高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是成都學(xué)院在重慶地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
聯(lián)系電話： 028—84616013
E―mail ： zhaoban@cdu.edu
網(wǎng) 址：http://www.cdu.edu.cn
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成都學(xué)院在重慶地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都學(xué)院介紹：
成都大學(xué)是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學(xué)校，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。經(jīng)過三十載的辦學(xué)歷程，已發(fā)展成為以工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)為主,經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等九大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系,具有一定辦學(xué)規(guī)模的城市型綜合大學(xué)。
成都大學(xué)始建于1978年，此后三易校址，始黌門街，歷花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥資數(shù)億，置地千余畝建設(shè)具有現(xiàn)代氣派的成都大學(xué)新校區(qū)。2002 年7月，學(xué)校整體遷至自然風(fēng)光優(yōu)美、人文底蘊(yùn)豐厚的成都十陵歷史文化風(fēng)景區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，氣度恢宏，動(dòng)靜結(jié)合，2004年被成都市人民政府評為“園林式單位”。 2006年3月，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，原成都教育學(xué)院、成都幼兒師范學(xué)校、成都衛(wèi)生學(xué)校整建制并入成都大學(xué)，同年，成都市人民政府決定毗鄰十陵校區(qū)再征地1400余畝，進(jìn)一步拓展學(xué)校的辦學(xué)空間，目前新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作已正式啟動(dòng)，在不久的將來，一座功能完善的現(xiàn)代化校園將矗立在成都市東部新區(qū)。
目前，學(xué)?，F(xiàn)有占地面積 92.7萬平方米，校舍建筑面積45萬余平方米，擁有固定資產(chǎn)6.9億元，教學(xué)儀器設(shè)備8455萬元，館藏圖書130萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1600余名，具有高級職稱的教師占專任教師總數(shù)的40%以上，具有博士、碩士研究生學(xué)歷教師300余名，學(xué)校還聘請了國內(nèi)外知名專家、學(xué)者 80 余人擔(dān)任客座教授和兼職教授。
學(xué)校設(shè)有工業(yè)制造學(xué)院、城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)政法學(xué)院、旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、管理學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、外國語學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等16個(gè)學(xué)院和體育部，本?？茖I(yè)80余個(gè)，擁有各類學(xué)生近3萬名。
學(xué)校擁有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校外軟件實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校內(nèi)建有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)工廠9個(gè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)、研究型實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、研究所7個(gè)；四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、四川省幼兒教育師資培訓(xùn)中心、成都市數(shù)字動(dòng)畫原創(chuàng)中心、成都市動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地、成都市旅游人才培訓(xùn)基地，以及成都市教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心、成都市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、成都市中小學(xué)教師資格認(rèn)證中心、成都市幼兒教育師資培訓(xùn)中心均設(shè)在我校。學(xué)校在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物有《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版、社會科學(xué)版、教育科學(xué)版）、《文科愛好者》及《理科愛好者》。
學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平不斷提高，近年來，獲得國家、省、市級科研成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。學(xué)校注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，已先后為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了數(shù)萬名本?？飘厴I(yè)生，他們中的大多數(shù)已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏博士生導(dǎo)師、具有影響力的企業(yè)家、黨政高級管理人員、中小學(xué)及幼兒園的教育專家以及醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的杰出人才。
面向未來，我校將以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建和諧校園，努力將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)科與專業(yè)設(shè)置和成都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學(xué)特色的城市型綜合大學(xué).
學(xué)校全稱：成都學(xué)院(成都大學(xué))
學(xué)校地址：四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
郵政編碼：610106
咨詢電話：028-84616013
招生網(wǎng)站：http://www.cdu.edu.cn/zhaosheng/default.htm
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
聯(lián)系電話： 028—84616013
E―mail ： zhaoban@cdu.edu
網(wǎng) 址：http://www.cdu.edu.cn
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成都學(xué)院在重慶地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 重慶- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 510 | 489 | 第二批 | 27 | |
| 2011年 | -- | 504 | 498 | 第二批 | 19 | |
| 2010年 | -- | 503 | 492 | 第二批 | 14 | |
| 2009年 | -- | 520 | 511 | 第二批 | 9 | |
| 2008年 | -- | 516 | 500 | 第二批 | 12 | |
| 2007年 | -- | 488 | 468 | 第二批 | 18 | |
| 2006年 | -- | 505 | 492 | 第二批 | 16 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都學(xué)院介紹：
成都大學(xué)是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學(xué)校，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。經(jīng)過三十載的辦學(xué)歷程，已發(fā)展成為以工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)為主,經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等九大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系,具有一定辦學(xué)規(guī)模的城市型綜合大學(xué)。
成都大學(xué)始建于1978年，此后三易校址，始黌門街，歷花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥資數(shù)億，置地千余畝建設(shè)具有現(xiàn)代氣派的成都大學(xué)新校區(qū)。2002 年7月，學(xué)校整體遷至自然風(fēng)光優(yōu)美、人文底蘊(yùn)豐厚的成都十陵歷史文化風(fēng)景區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，氣度恢宏，動(dòng)靜結(jié)合，2004年被成都市人民政府評為“園林式單位”。 2006年3月，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，原成都教育學(xué)院、成都幼兒師范學(xué)校、成都衛(wèi)生學(xué)校整建制并入成都大學(xué)，同年，成都市人民政府決定毗鄰十陵校區(qū)再征地1400余畝，進(jìn)一步拓展學(xué)校的辦學(xué)空間，目前新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作已正式啟動(dòng)，在不久的將來，一座功能完善的現(xiàn)代化校園將矗立在成都市東部新區(qū)。
目前，學(xué)?，F(xiàn)有占地面積 92.7萬平方米，校舍建筑面積45萬余平方米，擁有固定資產(chǎn)6.9億元，教學(xué)儀器設(shè)備8455萬元，館藏圖書130萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1600余名，具有高級職稱的教師占專任教師總數(shù)的40%以上，具有博士、碩士研究生學(xué)歷教師300余名，學(xué)校還聘請了國內(nèi)外知名專家、學(xué)者 80 余人擔(dān)任客座教授和兼職教授。
學(xué)校設(shè)有工業(yè)制造學(xué)院、城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)政法學(xué)院、旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、管理學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、外國語學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等16個(gè)學(xué)院和體育部，本?？茖I(yè)80余個(gè)，擁有各類學(xué)生近3萬名。
學(xué)校擁有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校外軟件實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校內(nèi)建有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)工廠9個(gè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)、研究型實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、研究所7個(gè)；四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、四川省幼兒教育師資培訓(xùn)中心、成都市數(shù)字動(dòng)畫原創(chuàng)中心、成都市動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地、成都市旅游人才培訓(xùn)基地，以及成都市教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心、成都市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、成都市中小學(xué)教師資格認(rèn)證中心、成都市幼兒教育師資培訓(xùn)中心均設(shè)在我校。學(xué)校在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物有《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版、社會科學(xué)版、教育科學(xué)版）、《文科愛好者》及《理科愛好者》。
學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平不斷提高，近年來，獲得國家、省、市級科研成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。學(xué)校注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，已先后為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了數(shù)萬名本?？飘厴I(yè)生，他們中的大多數(shù)已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏博士生導(dǎo)師、具有影響力的企業(yè)家、黨政高級管理人員、中小學(xué)及幼兒園的教育專家以及醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的杰出人才。
面向未來，我校將以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建和諧校園，努力將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)科與專業(yè)設(shè)置和成都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學(xué)特色的城市型綜合大學(xué).
學(xué)校全稱：成都學(xué)院(成都大學(xué))
學(xué)校地址：四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
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