高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校在地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 高職高專 ?所在地： 河南 ? 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 河南省鄭州市金水區(qū)北林路16號(hào)
聯(lián)系電話： 0371－65765555
E―mail ： zzcah@126.com
網(wǎng)????址：http://www.zzcah.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
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高考分?jǐn)?shù)線 鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校介紹：
鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校始建于1957年，原名為鄭州畜牧獸醫(yī)學(xué)校，1978年更名為鄭州畜牧獸醫(yī)專科學(xué)校，1992年更名為鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校，是一所為畜牧獸醫(yī)、食品工程、生物工程、經(jīng)濟(jì)管理、信息技術(shù)、旅游管理等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的省屬公辦普通高等?？茖W(xué)校。
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硬件設(shè)施健全。學(xué)校占地面積1466.52畝，總建筑面積43.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有金水區(qū)校區(qū)（鄭州市金水區(qū)北林路16號(hào)）和龍子湖兩個(gè)校區(qū)（鄭東新區(qū)龍子湖內(nèi)環(huán)與明理路交匯處），固定資產(chǎn)5.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值6038萬(wàn)元，館藏圖書70萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)全省唯一通過計(jì)量認(rèn)證的高校實(shí)驗(yàn)室（河南省高校動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料檢測(cè)中心），1個(gè)全省設(shè)在高校的唯一一所飼料工程技術(shù)研究中心（河南省無公害飼料工程技術(shù)研究中心），2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)河南省高校工程技術(shù)研究中心，4個(gè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地，39個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（中心）和735個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。2010年學(xué)校獲批成為河南省第一批文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地和試辦河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工723人，其中專任教師537人，正高級(jí)職稱32人，副高級(jí)職稱170人，博士30人，具有碩士以上學(xué)位或研究生學(xué)歷人員359人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師6人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省杰出創(chuàng)新人才、省級(jí)“555”人才、省級(jí)骨干教師、廳級(jí)“555”人才等36人，另有聘請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外客座教授67人，兼職教師125人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
專業(yè)建設(shè)齊全。學(xué)校設(shè)有畜牧工程系、動(dòng)物醫(yī)學(xué)系、藥物工程系、食品工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、生物工程系、信息工程系、人文與社會(huì)科學(xué)系、外語(yǔ)系、包裝印刷系、旅游管理系、質(zhì)量檢測(cè)系、體育教學(xué)部、藝術(shù)教學(xué)部、軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)單位，以及數(shù)字化管理中心、實(shí)驗(yàn)研究中心、科教示范園區(qū)等業(yè)務(wù)管理部門，設(shè)有專業(yè)46個(gè)，涵蓋了理工、文史、藝術(shù)、醫(yī)藥、農(nóng)林、商貿(mào)、外語(yǔ)等專業(yè)群體。其中國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)名牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)。
中外合作辦學(xué)專業(yè)為畜牧專業(yè)，招生代碼：6222。被中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取考生，實(shí)行與英國(guó)哈特伯瑞學(xué)院合作培養(yǎng)，學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格獲得?？飘厴I(yè)證書，其中英語(yǔ)雅思成績(jī)達(dá)到6.0以上，可以選擇到哈特伯瑞學(xué)院繼續(xù)深造學(xué)習(xí)一年。
辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校一直“立足省情辦學(xué)校，圍繞行業(yè)辦專業(yè)”，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，注重學(xué)生能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)“精技術(shù)，善管理，懂經(jīng)營(yíng)，能創(chuàng)新”的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年達(dá)97％以上，形成了“站穩(wěn)省內(nèi)市場(chǎng)，拓展省外基地”的就業(yè)局面。學(xué)校重視國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流，先后與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞、日本、芬蘭等十幾個(gè)國(guó)家的知名高校建立了校際合作關(guān)系。
辦學(xué)成就斐然
教學(xué)科研碩果累累。學(xué)校有國(guó)家級(jí)精品課程6門，省級(jí)精品課程7門；國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材20部，國(guó)家級(jí)精品教材1部。人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估、黨建工作評(píng)估、德育工作評(píng)估、成人教育評(píng)估等均獲優(yōu)秀等次；在教育部組織的6屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，先后5屆獲獎(jiǎng)，獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。近年來，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家重大科技攻關(guān)和自然科學(xué)基金項(xiàng)目20項(xiàng)，主持和參加省級(jí)重大重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目37項(xiàng)，其中獲得省級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)47項(xiàng)，有12人分別獲河南省杰出人才創(chuàng)新基金、杰出青年科學(xué)基金、高校杰出科研人才創(chuàng)新工程和高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程的資助。
社會(huì)口碑良好。學(xué)校先后榮獲“河南省招生工作先進(jìn)單位”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”、“省級(jí)文明學(xué)?！?、“中國(guó)最受企業(yè)歡迎農(nóng)業(yè)院校20強(qiáng)”、“河南公眾最滿意的十佳高職高專院?！?、“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、“2010年考生心目中最滿意高職高專院?！薄?“河南最具影響力的十大教育品牌”、“河南高等院校綜合實(shí)力20強(qiáng)”、“很難最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？剖痉秾W(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)子就業(yè)前景光明
學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，按照“一切為了學(xué)生，一切為了家長(zhǎng)，一切為了企業(yè)”的指導(dǎo)思想，投入大量人力、物力、財(cái)力，為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生遍布北京、上海、深圳、廣州、天、南京等30多個(gè)?。ㄊ校?，連續(xù)10年就業(yè)率保持在97%以上。
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學(xué)校類型： 高職高專 ?所在地： 河南 ? 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 河南省鄭州市金水區(qū)北林路16號(hào)
聯(lián)系電話： 0371－65765555
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高考分?jǐn)?shù)線 鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校介紹：
鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校始建于1957年，原名為鄭州畜牧獸醫(yī)學(xué)校，1978年更名為鄭州畜牧獸醫(yī)專科學(xué)校，1992年更名為鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校，是一所為畜牧獸醫(yī)、食品工程、生物工程、經(jīng)濟(jì)管理、信息技術(shù)、旅游管理等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的省屬公辦普通高等?？茖W(xué)校。
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硬件設(shè)施健全。學(xué)校占地面積1466.52畝，總建筑面積43.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有金水區(qū)校區(qū)（鄭州市金水區(qū)北林路16號(hào)）和龍子湖兩個(gè)校區(qū)（鄭東新區(qū)龍子湖內(nèi)環(huán)與明理路交匯處），固定資產(chǎn)5.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值6038萬(wàn)元，館藏圖書70萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)全省唯一通過計(jì)量認(rèn)證的高校實(shí)驗(yàn)室（河南省高校動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料檢測(cè)中心），1個(gè)全省設(shè)在高校的唯一一所飼料工程技術(shù)研究中心（河南省無公害飼料工程技術(shù)研究中心），2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)河南省高校工程技術(shù)研究中心，4個(gè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地，39個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（中心）和735個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。2010年學(xué)校獲批成為河南省第一批文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地和試辦河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工723人，其中專任教師537人，正高級(jí)職稱32人，副高級(jí)職稱170人，博士30人，具有碩士以上學(xué)位或研究生學(xué)歷人員359人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師6人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省杰出創(chuàng)新人才、省級(jí)“555”人才、省級(jí)骨干教師、廳級(jí)“555”人才等36人，另有聘請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外客座教授67人，兼職教師125人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
專業(yè)建設(shè)齊全。學(xué)校設(shè)有畜牧工程系、動(dòng)物醫(yī)學(xué)系、藥物工程系、食品工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、生物工程系、信息工程系、人文與社會(huì)科學(xué)系、外語(yǔ)系、包裝印刷系、旅游管理系、質(zhì)量檢測(cè)系、體育教學(xué)部、藝術(shù)教學(xué)部、軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)單位，以及數(shù)字化管理中心、實(shí)驗(yàn)研究中心、科教示范園區(qū)等業(yè)務(wù)管理部門，設(shè)有專業(yè)46個(gè)，涵蓋了理工、文史、藝術(shù)、醫(yī)藥、農(nóng)林、商貿(mào)、外語(yǔ)等專業(yè)群體。其中國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)名牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)。
中外合作辦學(xué)專業(yè)為畜牧專業(yè)，招生代碼：6222。被中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取考生，實(shí)行與英國(guó)哈特伯瑞學(xué)院合作培養(yǎng)，學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格獲得?？飘厴I(yè)證書，其中英語(yǔ)雅思成績(jī)達(dá)到6.0以上，可以選擇到哈特伯瑞學(xué)院繼續(xù)深造學(xué)習(xí)一年。
辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校一直“立足省情辦學(xué)校，圍繞行業(yè)辦專業(yè)”，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，注重學(xué)生能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)“精技術(shù)，善管理，懂經(jīng)營(yíng)，能創(chuàng)新”的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年達(dá)97％以上，形成了“站穩(wěn)省內(nèi)市場(chǎng)，拓展省外基地”的就業(yè)局面。學(xué)校重視國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流，先后與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞、日本、芬蘭等十幾個(gè)國(guó)家的知名高校建立了校際合作關(guān)系。
辦學(xué)成就斐然
教學(xué)科研碩果累累。學(xué)校有國(guó)家級(jí)精品課程6門，省級(jí)精品課程7門；國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材20部，國(guó)家級(jí)精品教材1部。人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估、黨建工作評(píng)估、德育工作評(píng)估、成人教育評(píng)估等均獲優(yōu)秀等次；在教育部組織的6屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，先后5屆獲獎(jiǎng)，獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。近年來，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家重大科技攻關(guān)和自然科學(xué)基金項(xiàng)目20項(xiàng)，主持和參加省級(jí)重大重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目37項(xiàng)，其中獲得省級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)47項(xiàng)，有12人分別獲河南省杰出人才創(chuàng)新基金、杰出青年科學(xué)基金、高校杰出科研人才創(chuàng)新工程和高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程的資助。
社會(huì)口碑良好。學(xué)校先后榮獲“河南省招生工作先進(jìn)單位”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”、“省級(jí)文明學(xué)?！?、“中國(guó)最受企業(yè)歡迎農(nóng)業(yè)院校20強(qiáng)”、“河南公眾最滿意的十佳高職高專院?！?、“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、“2010年考生心目中最滿意高職高專院?！薄?“河南最具影響力的十大教育品牌”、“河南高等院校綜合實(shí)力20強(qiáng)”、“很難最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？剖痉秾W(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)子就業(yè)前景光明
學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，按照“一切為了學(xué)生，一切為了家長(zhǎng)，一切為了企業(yè)”的指導(dǎo)思想，投入大量人力、物力、財(cái)力，為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生遍布北京、上海、深圳、廣州、天、南京等30多個(gè)?。ㄊ校?，連續(xù)10年就業(yè)率保持在97%以上。
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