小編為方便您今年的報考工作,特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線,更多更詳細(xì)的高考資訊,盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題,可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道,歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院在安徽地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型: 普通本科 所在地: 吉林 性質(zhì)類別:農(nóng)林類
通訊地址: 吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)盟街74號(吉林市九站...
聯(lián)系電話: 0432-3509600、3509850
E―mail : zjl-0525@vip.sohu.com
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吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院在安徽地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院介紹:
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的省屬公辦全日制本科院校,學(xué)院分南北兩個校區(qū):南校區(qū)位于吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),北校區(qū)坐落在吉林省左家自然保護區(qū)。
學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有動物科學(xué)學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)學(xué)院、食品工程學(xué)院、植物科學(xué)學(xué)院、中藥學(xué)院、生物工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、文理學(xué)院、外語學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、社會科學(xué)、體育等十五個教學(xué)院(部)?,F(xiàn)有本科專業(yè)30個,??茖I(yè)29個,涵養(yǎng)農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)七大學(xué)科門類,在校生10706人,其中留學(xué)生23人。
學(xué)校目前已形成一支結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣較深的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師480人,教授、副教授209人,其中276人擁有博(碩)士學(xué)位。職業(yè)技能鑒定國家級考評員114人,雙師型教師242人,有10人獲得國家、省級優(yōu)秀教師稱號。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、國際教育交流與合作、現(xiàn)代大學(xué)管理制度、社會服務(wù)諸方面都取得了長足進(jìn)步。
學(xué)院占地328萬平方米,建筑面積32.14萬平方米,布局合理,環(huán)境優(yōu)美?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值為2.399億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4285萬元,配有現(xiàn)代化的基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室、教育技術(shù)中心,校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育設(shè)施。圖書館建筑面積3.4萬平方米,藏書65.1萬冊。學(xué)院建有28個穩(wěn)定的實習(xí)、實訓(xùn)基地和一個東北地區(qū)最大的野生動植物標(biāo)本館。
學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),以人才培養(yǎng)為根本,注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。在逐步提高教學(xué)質(zhì)量的前提下,加大對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度,應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率逐年提高,近三年來平均就業(yè)率達(dá)90%以上,目前學(xué)院已與省內(nèi)外百余家企業(yè)簽訂了用人協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到全國同類高校前列。
學(xué)院積極開展國際教育交流與合作,現(xiàn)已與法國奧弗涅大學(xué)、韓國全北大學(xué)、江原大學(xué)開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作,為學(xué)生出國深造提供良好的平臺,對推動學(xué)院辦學(xué)國際化進(jìn)程,吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理辦法,提高辦學(xué)水平和擴大知名度產(chǎn)生了積極影響。
學(xué)院注重繼續(xù)教育工作,與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合開展了碩士研究生教育,拓展了學(xué)生的發(fā)展空間。
近幾年來,學(xué)院完成省級以上科研成果68項,獲獎3項,專利1項,有多項成果達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平;建有1個國家一類特色專業(yè),1個省級特色專業(yè),1門省級精品課,4個省級示范專業(yè);獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項,獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項,省級優(yōu)秀課程25門;公開出版教材和著作180余部,核心期刊上發(fā)表論文1200余篇,其中SCI檢索12篇;學(xué)院建有鹿場、種狍馴化基地、動物實習(xí)醫(yī)院、藥用植物園、野生動物標(biāo)本館、食用菌研發(fā)中心、機械實習(xí)廠等17個穩(wěn)定的校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地,2003年被批準(zhǔn)立為“國家級特產(chǎn)生態(tài)旅游觀光園”,2007年被確立為吉林省“大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”。2008年被確立為吉林省科普基地。釀造技術(shù)研究中心2007年被確立為“吉林省高等學(xué)校釀造技術(shù)工程研究中心”。
2007年以來,學(xué)院承擔(dān)了中共吉林省委組織部的“一村一名大學(xué)生”項目,同時,還發(fā)揮特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖、中草藥栽培、食用菌栽培、農(nóng)特產(chǎn)品加工、水稻栽培等學(xué)科的人才優(yōu)勢,在吉林省十幾個縣市開展科技人員培訓(xùn)和項目推廣工作,累計培訓(xùn)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)村管理干部8000余人,大力推廣實用技術(shù),扶持一批種養(yǎng)大戶,獲吉林省政府校企合作優(yōu)秀獎和吉林省人才優(yōu)質(zhì)項目二等獎。
2009年是全院萬名師生秉承“崇德尚學(xué)、育人達(dá)才”的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),努力把學(xué)院建成同類院校中省內(nèi)一流,國內(nèi)知名,特色鮮明的多科性本科院校,為祖國的富強和民族振興培養(yǎng)出更多的人才。
學(xué)校類型: 普通本科 所在地: 吉林 性質(zhì)類別:農(nóng)林類
通訊地址: 吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)盟街74號(吉林市九站...
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吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院在安徽地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ? | |
2012年 | -- | 513 | 486 | 第二批 | 8 | |
2011年 | -- | 525 | 491 | 第二批 | 14 | |
2010年 | -- | 531 | 520 | 第二批 | 13 | |
2009年 | -- | 540 | 526 | 第二批 | 6 | |
2008年 | -- | 553 | 532 | 第二批 | 25 | |
2006年 | -- | 577 | 551 | 第二批 | 47 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院介紹:
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的省屬公辦全日制本科院校,學(xué)院分南北兩個校區(qū):南校區(qū)位于吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),北校區(qū)坐落在吉林省左家自然保護區(qū)。
學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有動物科學(xué)學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)學(xué)院、食品工程學(xué)院、植物科學(xué)學(xué)院、中藥學(xué)院、生物工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、文理學(xué)院、外語學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、社會科學(xué)、體育等十五個教學(xué)院(部)?,F(xiàn)有本科專業(yè)30個,??茖I(yè)29個,涵養(yǎng)農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)七大學(xué)科門類,在校生10706人,其中留學(xué)生23人。
學(xué)校目前已形成一支結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣較深的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師480人,教授、副教授209人,其中276人擁有博(碩)士學(xué)位。職業(yè)技能鑒定國家級考評員114人,雙師型教師242人,有10人獲得國家、省級優(yōu)秀教師稱號。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、國際教育交流與合作、現(xiàn)代大學(xué)管理制度、社會服務(wù)諸方面都取得了長足進(jìn)步。
學(xué)院占地328萬平方米,建筑面積32.14萬平方米,布局合理,環(huán)境優(yōu)美?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值為2.399億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4285萬元,配有現(xiàn)代化的基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室、教育技術(shù)中心,校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育設(shè)施。圖書館建筑面積3.4萬平方米,藏書65.1萬冊。學(xué)院建有28個穩(wěn)定的實習(xí)、實訓(xùn)基地和一個東北地區(qū)最大的野生動植物標(biāo)本館。
學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),以人才培養(yǎng)為根本,注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。在逐步提高教學(xué)質(zhì)量的前提下,加大對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度,應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率逐年提高,近三年來平均就業(yè)率達(dá)90%以上,目前學(xué)院已與省內(nèi)外百余家企業(yè)簽訂了用人協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到全國同類高校前列。
學(xué)院積極開展國際教育交流與合作,現(xiàn)已與法國奧弗涅大學(xué)、韓國全北大學(xué)、江原大學(xué)開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作,為學(xué)生出國深造提供良好的平臺,對推動學(xué)院辦學(xué)國際化進(jìn)程,吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理辦法,提高辦學(xué)水平和擴大知名度產(chǎn)生了積極影響。
學(xué)院注重繼續(xù)教育工作,與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合開展了碩士研究生教育,拓展了學(xué)生的發(fā)展空間。
近幾年來,學(xué)院完成省級以上科研成果68項,獲獎3項,專利1項,有多項成果達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平;建有1個國家一類特色專業(yè),1個省級特色專業(yè),1門省級精品課,4個省級示范專業(yè);獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項,獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項,省級優(yōu)秀課程25門;公開出版教材和著作180余部,核心期刊上發(fā)表論文1200余篇,其中SCI檢索12篇;學(xué)院建有鹿場、種狍馴化基地、動物實習(xí)醫(yī)院、藥用植物園、野生動物標(biāo)本館、食用菌研發(fā)中心、機械實習(xí)廠等17個穩(wěn)定的校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地,2003年被批準(zhǔn)立為“國家級特產(chǎn)生態(tài)旅游觀光園”,2007年被確立為吉林省“大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”。2008年被確立為吉林省科普基地。釀造技術(shù)研究中心2007年被確立為“吉林省高等學(xué)校釀造技術(shù)工程研究中心”。
2007年以來,學(xué)院承擔(dān)了中共吉林省委組織部的“一村一名大學(xué)生”項目,同時,還發(fā)揮特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖、中草藥栽培、食用菌栽培、農(nóng)特產(chǎn)品加工、水稻栽培等學(xué)科的人才優(yōu)勢,在吉林省十幾個縣市開展科技人員培訓(xùn)和項目推廣工作,累計培訓(xùn)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)村管理干部8000余人,大力推廣實用技術(shù),扶持一批種養(yǎng)大戶,獲吉林省政府校企合作優(yōu)秀獎和吉林省人才優(yōu)質(zhì)項目二等獎。
2009年是全院萬名師生秉承“崇德尚學(xué)、育人達(dá)才”的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),努力把學(xué)院建成同類院校中省內(nèi)一流,國內(nèi)知名,特色鮮明的多科性本科院校,為祖國的富強和民族振興培養(yǎng)出更多的人才。