業(yè)精神的教授中，有近30％認(rèn)為這種缺失源于年輕學(xué)生自我感覺(jué)過(guò)度良好，也就是「沒(méi)有投入工作和努力，卻認(rèn)為自己值得并預(yù)期回報(bào)」。在相關(guān)問(wèn)卷項(xiàng)目中有22.2％的受訪者將這種莫名的優(yōu)越感列為學(xué)生非專業(yè)表現(xiàn)，而且表示這種負(fù)面表現(xiàn)有上升趨勢(shì)。
有75％的受訪者認(rèn)為科技發(fā)展擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，而且這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。 96.7％的受訪者同意電子通訊使用的禮儀和濫用，如使用電腦和手機(jī)在課堂上發(fā)短信或?qū)懽骷记汕芳训碾娮余]件及以電子通訊取代面對(duì)面的人性溝通，過(guò)去五年有增無(wú)減。
超過(guò)半數(shù)的受訪者也指出學(xué)生嘗試在同時(shí)間處理多項(xiàng)事務(wù)是造成他們行事缺乏重點(diǎn)的因素。這項(xiàng)教授調(diào)查結(jié)果與歷年來(lái)專業(yè)卓越中心調(diào)查雇主對(duì)新進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生員工專業(yè)性的結(jié)果十分吻合。根據(jù)該中心雇主調(diào)查的最新「2013年職場(chǎng)專業(yè)素養(yǎng)」結(jié)果報(bào)告，有 35.9％的受訪雇主表示，表現(xiàn)出專業(yè)精神的新員工比例已逐年下降。
約克學(xué)院學(xué)務(wù)長(zhǎng)也是此次教授調(diào)查報(bào)告的共同作者德博拉?雷克女士說(shuō)明，鑒于在過(guò)去四年里雇主對(duì)新進(jìn)用大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)的專業(yè)表現(xiàn)評(píng)價(jià)沒(méi)有顯著改善，該中心今年決定加入教授意見(jiàn)調(diào)查。她在一封公開的電子信函中解釋說(shuō)：「我們選擇追溯這現(xiàn)象的源頭，探索學(xué)生們?cè)谏形创髮W(xué)畢業(yè)進(jìn)入職業(yè)生涯前的專業(yè)素養(yǎng)。研究人員推測(cè)在大學(xué)歷練出的專業(yè)行為和那些新畢業(yè)生帶入職場(chǎng)的專業(yè)行為是相似的?！顾f(shuō)，「調(diào)查發(fā)現(xiàn)，(兩者)的確有一些一致性。」
雷克女士的結(jié)論中指出，雇主和教授們一致同意當(dāng)前大學(xué)生和新進(jìn)用的大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)專業(yè)性下降的原因可歸咎于自我感覺(jué)過(guò)度良好、現(xiàn)今社會(huì)文化及價(jià)值觀的改變、溝通能力下降與缺乏動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，而此現(xiàn)象在職場(chǎng)中會(huì)繼續(xù)存在。
(譯者: 姚君佩)
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)