專業(yè)資訊 暑假回國(guó)辦啥手續(xù)
    我是一名來(lái)自古都西安、在紐約長(zhǎng)島大學(xué)教育學(xué)院讀研的留學(xué)生，眼看暑期快到了，這將是我在美國(guó)的第一個(gè)暑假，已訂好了回家的機(jī)票，請(qǐng)問(wèn)律師，我在離開(kāi)學(xué)校前應(yīng)該辦理什么手續(xù)?返回美國(guó)時(shí)到北京美國(guó)駐華使館簽證需要攜帶什么法律文件?怎樣才能讓我的暑假回國(guó)之旅更加的快捷呢?
    答：你首先應(yīng)該考慮的是你需不需要辦理簽證。通常情況下，你持的簽證應(yīng)該是多次往返、一年有效的 F-1簽證。如果你回國(guó)后返程的日期是在一年之內(nèi)，則不需要辦理簽證。例如，如果你的 F-1簽證頁(yè)注明的有效期為2010年8月23日到2011年8月22日，并且為 “M”類 (Multiple Entry)， 則你在今年8月22日之前返回美國(guó)都不需要再去美領(lǐng)館申請(qǐng)簽證。如果你返回美國(guó)日超過(guò)了簽證頁(yè)上規(guī)定的一年的時(shí)間，則你需要重新申請(qǐng)簽證。通常情況下，除了基本的材料，如護(hù)照、有效的I-20，資金證明等外，使領(lǐng)館通常會(huì)查看你在美國(guó)留學(xué)期間是否遵守了有關(guān)規(guī)定，有沒(méi)有違規(guī)的情況。你應(yīng)該準(zhǔn)備的材料還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校的成績(jī)單、在校證明等。如果你從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另外一個(gè)學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)的I-20等都需要準(zhǔn)備好。如果在美期間你有關(guān)被逮捕的紀(jì)錄，應(yīng)該將最終的處理結(jié)果 (Final Disposition) 的原件一并帶上，以防簽證官查問(wèn)。當(dāng)然，如果你有被逮捕、非法打工或者其它方面的不良紀(jì)錄的話，在你回國(guó)之前最好咨詢一下專業(yè)律師，以免出現(xiàn)簽證被拒，學(xué)業(yè)無(wú)法完成的尷尬局面。
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    一流學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)為哪三項(xiàng)
    1、學(xué)術(shù)能力
    是包括平時(shí)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(SAT、G、托福等)、高級(jí)課程等在內(nèi)的綜合展示，能夠看出學(xué)生夠不夠聰明、夠不夠勤奮。國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生習(xí)慣性地把學(xué)術(shù)能力當(dāng)成了考分，把所有心思都花在考高的SAT、G、托福等分?jǐn)?shù)上，忽略了招辦在學(xué)術(shù)能力這一項(xiàng)上關(guān)注的其他因素。舉一個(gè)例子，這個(gè)月我們剛剛和各個(gè)常青藤學(xué)校及頂級(jí)文理學(xué)院的招生官進(jìn)行了聚會(huì)、談話，其中很多人都是我們以前的同事、朋友，包括哈佛、達(dá)特茅斯、布朗、威廉姆斯等在內(nèi)的6所學(xué)校的招生官明確說(shuō)，他們對(duì)申請(qǐng)人的審核是從在校成績(jī)單開(kāi)始的。
    2、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)
    是學(xué)生能承擔(dān)多大責(zé)任的展示，也是學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校一直到畢業(yè)后能夠做出多大貢獻(xiàn)的預(yù)測(cè)器。學(xué)生和家長(zhǎng)容易產(chǎn)生兩個(gè)誤區(qū)：1)用“課外活動(dòng)”來(lái)思考和替代領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì);2)習(xí)慣用中國(guó)觀念的“領(lǐng)導(dǎo)”二字去理解，做出一大堆讓人啼笑皆非的“課外活動(dòng)”。
    3、思維模式
    是讓招辦了解這個(gè)學(xué)生個(gè)體獨(dú)特性的渠道，并沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)，重要的是展示學(xué)生本人和其他人有什么不同。
    經(jīng)常有人問(wèn)每個(gè)國(guó)家的比例和名額問(wèn)題，其實(shí)任何具體的數(shù)字都是有一定誤導(dǎo)性的，因?yàn)檎修k的核心出發(fā)點(diǎn)是“多樣性”，來(lái)保證每年的新生有足夠豐富的背景來(lái)互補(bǔ)和互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果仿佛是一個(gè)比例或者數(shù)字。其實(shí)核心還是“多樣性”，或者更直白地說(shuō)，錄取你進(jìn)來(lái)后能夠給這個(gè)新生班級(jí)帶來(lái)什么別人無(wú)法替代的貢獻(xiàn)和視角­
    (略)