2013年高考即將開考，各位考生也已經(jīng)進入最后的沖刺階段，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特意為大家匯總了大量的高考作文復(fù)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。出國留學(xué)網(wǎng)預(yù)祝大家考試順利。
    
    【作文題目】
    一位90后說：“給我陽光，我就燦爛;給我空間，我就成長，”空間，有大有小，各有特色。成長需要空間，空間需要別人給予，更需要自己爭取、創(chuàng)造。
    請以“成長的空間”為題，立意自定，文體自選(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。
    【審題指要】
    該題是一個偏正式的短語，根據(jù)材料導(dǎo)語中“給我空間，我就成長”以及“成長需要空間”等內(nèi)容，中心詞“空間”，可以理解為“成長”所需要的生活環(huán)境，以及才藝素質(zhì)、創(chuàng)新實踐能力和個性的形成與展現(xiàn)所需要的平臺等。它可以是社會的、家庭的和學(xué)校的。它應(yīng)是客觀實際和思想、精神、文化、氛圍等的統(tǒng)一體。
    關(guān)于“成長”的話題，是近年來高考作文題點擊的熱點，也切合考生的實際，頗能體現(xiàn)時下中學(xué)生對教育、家庭、社會生活的理解和訴求，更能反映考生的世界觀和價值取向。這樣的文題既與考生個體密切相關(guān)，也與整個社會的發(fā)展趨勢合拍，能充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，有較為廣闊的選材空間。
    因此，行文時要充分思考“成長”所需要的各種條件，如自由、民主、尊重、和諧、寬容、鼓勵、欣賞、友情、親情、幫助、愛、創(chuàng)新、個性、文明、科學(xué)、思想、精神等等。不可忽視的是，無論什么樣的“空間”，它都不可能是沒有限度的“無窮大”。同樣，“成長”也需要合理的規(guī)范與正確的引導(dǎo)，完全自我放縱的空間是沒有的，即使有，對“成長”也是有害的。所以，考生應(yīng)該正確把握中心的分寸與表達的分寸。
    毋庸置疑，文題直接點擊“成長”，因此，內(nèi)容必須彰顯濃厚的現(xiàn)代氣息，反映新時代人才觀與價值觀，體現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對成長現(xiàn)實環(huán)境的評判以及對未來的勾勒。所以考生應(yīng)在對現(xiàn)實的反映中，體現(xiàn)自我健康成長的正確理念。這種理念既要符合成長的客觀規(guī)律，也要符合新時代發(fā)展趨勢和要求。
    【佳作示例】
    成長的空間
    王雯
    女兒：
    時間已是凌晨，我坐在床邊，輕輕地給你掖著被子。月光灑在窗前，照在你那稚嫩的臉上，仿佛開了一朵花，純潔，美麗?？赡愕拿碱^卻是緊鎖著，是在思考著未完成的數(shù)學(xué)難題，抑或是為作文的低分而擔心?我不得而知，心卻像狠狠地被拽著，痛徹心扉。
    高三，一個你不愿面對卻又不得不面對的現(xiàn)實。記得前一陣老師登記班級獲得過榮譽稱號同學(xué)的名單，你說起班上有權(quán)的家長會為他們多爭取一些先機時，我有些尷尬，而你仿佛像是知道些什么，喊了一句：“我是無產(chǎn)階級，但可以白手起家?！蹦愠視囊恍?，而我的心也被濡濕，也真正為你感到高興。在成長的路上，你始終沒有丟棄那份體貼。
    也許我不能給你什么，但是請你記住，成長靠的永遠不是別人，而堅強、拼搏以及不懈追求才是支起你成長的支點。也許在你的成長的空間中，你只有靠自己才可以在其中任意飛翔。那么請你鼓起全部勇氣，記?。骸疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@是我想要告訴你的第一點，也是最重要的一點。
    記得那個如火的夏天，你喜歡上了那個哼著“綿羊音”、把“小情歌”唱成“非主流”的歌手時，我卻沒有反對。因為那個女孩和你有太多的相似之處，而我也要告訴你：“夢想無罪。”
    請你敞開自己的心胸，揚起你夢想的風(fēng)帆，在你的成長空間中自由馳騁吧，帶著你夢想的風(fēng)箏越飛越遠。
    請記住第二點：心有多大，舞臺就有多大。帶著你“隱形的翅膀”，飛出“口袋的天空”吧!
    每次去你們班給你送東西時，看著你們班那一張張與你一樣純潔的面龐時，我知道你們一定愛著對方。那么你一定要知道，成長的空間里不可沒有友誼。如果你有心事不愿向我傾訴，那么一定要告訴你的朋友，也許并不是尋求解決問題的方法，而是讓一顆顆真誠的心，為你掃除成長空間里的雜草。
    那么第三點就讓友誼在你心中長駐，永遠盛開成美麗的蓮花吧。
    女兒，時間也不早了，但請你在成長的空間中埋下努力、夢想、友誼的種子，我相信在不久之后，那一片空間一定會花團錦簇。
    抬起頭來，窗外明月依舊，亦如你的臉。
    愛你的母親
    某年某月某日
    [點評]本文充分體現(xiàn)作者的作文智慧，因為，作者巧妙地把自己對學(xué)校這一成長環(huán)境中的諸多感受，以書信體的形式，假借母親之口自然流露，角度新穎別致。同時又便于說理抒情，行文自由自然，也彰顯著親情的魅力與家庭這一成長空間的重要，內(nèi)容極富延展性，令人玩味不已。
    成長的空間
    孟倩文
    先是一個起調(diào)，然后琴聲便如流水般浸染了整個房間——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我漸漸停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似隨著琴聲流遠，流遠……
    五年前，我，一個六年級剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著一個有半個人高的笨重箱子，獨自踏上這片叫做故鄉(xiāng)的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解，高考熱訊《高考作文素材及高考作文題預(yù)測30題之十一》(http://www.unjs.com)。我不明白為什么爸媽堅持要送我回來讀書，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在路邊和我作別，卻不親自送我上車，哪怕只是幫我安放好行李;我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋?！?BR>    看著眼前川流不息的行人和不遠處站著的一臉嚴肅的舅舅，我只想逃跑。細小的沙塵揚起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調(diào)便不知從何處蔓延而來，我的眼前籠罩了一層霧。仙境?只是冰冷而灰暗的空間吧。
    在這樣一個空間里，來自爸媽的溫暖也變得遙遠而朦朧。獨自生活在舅舅家，漸漸習(xí)慣了早上不用他人催促著起床，習(xí)慣了飯桌上不高談闊論的以自己為焦點，習(xí)慣了出門時聽不到媽媽煩人的嘮叨，習(xí)慣了晚上背著書包回家，在路燈下看著自己的影子由長變短，再由短變長……
    離開了溫室的花種，就這樣慢慢學(xué)會了堅強。
    剛開始，很多時候，細細的電話線、厚厚的信封都承受不住思念，多少個夜晚，當我獨自在房中背書、演算，聽著門外傳來弟弟的笑聲和著舅媽愛憐的嗔怪，悄悄地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著一口氣，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以綻放。于是咽淚振作，在這個小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長。
    琴聲流轉(zhuǎn)，回旋，不斷演繹著那半含恬靜、半含明媚的一段樂章，似乎房間里每個角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
    在閃爍的露光中，我似乎看到了一天天變化的自己。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽光;不再為一點小挫折而驚天動地，平靜心情自我給養(yǎng);也不再任性地要求回家，只是在某個醒來的午后，看見窗外日光傾城，便油然覺得：這兒，也很溫暖。
    最后一個音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波瀾。我逐漸回過神來。
    時光的沙漏顛倒了五次，一切變化都在此找到見證：厚厚一沓獨自來回的車票，墻上勉勵自我的宣言書，枕邊默默留下的淚痕……看著這些，心中有種莫名的親切與感動——這兒是給予我的自由生長的空間。
    [點評]本文以自己的真實生活為素材，很好地詮釋了作文來源于生活這句話，很容易打動閱卷者。貫穿全篇的音樂描寫，與敘寫的內(nèi)容渾然一體，也增加文章的詩意美。作者筆法老到，描寫細膩，情感脈絡(luò)清晰可感，于字里行間顯露成長的歷程與對空間的參悟。
    成長的空間
    唐曉麗
    小時候養(yǎng)過一條金魚，鮮紅鮮紅的，我喜歡看它扭著身子，搖著尾巴在巴掌大的小魚缸里游來游去的樣子，把整個魚缸里的水攪得全是褶兒。后來，魚死了，瞪著眼睛，翻著肚皮浮上來。他們都說，它是被這小魚缸“憋”死的。
    再后來，我變成了那條魚，被束在母親做的“魚缸”里。
    母親說，早上要吃清淡的，喝粥最好。她怕我課間會餓，總是把粥煮得很稠。碗里的米被泡的近乎糊狀，一個緊一個。一碗粥捧在手里，沉甸甸的。從我有記憶開始，每天早上必少不了這樣的一碗粥。她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一陣翻涌。我實在不喜歡那種泡開的米在口中嚼出的渣質(zhì)口感，不喜歡米被嚼開后的甜味混著水從胃里往上反的滋味。我向她說過，她點了點頭表明知會，但那樣一碗粥我每天還是得喝。母親說，累了，乏了，就聽聽輕音樂，放松放松。她總覺得啾啾鳥鳴、淙淙流水能愉悅?cè)诵摹５鞘撬?，不是我。我不喜歡這種波瀾不驚的低緩與輕柔，刻意的寧靜就像粉飾的太平。我喜歡那些熱烈激昂、幾近瘋狂的節(jié)奏，就像花開到迷亂、放到極致，感情熾烈到可以融化周遭的一切，讓我忘乎存在。母親卻不喜歡我聽搖滾，她可不認為那種噪人的東西能讓人放松。我一開音響，她總是一臉嫌惡地走過來，二話不說就關(guān)了音響，接著又是劈頭蓋臉的一通訓(xùn)斥。我不明白，我聽音樂，不是自己覺著放松就好?
    母親說，要努力，要堅持，不懈怠。她不喜歡我閑著，她說每當那時她就覺著很揪心。什么是閑呢?只要是我做的是她覺著我現(xiàn)在不該做的事，那就是閑。沒事的時候，我喜歡就著草稿紙亂涂鴉。一次心血來潮，想正正經(jīng)經(jīng)畫個什么，隨手揀了個手邊的小東西，認認真真地描摹起來。這一畫，才知道手竟鈍成這個樣子，只是畫條線都扭得不成樣子，從前的手感消失殆盡。就在這時，母親沖了過來。一臉焦急，一臉責(zé)備，“你還有時間弄這些?作業(yè)寫好了么?有時間不能看看書么……”我怔怔地望著她，好像很多年前，她也是這樣焦急，“要上初中了呀，學(xué)習(xí)以后就緊了，不能再去學(xué)畫了……”當時真的不覺有什么，現(xiàn)在卻悵然若失，我最初最初的夢想不就是當個畫家么?
    母親說得太多，我聽得也太多，身處的“魚缸”也越來越小，越來越擠，然而我依然存留著對于海的渴望。
    我曾做過一個夢，夢見我真的變成了一條魚。我看見一片很深很藍的海，我歡快地游過去，繞著五顏六色的珊瑚驚奇地打著轉(zhuǎn)兒。我一直游，一直游，游了很久，都沒撞上冷硬的玻璃缸。我還記得海里的水咸咸的，比“自來水”的味道好聞得多……
    [點評]
    首尾巧妙呼應(yīng)，虛實相生，行文自然而飽含情感意蘊。主體部分內(nèi)容真實典型，選點卻又有個性特質(zhì)，角度分明，思路清晰。語言富有質(zhì)感，記述、描寫、議論相輔相成，既給人形象的畫面，又給人內(nèi)心的感受與評判，文意鮮明，筆墨集中。
    成長的空間
    王珂
    我們的成長空間在擴大，甚至被急劇擴大，所以，我們更容易迷失方向。
    社會在進步，人們的觀念在改變，這為我們這些90后營造了更為廣闊的空間，觀念更新，更容易接受新事物成為我們的一大特點，不似五十年代，送支好鋼筆都是“在為革命節(jié)約墨水呢”。
    父母對我們更加民主，我們遭遇獨裁的現(xiàn)象明顯減少，有了自己的零花錢，有了帶鎖的日記本，有了只愿與朋友分享的小心事，當然，這種空間也是有界的，不安分的我們總是分外向往外面的世界，于是時而來場小小的爭吵，過些日子來個泡吧夜不歸宿，又或是將某月某日定名為“離家出走勝利大逃亡”。這一切，都是空間過度擴大造成的。自然，成長的空間有時需要強制性，即自由而不放縱，但更為重要的是我們自身的約束。
    90后在韓寒一類作家的作品陪伴下成長，有時顯示出傲世獨立，桀驁不馴，時而又敏感脆弱，寂寞憂傷，于是我們把我們的成長空間具體化，有了網(wǎng)絡(luò)，有了 QQ，將心情寫在空間里，只為發(fā)泄心中不吐不快的感受。說到網(wǎng)絡(luò)，它給90后提供了一個逃脫現(xiàn)實有限空間的突破口，然而，我們在外界更加廣闊的空間里，更容易找不到回家的路。
    一堆的“哥”和“姐”在這網(wǎng)絡(luò)世界里“占山為王”，撅著嘴的“非主流”總讓自己的臉充斥著整個屏幕，“你媽媽喊你回家吃飯”竟然要如此多的網(wǎng)名幫忙傳話，真的難以想象這賈君鵬貪玩到何種程度。
    必須承認，網(wǎng)絡(luò)這玩意兒是好東西，但內(nèi)容過于豐富，難免挑花眼，看走眼，這時就要求我們?nèi)缇鞯念櫩?，在網(wǎng)絡(luò)這個大賣場里，不僅要精挑細選，貨比三家，同時也要根據(jù)自己的實際情況，合理選擇“消費對象”，不然通常會付出慘重代價。正如網(wǎng)絡(luò)也帶來了許多的網(wǎng)絡(luò)成癮，玩物喪志，甚至違法犯罪，而這些人，也正是因為沒有良好的自我約束能力，沒能在網(wǎng)絡(luò)這個賣場里找到真正適合自己的商品。
    成長的空間需要有所節(jié)制，需要有界，我們不能如蒲公英，向往廣大的空間便隨風(fēng)飛去，一旦飛出去，就回不來了。成長更應(yīng)像放風(fēng)箏，一點一點松開手中的線，我們的空間便愈加廣闊，乘著理想的風(fēng)，我們可以越飛越高，越飛越遠，但永遠不能擺脫身后的牽絆，尋著那根細細的線，我們可以回到原點，找準方向，重新起航。
    自我約束，便是握緊手中的線，那樣即便是再大的空間，我們也不會迷失，也能走得很扎實，走得很直。
    [點評]本文材料鮮活，觀點辯證獨到。在諸多考生呼喚“空間自由、個性張揚”的“主旋律”下，作者通過客觀冷靜的思考，強調(diào)在成長的空間快速擴大的今天，成長需要自我約束，找準方向，無疑會引起閱卷者的共鳴，得到閱卷者的青睞。
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    高考