曾轟動全國的東莞石排“25年免費教育”政策走到了終點。石排鎮(zhèn)相關(guān)負責人介紹，3月6日起，對石排免費教育政策進行優(yōu)化，將教育政策由原來的普惠型優(yōu)化為注重獎教獎學(xué)，幫困助學(xué)。這意味著石排從幼兒園到博士的免費教育正式結(jié)束
    盡管東莞石排鎮(zhèn)實施的“25年免費教育”僅僅進行了2年就宣告結(jié)束，但卻讓人看到鎮(zhèn)政府對教育的重視和良苦用心，宣告結(jié)束，并不意味著這項政策的失敗，而是迫于經(jīng)濟壓力的力不從心，從當?shù)厝罕姷姆从硜砜?，人們并沒有為這一政策終止有絲毫抱怨，反而給予了善意的理解，不過，這種25年免費教育雖然結(jié)束，地方對教育所傾注的熱情和投入并沒有停止，由對學(xué)子的“普惠性”補貼，改為“獎教獎學(xué)”，鎮(zhèn)財政每年設(shè)立50萬元的專項獎金，對優(yōu)秀教師進行獎勵。對于義務(wù)教育階段的學(xué)生成績優(yōu)秀，能夠考入本地重點高中，高中考入國內(nèi)名牌或重點大學(xué)依然給與不同數(shù)額的獎勵，而且還沒有名額限制，低?；虻捅＿吘壖彝サ拇髮W(xué)生按高標準補貼，雖然總的來看政府投入有所減少，但卻是顯得更有實效和理智。
    教育關(guān)系到一個地方的未來，更考驗一個地方執(zhí)政者的戰(zhàn)略眼光，東莞石排鎮(zhèn)推出的“25年免費教育”政策之所以在當時引起全國關(guān)注，就在于對教育的投入無法收到立竿見影的利益效果，而石排鎮(zhèn)在超乎想象的把“免費教育”一下子延伸到了25年，不僅對上大學(xué)費用進行包攬，連孩子上幼兒園的費用也一并給與承擔，這樣的舉措雖然大大超出了地方財政的承受能力，卻讓老百姓深刻領(lǐng)會到鎮(zhèn)政府執(zhí)政為民的主導(dǎo)思想，然畢竟錢是“硬頭貨”，歷經(jīng)兩年的艱苦實踐，事實上證明在經(jīng)濟尚無力支撐能力的情況下，超乎現(xiàn)實的政策要持久實現(xiàn)同樣也是不現(xiàn)實的。由普改獎也是形勢逼迫的不得已而為之。
    缺乏足夠的經(jīng)濟能力做支撐，硬著頭皮堅持“25年免費教育”，這固然有些沖動，就連地方百姓都認為“有免費的蛋糕吃當然好，但是，這個蛋糕本來就是不應(yīng)該存在的”，或許在老百姓眼里，小孩上小學(xué)上中學(xué)有國家的義務(wù)教育法，免費就已經(jīng)知足，上幼兒園上大學(xué)掏錢是天經(jīng)地義，鎮(zhèn)里連這一塊都掏錢確實有些“天上掉餡餅的感覺”，但筆者認為，當?shù)劓?zhèn)政府目標方向不僅沒有錯，“25年免費教育”也并非就是“終極目標”，解決屬地百姓孩子上學(xué)所有費用是實實在在的惠民，更是關(guān)心和培養(yǎng)重視教育的最直接體現(xiàn)，這應(yīng)當看著是一次“摸石頭過河”，而且這個石頭摸的很有意義。
    實現(xiàn)25年免費教育，目標明確方向正確，之所以過了“河”又跌倒了“水里”，主要原因就是經(jīng)濟發(fā)展尚未跟上，缺的只是錢，而相比之下一些地方雖然富得“冒油”，卻不愿意在改善民生上多花一分錢，石排鎮(zhèn)的努力目標無疑既有遠見又很值得贊許;其次，通過兩年的艱苦實踐，對全鎮(zhèn)實行25年免費教育究竟需要多少投入，還需要多少制度配套，如何進行有效完善，“水有多深”，想必石排鎮(zhèn)都已“摸”的一清二楚，這對將來順利實現(xiàn)“過河”，更無疑提供了難得的第一手資料。同樣，現(xiàn)在由普改獎，無疑是對全鎮(zhèn)教師資源、素質(zhì)及學(xué)生學(xué)業(yè)情況又是一次“摸石頭”，而且由普改獎，究竟哪種效果更具優(yōu)勢，也會很快通過實踐摸索的“一門清”。
    我們常?？吹接蓄I(lǐng)導(dǎo)官員喜歡用“摸石頭過河”來談?wù)摳母铮渤３０l(fā)現(xiàn)某些“只摸石頭不過河”，或表面上看是為過河而實際上是為了某類群體“摸石頭”，甚至“渾水摸魚”，結(jié)果摸了很多年，河沒有過去，反而陷入了利益的“石頭陣”，但東莞石排鎮(zhèn)的25年免費教育或眼下的“獎教獎學(xué)”，讓人看到了真正的“摸石頭過河”，盡管第一次河過的有些“莽撞”，不得已又折回頭來，但卻已經(jīng)摸清了水深水淺，讓過河的路變得更直接，筆者堅定的相信，石排鎮(zhèn)重返25年免費教育只是時間問題，而且這個時間注定比很多富裕地區(qū)來的更快。