高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是晉中學院在寧夏地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 山西省晉中市榆次區(qū)文苑街1號
聯(lián)系電話： 0354-3035777、3030671
E―mail ： jzxyzjc@163.com
網(wǎng) 址：http://www.sxjztc.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
晉中學院在寧夏地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013寧夏高考分數(shù)線 寧夏高考分數(shù)線 晉中學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
晉中學院介紹：
晉中學院前身為晉中師范高等?？茖W校，創(chuàng)建于1958年，是經(jīng)國務(wù)院批準成立的全國最早的師范?？茖W校之一。1998年10月，經(jīng)山西省人民政府批準，晉中師范專科學校與晉中教育學院合并組建成立晉中師范高等?？茖W校；2000年12月，晉中職工大學并入。
學校承擔為全省培養(yǎng) 、輸送基礎(chǔ)教育師資和其他各類人才的任務(wù) ，現(xiàn)已初步形成“普高”和“職高”結(jié)合，“師范”、“綜合”、“?？啤辈⑴e的多層次、多學科、多規(guī)格的辦學格局 ?，F(xiàn)設(shè)中文、英語、政法、教育、音樂、美術(shù)、數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、體育、經(jīng)濟、機械制造14個系，另設(shè)教學、科研機構(gòu)1院8部（ 成教院 、基礎(chǔ)部、政教部、公共英語教學部、公共計算機教學部、公共體育教學部、電大部、幼師部、技工部）、2室（鄧小平理論研究室、語言與文字應(yīng)用研究室）、3 個中心（電教、計算機、網(wǎng)絡(luò)）、2個研究所（教育科學研究所、晉商文化研究所）。專業(yè)35個：其中師范專業(yè)19個，為漢語言文學書法教育方向、政史教育、政治與法律教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、數(shù)學教育、物理教育、生物教育、化學教育、計算機教育、初等教育、學前教育、體育教育、綜合文科教育、綜合理科教育、現(xiàn) 代教育與實驗技術(shù)、應(yīng)用心理學 ；非師范專業(yè)16個 ，為文秘與辦公自動化、新聞、計算機應(yīng)用、法學、美術(shù)裝璜與設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、貿(mào)易經(jīng)濟、會計電算化、電子信息科學與技術(shù) 、機械制造與自動化、商務(wù)英語、音樂表演、市場營銷、應(yīng)用化學。現(xiàn)有全日制專科學生4621名，另有各類成人教育?？茖W生2518人，其他各級 各類在校生2000人。 學校師資力量雄厚，學術(shù)氛圍濃郁。全校在職教職工789人，專任教師392人，其中教授、副教授126人，講師80人，省級學科帶頭人和中青年骨干教師28人，具有碩士學位和讀完研究生主要課程的教師125人 。1990年以來，共承擔省級以上科研課題20多項，獲得省級以上獎勵102項，在省級以上出版社出版論著和教材230部，在省級以上刊物發(fā)表學術(shù)論文1500多篇。
學校主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展和當?shù)亟?jīng) 濟建設(shè)需要，不斷深化教育教學改革，并取得明顯的辦學效益和社會效益。1988年獲“全國模范師?！狈Q號 ；“一主一輔一副多能”教改實驗，1993年獲山西省教學成果一等獎；“師專教育下鄉(xiāng)”教改實驗，1996年獲山西省教學成果一等獎，1997年獲國家級教學成果二等獎。
學校十分重視教學基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè) ?，F(xiàn)占地面積490畝，校舍建筑總面積18萬平方米，新建圖書館13613平方米，各類實驗室11043平方米，教學用計算機1300多臺；圖書館藏書52萬冊，期刊近800種。
學校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 山西省晉中市榆次區(qū)文苑街1號
聯(lián)系電話： 0354-3035777、3030671
E―mail ： jzxyzjc@163.com
網(wǎng) 址：http://www.sxjztc.edu.cn
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晉中學院在寧夏地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 寧夏- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 405 | 404 | 第二批 | 3 | |
| 2011年 | -- | 459 | 452 | 第二批 | 8 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
晉中學院介紹：
晉中學院前身為晉中師范高等?？茖W校，創(chuàng)建于1958年，是經(jīng)國務(wù)院批準成立的全國最早的師范?？茖W校之一。1998年10月，經(jīng)山西省人民政府批準，晉中師范專科學校與晉中教育學院合并組建成立晉中師范高等?？茖W校；2000年12月，晉中職工大學并入。
學校承擔為全省培養(yǎng) 、輸送基礎(chǔ)教育師資和其他各類人才的任務(wù) ，現(xiàn)已初步形成“普高”和“職高”結(jié)合，“師范”、“綜合”、“?？啤辈⑴e的多層次、多學科、多規(guī)格的辦學格局 ?，F(xiàn)設(shè)中文、英語、政法、教育、音樂、美術(shù)、數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、體育、經(jīng)濟、機械制造14個系，另設(shè)教學、科研機構(gòu)1院8部（ 成教院 、基礎(chǔ)部、政教部、公共英語教學部、公共計算機教學部、公共體育教學部、電大部、幼師部、技工部）、2室（鄧小平理論研究室、語言與文字應(yīng)用研究室）、3 個中心（電教、計算機、網(wǎng)絡(luò)）、2個研究所（教育科學研究所、晉商文化研究所）。專業(yè)35個：其中師范專業(yè)19個，為漢語言文學書法教育方向、政史教育、政治與法律教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、數(shù)學教育、物理教育、生物教育、化學教育、計算機教育、初等教育、學前教育、體育教育、綜合文科教育、綜合理科教育、現(xiàn) 代教育與實驗技術(shù)、應(yīng)用心理學 ；非師范專業(yè)16個 ，為文秘與辦公自動化、新聞、計算機應(yīng)用、法學、美術(shù)裝璜與設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、貿(mào)易經(jīng)濟、會計電算化、電子信息科學與技術(shù) 、機械制造與自動化、商務(wù)英語、音樂表演、市場營銷、應(yīng)用化學。現(xiàn)有全日制專科學生4621名，另有各類成人教育?？茖W生2518人，其他各級 各類在校生2000人。 學校師資力量雄厚，學術(shù)氛圍濃郁。全校在職教職工789人，專任教師392人，其中教授、副教授126人，講師80人，省級學科帶頭人和中青年骨干教師28人，具有碩士學位和讀完研究生主要課程的教師125人 。1990年以來，共承擔省級以上科研課題20多項，獲得省級以上獎勵102項，在省級以上出版社出版論著和教材230部，在省級以上刊物發(fā)表學術(shù)論文1500多篇。
學校主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展和當?shù)亟?jīng) 濟建設(shè)需要，不斷深化教育教學改革，并取得明顯的辦學效益和社會效益。1988年獲“全國模范師?！狈Q號 ；“一主一輔一副多能”教改實驗，1993年獲山西省教學成果一等獎；“師專教育下鄉(xiāng)”教改實驗，1996年獲山西省教學成果一等獎，1997年獲國家級教學成果二等獎。
學校十分重視教學基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè) ?，F(xiàn)占地面積490畝，校舍建筑總面積18萬平方米，新建圖書館13613平方米，各類實驗室11043平方米，教學用計算機1300多臺；圖書館藏書52萬冊，期刊近800種。