澳洲教育體系 澳洲?？圃盒＝馕?/strong>
在澳洲，一個(gè)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的碩士畢業(yè)生就很有可能會(huì)選擇再讀一個(gè)TAFE課程，學(xué)習(xí)一門裝潢課程或是泥瓦工藝。而中國呢?我們都知道了。
拿?？圃盒：痛髮W(xué)進(jìn)行比較，十個(gè)中國人里有九個(gè)都會(huì)選大學(xué)。畢竟，?？撇贿^是個(gè)學(xué)手藝活的地方;而且，只有那些考不上大學(xué)的人，才會(huì)選擇去上?？圃盒?。
可是，在澳洲，人們則認(rèn)為?？圃盒：痛髮W(xué)是同等重要的——甚至有些時(shí)候比大學(xué)還重要。許多拿著本科和碩士生文憑的澳洲大學(xué)生，往往還會(huì)選擇再去?？圃盒W(xué)一門與自己的職業(yè)相關(guān)的手藝課程。譬如，一個(gè)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的碩士畢業(yè)生就很有可能會(huì)選擇再去澳洲某個(gè)公立TAFE學(xué)院——學(xué)習(xí)一門裝潢課程或是泥瓦工藝，這樣不僅可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，更重要的是，他可以將自己在大學(xué)中所學(xué)到的設(shè)計(jì)理論更好的與實(shí)際操作相結(jié)合，避免自己的設(shè)計(jì)成為空中樓閣。
反觀中國，在過去幾年里，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，中國的大學(xué)生人數(shù)是出現(xiàn)了大幅增長，可學(xué)生人數(shù)的增加卻未能與知識(shí)的普及劃上等號(hào)。有的大學(xué)畢業(yè)生根本不知道自己在大學(xué)中學(xué)到了什么知識(shí)，對(duì)自己的就業(yè)前景也是一片渺茫;還有的雖然覺得自己在大學(xué)中學(xué)到了知識(shí)，可一旦走上工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)中學(xué)的知識(shí)根本排不上用場，不得不在工作崗位重新來過。
相比起大學(xué)生的不濟(jì)，人們普遍所看扁的?？圃盒W(xué)生，卻因?yàn)樽约旱奶?shí)與務(wù)實(shí)，反倒可以在自己的工作崗位上干出一番成就。調(diào)查顯示，目前專科院校畢業(yè)生不僅就業(yè)前景好過大學(xué)生，就連工資待遇也比大學(xué)生要高。不過，大學(xué)的文憑就算再怎么縮水也還是個(gè)大學(xué)文憑，在我們中國人的眼里，一個(gè)大學(xué)的文憑，不論多爛，也比專科院校學(xué)歷聽起來好聽，有面子?？墒牵S著中國經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)于技術(shù)工人的需要將遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于不學(xué)無術(shù)的大學(xué)生，在這種趨勢下，中國人對(duì)于學(xué)位的歧視會(huì)否成為歷史呢?
中國大學(xué)普遍現(xiàn)象——壓根兒不知道在大學(xué)里學(xué)到了什么專業(yè)知識(shí)
很多大學(xué)生在畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，自己在大學(xué)里什么都沒學(xué)到。相反一個(gè)畢業(yè)于技校的專科生會(huì)說，我就學(xué)到了我的專業(yè)技能。20年前，廚師在中國只是一個(gè)很低級(jí)的行業(yè)，只要你會(huì)做飯，就可以去飯館里當(dāng)廚子。但當(dāng)國際知名的餐飲業(yè)巨頭把它們的業(yè)務(wù)和美食帶到中國的時(shí)候，人們才發(fā)現(xiàn)，這些餐飲業(yè)巨人的成功，靠得不僅僅是優(yōu)秀的管理和充滿創(chuàng)意的宣傳廣告，還有那些在廚房里忙上忙下的優(yōu)秀廚師。而這，也是為何在西方發(fā)達(dá)國家，廚師的地位與大學(xué)教授不相上下的原因。不過，他也指出，國際化已經(jīng)開始顛覆廚師在中國的傳統(tǒng)地位，中國餐飲業(yè)的國際化發(fā)展趨勢，已經(jīng)令廚師這一行業(yè)的價(jià)值與意義，逐漸被中國人所認(rèn)可和尊重。比如，許多中國的媒體已經(jīng)開始將更多的關(guān)注點(diǎn)放在了這些給人們帶來美食享受的技術(shù)工人身上，而并非高文憑的公司高管。
此外，像服裝設(shè)計(jì)師、發(fā)型設(shè)計(jì)師以及美容師這類傳統(tǒng)上是由?？圃盒Ｅ嘤?xùn)出來的人才，其地位也隨著國際化所吹來的時(shí)尚颶風(fēng)而迎來了巨大的改變。這些十幾年前在服裝工廠和理發(fā)店悶頭工作的工人，現(xiàn)如今已經(jīng)成為了新世紀(jì)的時(shí)尚領(lǐng)航者。成為一個(gè)時(shí)尚設(shè)計(jì)師，更是許多年輕人的理想。
十幾年前的技工受鄙視，而今的技工擁有高工的薪資
十幾年前，汽車修理工人所從事的工作都是臟活累活，因?yàn)樗麄兘?jīng)常要鉆到汽車底下去擺弄各種零件，常常弄得自己滿身油泥，所以，他們在人們心中的形象也就自然和清潔工劃上了等號(hào)。
目前在中國各大城市道路上所奔馳的轎車系統(tǒng)大都是由電腦科技所控制的，所以，維修的工作的難度與幾十年前相比已經(jīng)有天壤之別，而且汽車修理工人還要經(jīng)常要在電腦前分析許多汽車數(shù)據(jù)，這種工作的含金量并不比從事編程工作的軟件工程師要低。所以，在今天，中國汽車修理工人的地位已經(jīng)隨著他們所從事工作的含金量而發(fā)生了本質(zhì)性變化，他們的職業(yè)角色——由于與人們的現(xiàn)代科技生活密不可分——也在越發(fā)受到人們的尊重。
裁員趨勢：白領(lǐng)被裁，藍(lán)領(lǐng)保住飯碗
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)市場，許多中國國內(nèi)的企業(yè)都選擇了裁員。不過，被裁掉的大部分都是中國年輕人所向往的白領(lǐng)階層，反倒是藍(lán)領(lǐng)階層的?？迫瞬疟Ｗ×孙埻耄械?，甚至還得到了提升。
一位私營企業(yè)經(jīng)理就表示，目前她所在的行業(yè)最缺乏的就是拿來就能用的技術(shù)人員，而不是手持一大堆文憑什么也不會(huì)干還好高騖遠(yuǎn)的“高學(xué)歷者”。她說，現(xiàn)在市場最缺的是高技術(shù)水平的電焊工，電工(不僅僅是個(gè)持證者)，機(jī)修人員，數(shù)控機(jī)床操作人員等等，特別是那些懂外語又懂技術(shù)的人。另一位在外企工作的經(jīng)理人也表示，他所工作的德國企業(yè)希望在中國做大型設(shè)備部件的加工，因?yàn)檫@里人工比較便宜，但高級(jí)電焊工的短缺，卻令公司頭疼不已。不過，在TAFE這樣的國外?？圃盒５慕?jīng)驗(yàn)啟發(fā)下，中國一些優(yōu)秀的?？圃盒Ｄ壳耙呀?jīng)與一些行業(yè)的企業(yè)單位掛鉤，為這些企業(yè)培養(yǎng)和輸送奇缺的高級(jí)技術(shù)工人。
不過，社會(huì)是公平的，因?yàn)檫@些幕后工作者的日子，實(shí)際上卻比那些站在前臺(tái)的人要幸福的多。相信他們的幸福，終將令我們中國人的“學(xué)位歧視”，成為歷史。
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澳大利亞教育制度優(yōu)勢
1世界級(jí)教育和科研水平。澳大利亞的教育和培訓(xùn)具有鮮明的實(shí)踐性可與國際社會(huì)相媲美畢業(yè)文憑與資格被國際普遍認(rèn)可。
2教學(xué)和科研力量雄厚教育理念先進(jìn)。教學(xué)科研人員國際交流頻繁廣泛學(xué)生可學(xué)到前沿性教育科研成果
3課程設(shè)置多樣極具特色。其教育和培訓(xùn)能為學(xué)生提供頗具吸引力和刺激性的環(huán)境。學(xué)校規(guī)模多樣地域分布廣泛。
4教育手段靈活、創(chuàng)新。其高校使用處于世界前沿地位的技術(shù)和教學(xué)手段鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研注意激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
5重視發(fā)揚(yáng)教育和科技訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)。尤其注重來自不同文化背景的學(xué)生之間的相互理解和尊重。
(略)