2013年04月03日 《傳統(tǒng)式教學(xué)更受同學(xué)青睞》一文由留學(xué)網(wǎng)(wWw.Liuxue86.cOm)報道。
    
    大學(xué)生還是傾向傳統(tǒng)教授方式。
    
    英國學(xué)聯(lián)大會指出，除非老師要求通過免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同學(xué)們大多迫切渴盼傳統(tǒng)式、以校園為主的教學(xué)方式。
    
    英國學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)再教育的副主席、同時也是新學(xué)聯(lián)主席競爭者的皮爾斯（Toni Pearce）表示，他對外界認(rèn)為同學(xué)們越來越喜歡網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的說法，提出質(zhì)疑。他認(rèn)為，如此一來，傳統(tǒng)式、以校園為主的教學(xué)方式將受到影響。
    
    她在會上發(fā)言中援引全英學(xué)聯(lián)對2800名同學(xué)進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果，這項(xiàng)針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的調(diào)查將于六月公布。
    
    她指出：?同學(xué)們實(shí)際上在使用開放式教育資源時，大多持保守態(tài)度。我們這次調(diào)查結(jié)果顯示，盡管同學(xué)們在自學(xué)過程中多使用網(wǎng)絡(luò)，但他們對自己的專業(yè)課還是更傾向于由老師帶領(lǐng)完成。?
    
    她說：?那些對網(wǎng)絡(luò)資源不敢興趣、或不建議使用網(wǎng)絡(luò)資源的老師講授的課程，反而更有效果。特別當(dāng)同學(xué)們不能享受到足夠的技術(shù)支持時，他們才不會用什么網(wǎng)上教學(xué)呢！?
    
    她補(bǔ)充說：?我自己也很驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?nèi)绱藦?qiáng)烈地希望留住傳統(tǒng)的課堂授課。通常人們總以為，這種課堂講授的方式已經(jīng)過時了。?
    
    皮爾斯女士同時質(zhì)疑英國公共政策研究機(jī)構(gòu)（Institute of Public Policy Research）近期的報告《雪崩來臨：高等教育面臨革命》。這份報告警告說，如果高校不重視迅猛增長的在線教學(xué)的話，即便是名校也難逃未來關(guān)門的危險。
    
    皮爾斯說：?什么雪崩？這幫人神經(jīng)沒問題吧！還說什么高等教育面臨革命？這種危言聳聽的話都敢往上招呼。他們這種結(jié)論的基本點(diǎn)在于認(rèn)為，未來的大學(xué)生不愿在教室聽課，因?yàn)樗麄兡軓木W(wǎng)上和很多地方獲取資源。但我們的調(diào)查反而顯示，同學(xué)們更喜歡通過傳統(tǒng)的教學(xué)方式來相互促進(jìn)。?
    
    她說：?大家都知道，擰成一股繩，我們能取得更大成績。單兵作戰(zhàn)、自己學(xué)自己的，能成什么氣候呢？?
    
    皮爾斯提及的這份調(diào)查是與高等教育學(xué)會（Higher Education Academy）共同完成的。這份報告顯示，即便現(xiàn)在學(xué)費(fèi)高漲，但有些同學(xué)還是對在線教學(xué)和獲取公共資源深惡痛絕。
    
    她說：?有一部分同學(xué)認(rèn)為，只有學(xué)生身份才能有資格獲取教育資源。他們感覺，教育資源面向大眾是不公平的。?
    
    皮爾斯指出：?理解這種觀點(diǎn)雖易，但如何疏導(dǎo)很難。在市場化和競爭觀點(diǎn)的大環(huán)境下，免費(fèi)公共資源這種觀念難得人心。?
    
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