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        重慶工商大學派斯學院理科錄取分數線(浙江)

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        小編為方便您今年的報考工作,特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線,更多更詳細的高考資訊,盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題,可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道,歡迎您進入。本頁內容主要是重慶工商大學派斯學院在浙江地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問!最后,預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
             學校類型: 獨立學院  所在地: 重慶   性質類別:財經類
             通訊地址: 重慶市合川區(qū)交通街593號
             聯(lián)系電話: 023-42883625
             E―mail :
             網    址:http://www.paisi.edu.cn/
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             重慶工商大學派斯學院在浙江地區(qū)理科錄取分數線
            
          文科錄取分數線
        浙江- 理科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
        2010年 -- 463 424 第二批 0
        2009年 452 495 487 第三批 0
        2008年 -- 498 460 第三批 18
        2007年 -- 511 490 第三批 25
        2006年 -- 525 491 第三批 25

            查看:2013浙江高考分數線 浙江高考分數線 重慶工商大學派斯學院錄取分數線
            LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
            平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
            相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據,所謂錄取線差該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數院校來說,盡管錄取分數波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
            某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
            下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
            例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
            平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
            很顯然,根據往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
            重慶工商大學派斯學院介紹:
            
            重慶工商大學派斯學院創(chuàng)建于1999年4月21日(渝教外[1999]9號),2003年12月經教育部正式批準為獨立學院。重慶工商大學派斯學院座落于中國歷史文化名城——重慶市合川區(qū)城區(qū)內,校址是一片育人沃土,校園古樸典雅、古樹參天、芳香四溢、環(huán)境怡人,具有深厚的歷史文化底蘊。她的前身是1937年春成立的國立第二中學和1950年成立的合川師范學校。1937年,時值抗日戰(zhàn)爭時期,江蘇省揚州中學遷入合川,在濮湖即現(xiàn)在的派斯學院校址上成立了國立第二中學。 在濮湖辦學的十年間,她培育各類英才五千,其中有:中科院院士、著名數學家王元等十幾位院士,原國家教委主任何東昌,“英語之父”許國璋,以及時任全國人大副委員長、中央政治局委員、北京市委書記李錫銘等一大批著名科學家、教育家、政治家及黨和國家領導人。1950年在國立二中遺址上成立的合川師范學校,在半個世紀里,培養(yǎng)各級各類人才萬余人,為合川及重慶的經濟文化建設和社會發(fā)展作出了重大貢獻,也為派斯學院的發(fā)展積淀了深厚的文化底蘊。
             
            
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