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        陜西師范大學(xué)文科錄取分?jǐn)?shù)線(寧夏)

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        高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是陜西師范大學(xué)在寧夏地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
             學(xué)校類型: 普通本科  所在地: 陜西   性質(zhì)類別:師范類
             通訊地址: 西安市長安南路199號(hào)
             聯(lián)系電話: 029-85310330
             E―mail : jwzb@snnu.edu.cn
             網(wǎng)    址:http://www.snnu.edu.cn
             更多高校錄取分?jǐn)?shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
             陜西師范大學(xué)在寧夏地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
            
          理科錄取分?jǐn)?shù)線
        寧夏- 文科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
        2012年 -- 526 508 第一批 19
        2011年 -- 537 511 第一批 11
        2010年 -- 538 512 提前批 0
        2009年 491 550 517 提前批 0
        2008年 509 560 534 提前批 0
        2008年 509 560 534 提前批 0
        2007年 -- 578 547 第二批 44
        2007年 519 578 548 提前批 0
        2007年 519 578 548 提前批 0
        2006年 -- 553 518 第一批 2
        2006年 529 551 540 提前批 0
        2005年 -- -- 515 第一批 0

            查看:2013寧夏高考分?jǐn)?shù)線 寧夏高考分?jǐn)?shù)線 陜西師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
            LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
            平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個(gè)位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
            相對(duì)于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大,但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
            某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
            下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
            例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
            平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
            很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
            陜西師范大學(xué)介紹:
            
               陜西師范大學(xué)是教育部直屬、國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)的一所師范大學(xué),是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部的重要基地,被譽(yù)為西北地區(qū)“教師的搖籃”。
                學(xué)校創(chuàng)建于 1944 年,前身是陜西省立師范??茖W(xué)校,1954 年定名為西安師范學(xué)院。1960 年與陜西師范學(xué)院合并,成立陜西師范大學(xué),1978 年劃歸教育部直屬。建校 60 多年來,在劉澤如、李綿、郭琦等老一代教育家的領(lǐng)導(dǎo)下,在幾代師大人的努力下,學(xué)校立足西部,面向全國,已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學(xué),為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生 13 萬余人,形成“厚德、積學(xué)、勵(lì)志、敦行”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校目前面向全國 31 個(gè)?。ㄊ?、區(qū))招生,還在港、澳、臺(tái)地區(qū)招收研究生。現(xiàn)任黨委書記江秀樂教授,校長房喻教授。
                學(xué)校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安,占地面積 2700 余畝,建有長安、雁塔兩個(gè)校區(qū)。長安校區(qū)從 2000 年開始建設(shè),目前已成為學(xué)校的主校區(qū),主要承擔(dān)本科三、四年級(jí)和研究生的教育培養(yǎng)任務(wù);雁塔校區(qū)已有六十多年的辦學(xué)歷史,主要承擔(dān)本科一、二年級(jí)基礎(chǔ)課和通識(shí)課教學(xué)以及教師教育、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)以及留學(xué)生教育等任務(wù)。兩校區(qū)功能定位明確,布局合理,建筑風(fēng)格和校園環(huán)境各具特色。雁塔校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀,長安校區(qū)現(xiàn)代開放、氣勢(shì)恢宏。學(xué)校先后被教育部、陜西省授予“文明校園”稱號(hào)。
                學(xué)校現(xiàn)設(shè)有20個(gè)學(xué)院,兩個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部,62個(gè)本科專業(yè);10 個(gè)博士后科研流動(dòng)站,6 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,69 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科,24 個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,159個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè),另有教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán),在國家現(xiàn)有 12 個(gè)學(xué)科門類中我校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等 11 個(gè)學(xué)科門類;有國家重點(diǎn)學(xué)科 3 個(gè)和國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科 1 個(gè),2 篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文;有國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地 2 個(gè),國家重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè),教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地 1 個(gè),國家體育總局體育社會(huì)學(xué)重點(diǎn)研究基地 1 個(gè),教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心 3 個(gè),陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心 6 個(gè),陜西省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 3個(gè),陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 5 個(gè),各類研究中心(所) 60 個(gè)。學(xué)校設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、教師干部教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院等辦學(xué)機(jī)構(gòu),此外,還設(shè)有教育部西北高師師資培訓(xùn)中心、教育部西北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心、西北綜合圖書資料中心以及中國唐史學(xué)會(huì)、中國古都學(xué)會(huì)等幾十個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
                學(xué)?,F(xiàn)有教職工 2850 人,其中專任教師 1421 人,專任教師中有教授 292 人,副教授 452 人,博士生導(dǎo)師 194 人,具有博士、碩士學(xué)位的教師占教師總數(shù)的 68% 以上。有國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家 5 人,省級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家 5 人;長江學(xué)者特聘教授1人,長江學(xué)者講座教授 1 人;國家教學(xué)名師1人,省級(jí)教學(xué)名師 11人;國家“百千萬人才工程”第一、二層次入選者 3 人,國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者 1 人,國家“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者12人,教育部高校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)勵(lì)及資助計(jì)劃入選者 7 人,陜西省“三五”人才工程入選者 10人;全國優(yōu)秀教師 6 人;全國宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才入選者 1 人;國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。近年來,學(xué)校積極調(diào)整用人政策,聘請(qǐng)了近百名國內(nèi)著名學(xué)者作為兼職教授,其中有院士 10 余人。
                學(xué)?,F(xiàn)有全日制本??粕?5017人、研究生 6688 人,繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生近4萬人,外國留學(xué)生 335人。
            長期以來,學(xué)校以質(zhì)量為生命線,堅(jiān)持以“三級(jí)三類”教學(xué)評(píng)估為主體的教學(xué)質(zhì)量保障體系,狠抓教學(xué)管理 和改革,取得顯著成效,自 2000 年以來共獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 5 項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)33 項(xiàng);有 6 部教材入選“國家面向 21 世紀(jì)課程教材”; 8 門課程被評(píng)為國家精品課程, 29門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程;7個(gè)專業(yè)被評(píng)為國家特色專業(yè),11個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè),12 個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)名牌專業(yè);1個(gè)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。學(xué)校從 2006 級(jí)本科生開始推行“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的“2+ 2”人才培養(yǎng)新模式,并積極探索教師教育“4+ 2” 城鄉(xiāng)合作人才培養(yǎng)模式,為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資。
                學(xué)校積極實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略,科研實(shí)力逐年提升,尤其是人文社會(huì)科學(xué)研究具有一定優(yōu)勢(shì)。“十五”期間,人文社會(huì)科學(xué)共承擔(dān)省部級(jí)及其以上科研項(xiàng)目 145 項(xiàng),其中國家社科基金項(xiàng)目 28 項(xiàng),教育部項(xiàng)目 32 項(xiàng);有 101 項(xiàng)人文社會(huì)科學(xué)研究成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),其中獲第三屆中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)各 1 項(xiàng),人文社會(huì)科學(xué)研究成果獲獎(jiǎng)數(shù)歷年均居陜西高校之首;出版學(xué)術(shù)著作、教材 536 部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3600 篇,其中高層次論文 985 篇。自然科學(xué)“十五”期間共承擔(dān)省部級(jí)及其以上科研項(xiàng)目 201 項(xiàng),其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 59 項(xiàng);獲獎(jiǎng) 35 項(xiàng),其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 18 項(xiàng);出版學(xué)術(shù)著作 68 部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3363 篇,其中高層次論文 1573 篇, SCIE 論文 522 篇,獲得專利 16 項(xiàng)。
                學(xué)校是“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”和“教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地”,多年來高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,大力弘揚(yáng)“厚德積學(xué)”文化精神,建設(shè)高品位校園文化。在課堂教學(xué)以外,積極推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng),倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,形成了大學(xué)生藝術(shù)節(jié),科技文化節(jié),綜合素質(zhì)大賽,英語角等校園文化品牌活動(dòng),學(xué)生馬列讀書社先后得到三任省委書記的親自指導(dǎo)。學(xué)校 1999 年被中央文明委首批授予“全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),校團(tuán)委 2004 年被團(tuán)中央授予“紅旗團(tuán)委”光榮稱號(hào),學(xué)校連續(xù)十五年被中宣部、教育部、團(tuán)中央授予“全國大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。
                學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、藏書豐富的圖書館,兩校區(qū)圖書館面積達(dá) 5. 9 萬平方米 ,共有藏書 296.8 萬冊(cè)。學(xué)校還設(shè)有歷史文化博物館、書畫藝術(shù)博物館和全國唯一的一所婦女文化博物館。學(xué)校編輯出版《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版)、《當(dāng)代教師教育》、《中國歷史地理論叢》、《社會(huì)科學(xué)評(píng)論》、《中國藝術(shù)教育》、《鄧小平理論研究》、《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究》等學(xué)術(shù)刊物,其中《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)于 2003 年首批入選教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名刊工程,成為國家重點(diǎn)支持建設(shè)的 11 種高校社科學(xué)報(bào)之一。學(xué)校擁有西部地區(qū)最大的教育出版集團(tuán),集團(tuán)出版社是全國年銷售額過億元的 10 家高校出版社之一;集團(tuán)雜志社是由教育部主管的擁有系列教育類刊物的大型期刊社,共發(fā)行 9 種為基礎(chǔ)教育服務(wù)的專業(yè)期刊,其中 4 種刊物為國家核心期刊。
                學(xué)校積極開展廣泛的國際學(xué)術(shù)交流與合作,設(shè)有西北地區(qū)唯一的“國務(wù)院僑辦華文教育基地”,先后與美國、英國、法國、德國、日本、澳大利亞、加拿大、韓國、越南、香港等國家和地區(qū)的 60 多所學(xué)校建立了校際友好與合作交流關(guān)系,培養(yǎng)留學(xué)生 3000 余人。
                學(xué)校設(shè)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的附中、附小、幼兒園,其中附中是陜西省重點(diǎn)中學(xué),附小、幼兒園是省級(jí)示范小學(xué)和幼兒園。近年來,為充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì),還與社會(huì)企業(yè)合辦了錦園國際學(xué)校和金泰絲路花城學(xué)校。
                學(xué)校是全國最早實(shí)行后勤社會(huì)化改革的高校之一,并積極探索出了一條被譽(yù)為“陜西師大模式”的后勤改革之路,在全國產(chǎn)生了廣泛影響。
                面向新世紀(jì),陜西師范大學(xué)以西部大開發(fā)和教育大發(fā)展為契機(jī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力,正朝著以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。
             
            
            
            
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