小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是南昌工程學院在廣東地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 南昌市高新開發(fā)區(qū)天祥大道289號
聯(lián)系電話： 0791---8126666
E―mail ： rschu@nit.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.nit.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南昌工程學院在廣東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013廣東高考分數(shù)線 廣東高考分數(shù)線 南昌工程學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南昌工程學院介紹：
南昌工程學院是教育部批準的具有普通本科學歷教育招生資格的公辦高等學校，原為水利部 直屬院校，2000年經(jīng)國務院調(diào)整為“中央與地方共建，以地方管理為主”。其前身是1958年創(chuàng)建的江西水利水電學院， 1978年恢復專科層次辦學，1992年更名為南昌水利水電高等?？茖W校，是國家教育部的全國示范性高等工程?？浦攸c建設學校,2004年5月經(jīng)教育部批準，升格為本科院校南昌工程學院。學校緊抓高等教育的發(fā)展機遇，及時確定學校發(fā)展定位：立足江西，面向全國，兼顧水利行業(yè)；以本科教育為主，專科教育和繼續(xù)教育為輔，拓展研究生教育；以工科教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；積極開展科學研究，為地方和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務，經(jīng)過10年左右的努力，把學院建成水利特色鮮明、省內(nèi)有優(yōu)勢、國內(nèi)有影響的應用型高水平工程院校。
學院占地2026畝，分屬兩個校區(qū)（瑤湖校區(qū)和彭橋校區(qū)），瑤湖校區(qū)坐落于南昌市高新技術開發(fā)區(qū)，交通方便，環(huán)境優(yōu)美；彭橋校區(qū)位于市區(qū)的青山湖畔。全院現(xiàn)有校舍面積53萬平方米，各類教學與生活設施齊備，建有標準的塑膠田徑場、游泳池等學生活動設施。
目前全校在崗教職員工900余人，專任教師504人，其中教授27人，副教授及相當職稱人員105人，特聘中國工程院院士2人，中國科學院院士1人，碩士研究生學歷以上人員150人，其中博士34人，現(xiàn)有江西省“新世紀百千萬人才工程”第二層次人選1人，省級名師5名，省級中青年骨干教師8名和一批校級中青年骨干教師。近幾年學校共有8人先后享受國務院特殊津貼，50人次被授予省部級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
學院現(xiàn)有普通全日制在校生15000余人，設有57個本、?？茖I(yè)，面向全國31個省市招生就業(yè)，歷年畢業(yè)生就業(yè)率名列同類院校前列，是江西省2001年-2003年普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。在江西省2003-2004年高等學校普通畢業(yè)生就業(yè)工作評估檢查中以總分第一名的成績位居全省同類院校榜首，2004年畢業(yè)生一次就業(yè)率達94.61%。
學院教學儀器固定資產(chǎn)達5000萬元。校內(nèi)建有水利工程、土木工程、電工電子、通訊工程、自動化、計算機中心、網(wǎng)絡技術、測繪工程、3S工程中心等28個設備先進的實驗室和實訓中心，其中計算機中心為部級重點實驗室，土木工程、電工電子兩個實驗中心通過了2001年省級合格評估。此外，與武警水電第二總隊、江西洪門水電廠等38家單位簽訂了產(chǎn)學合作協(xié)議，建立了相對穩(wěn)定的校外實習基地。建有基于千兆光纖網(wǎng)基礎上的數(shù)字化校園。建有英語教學調(diào)頻發(fā)射臺，有語音室15個（820座），多媒體教室95個（13350座），用于教學的計算機1520 臺。圖書館藏書64萬冊，另有電子圖書25萬冊，中外期刊1417種。
近年來，共主持和完成省部級科研課題29項。教師出版專（譯）著或主編教材共62部，在各類公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表論文1000余篇，其中在國內(nèi)核心期刊發(fā)表100多篇。學校的教學研究也取得了較大成績，《季學期小課建制》和《高工專水動專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐》先后獲得江西省優(yōu)秀教學成果一等獎，2005年獲得國家優(yōu)秀教學成果獎二等獎1項，省優(yōu)秀教學成果獎一等1項，二等獎4項，近三年主持和參與國家級教研課題9項，省、部級課題24項，其中在教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設項目計劃》中主持一級項目三項，子項目8項。通過堅持以科研促教學，近年來教師的學術水平有了明顯提高，為開展本科教學和科研工作奠定了一定的基礎。
揚帆出海，乘風破浪，南昌工程學院將在新的世紀，駛向新的彼岸，迎來新的藍天！
學校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 南昌市高新開發(fā)區(qū)天祥大道289號
聯(lián)系電話： 0791---8126666
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南昌工程學院在廣東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 綜合錄取分數(shù)線 | ||||||
| 廣東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 551 | 540 | 第二批 | 17 | |
| 2011年 | -- | 532 | 524 | 第二批 | 20 | |
| 2010年 | -- | 587 | 575 | 第二批 | 8 | |
| 2009年 | -- | 565 | 543 | 第二批 | 13 | |
| 2008年 | -- | 517 | 507 | 第二批 | -3 | |
| 2007年 | -- | 548 | 519 | 第二批 | 17 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南昌工程學院介紹：
南昌工程學院是教育部批準的具有普通本科學歷教育招生資格的公辦高等學校，原為水利部 直屬院校，2000年經(jīng)國務院調(diào)整為“中央與地方共建，以地方管理為主”。其前身是1958年創(chuàng)建的江西水利水電學院， 1978年恢復專科層次辦學，1992年更名為南昌水利水電高等?？茖W校，是國家教育部的全國示范性高等工程?？浦攸c建設學校,2004年5月經(jīng)教育部批準，升格為本科院校南昌工程學院。學校緊抓高等教育的發(fā)展機遇，及時確定學校發(fā)展定位：立足江西，面向全國，兼顧水利行業(yè)；以本科教育為主，專科教育和繼續(xù)教育為輔，拓展研究生教育；以工科教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；積極開展科學研究，為地方和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務，經(jīng)過10年左右的努力，把學院建成水利特色鮮明、省內(nèi)有優(yōu)勢、國內(nèi)有影響的應用型高水平工程院校。
學院占地2026畝，分屬兩個校區(qū)（瑤湖校區(qū)和彭橋校區(qū)），瑤湖校區(qū)坐落于南昌市高新技術開發(fā)區(qū)，交通方便，環(huán)境優(yōu)美；彭橋校區(qū)位于市區(qū)的青山湖畔。全院現(xiàn)有校舍面積53萬平方米，各類教學與生活設施齊備，建有標準的塑膠田徑場、游泳池等學生活動設施。
目前全校在崗教職員工900余人，專任教師504人，其中教授27人，副教授及相當職稱人員105人，特聘中國工程院院士2人，中國科學院院士1人，碩士研究生學歷以上人員150人，其中博士34人，現(xiàn)有江西省“新世紀百千萬人才工程”第二層次人選1人，省級名師5名，省級中青年骨干教師8名和一批校級中青年骨干教師。近幾年學校共有8人先后享受國務院特殊津貼，50人次被授予省部級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
學院現(xiàn)有普通全日制在校生15000余人，設有57個本、?？茖I(yè)，面向全國31個省市招生就業(yè)，歷年畢業(yè)生就業(yè)率名列同類院校前列，是江西省2001年-2003年普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。在江西省2003-2004年高等學校普通畢業(yè)生就業(yè)工作評估檢查中以總分第一名的成績位居全省同類院校榜首，2004年畢業(yè)生一次就業(yè)率達94.61%。
學院教學儀器固定資產(chǎn)達5000萬元。校內(nèi)建有水利工程、土木工程、電工電子、通訊工程、自動化、計算機中心、網(wǎng)絡技術、測繪工程、3S工程中心等28個設備先進的實驗室和實訓中心，其中計算機中心為部級重點實驗室，土木工程、電工電子兩個實驗中心通過了2001年省級合格評估。此外，與武警水電第二總隊、江西洪門水電廠等38家單位簽訂了產(chǎn)學合作協(xié)議，建立了相對穩(wěn)定的校外實習基地。建有基于千兆光纖網(wǎng)基礎上的數(shù)字化校園。建有英語教學調(diào)頻發(fā)射臺，有語音室15個（820座），多媒體教室95個（13350座），用于教學的計算機1520 臺。圖書館藏書64萬冊，另有電子圖書25萬冊，中外期刊1417種。
近年來，共主持和完成省部級科研課題29項。教師出版專（譯）著或主編教材共62部，在各類公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表論文1000余篇，其中在國內(nèi)核心期刊發(fā)表100多篇。學校的教學研究也取得了較大成績，《季學期小課建制》和《高工專水動專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐》先后獲得江西省優(yōu)秀教學成果一等獎，2005年獲得國家優(yōu)秀教學成果獎二等獎1項，省優(yōu)秀教學成果獎一等1項，二等獎4項，近三年主持和參與國家級教研課題9項，省、部級課題24項，其中在教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設項目計劃》中主持一級項目三項，子項目8項。通過堅持以科研促教學，近年來教師的學術水平有了明顯提高，為開展本科教學和科研工作奠定了一定的基礎。
揚帆出海，乘風破浪，南昌工程學院將在新的世紀，駛向新的彼岸，迎來新的藍天！