2013年03月22日18時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《朱清時(shí)談南科大獲批成立：這時(shí)比兩三年前更難》資訊，高考資源網(wǎng)資訊來源于《小康》雜志！
人物
朱清時(shí)之困：三年磨劍 仍需攻堅(jiān)
南科大創(chuàng)辦初期，朱清時(shí)曾用《易經(jīng)》里的困卦來形容他的焦慮，“我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……”2012年南科大終獲教育部批準(zhǔn)成立，朱清時(shí)卻言“還是困”，甚至“比兩三年前的困更困了?！?/strong>
朱清時(shí)又開始給深圳市領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告了。
這次的報(bào)告，主題是關(guān)于南方科技大學(xué)人才引進(jìn)和校園建設(shè)的問題。南方科技大學(xué)從籌劃到創(chuàng)立，朱清時(shí)記不清與深圳市政府下面各個(gè)部門官員打過多少交道。“反反復(fù)復(fù)與政府部門溝通，到實(shí)在講不通的時(shí)候，就只有直接找市長(zhǎng)跟書記?！泵看?，朱清時(shí)都會(huì)將自己最深層次的想法和困惑，親自寫成報(bào)告，“跟他們說理。”
2009年9月10日，接過時(shí)任深圳代市長(zhǎng)王榮親手頒發(fā)的聘書，時(shí)年63歲的朱清時(shí)正式成為南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)。他說的第一句話是，南科大要成為一所去行政化的大學(xué)。而三年后回頭望，這個(gè)承諾的實(shí)現(xiàn)愈發(fā)艱難。
這是朱清時(shí)人生命運(yùn)的一次被選擇。此番做校長(zhǎng)，徹底打亂了朱清時(shí)的閑適生活。在62歲那年，他從任職10年的中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)職位上退休，做起了故宮博物院古陶瓷研究基地的學(xué)委會(huì)主任，這份工作不但清閑，還可以到倉庫里看一般人看不見那種珍寶，是“文化人想都不敢想的事”。正當(dāng)朱清時(shí)沉浸在“半隱居”的生活中，剛開始悠然自得的時(shí)候，南方科技大學(xué)的遴選委員會(huì)找到了他，幾番勸說后，朱清時(shí)答應(yīng)就任南方科技大學(xué)校長(zhǎng)。
再次出任大學(xué)校長(zhǎng)，并沒有打亂他對(duì)自己的評(píng)估：“我一直是以一種學(xué)者的身份在工作。學(xué)者的特點(diǎn)就是只承認(rèn)真理，就是沒有被行政化，所以我當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)也還是經(jīng)常鋒芒畢露地說很多不同意見?！?BR> 這是朱清時(shí)在中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)任上力推教改失敗后的二次沖鋒，他以一己之力推行教改，卻未能擺脫體制的束縛。執(zhí)掌南方科技大學(xué)之初，他原本預(yù)想了諸多困難，但南方科技大學(xué)創(chuàng)建之后，朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)在遇到的困難比當(dāng)初想象的還要多得多”。
第一次教改：官本位作怪 注定會(huì)失敗
作為四十五歲就當(dāng)選為中科院學(xué)部委員的頗具傳奇色彩的學(xué)者，朱清時(shí)在二十世紀(jì)八十至九十年代成為了我國(guó)分子化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)中堅(jiān)。而在所有人都認(rèn)為他應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究這條道路上走得更遠(yuǎn)的時(shí)候，他卻先后到中國(guó)科技大學(xué)、南方科技大學(xué)做起了校長(zhǎng)。
上個(gè)世紀(jì)九十年代末，正是中國(guó)大學(xué)瘋狂比拼規(guī)模的年代，各高校的擴(kuò)招運(yùn)動(dòng)以“拉動(dòng)內(nèi)需，讓教育產(chǎn)業(yè)化”之名風(fēng)風(fēng)火火地開展著。而朱清時(shí)在中科大校長(zhǎng)任上面臨的第一件棘手的事，也正在于此。
朱清時(shí)著手施行教改，試圖學(xué)習(xí)西方先進(jìn)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：“第一個(gè)課程設(shè)置更新，就是不要設(shè)那么多課，教程用的都是一流的、都是跟現(xiàn)代科技前沿接軌的。然后希望老師用剛才我說的這種方法，不僅給學(xué)生知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！?BR> 但朱清時(shí)在中國(guó)科技大學(xué)的教改失敗了?？偨Y(jié)原因，他認(rèn)為，是體制決定了教師對(duì)教學(xué)沒有積極性，對(duì)大部分高校教師來說，評(píng)職稱和得成果獎(jiǎng)比備課和傳授知識(shí)來得重要。這個(gè)現(xiàn)狀讓朱清時(shí)有點(diǎn)失望，他說：“中國(guó)的教育改革搞不起來，關(guān)鍵是大學(xué)已經(jīng)僵化了，行政化了，大學(xué)就像一個(gè)行政機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)一樣。本來大學(xué)靈魂是所有人應(yīng)該去追求學(xué)術(shù)卓越，現(xiàn)在追求學(xué)術(shù)卓越已經(jīng)靠邊站了，現(xiàn)在是官本位，誰的官大誰說了算，大家都不追求卓越，那誰愿意把教學(xué)搞好？”
2013年03月22日18時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《朱清時(shí)談南科大獲批成立：這時(shí)比兩三年前更難》資訊，高考資源網(wǎng)資訊來源于《小康》雜志！
風(fēng)起南科大：三年磨一劍 教改仍需攻堅(jiān)
從中科大校長(zhǎng)職位退下來后，朱清時(shí)對(duì)中國(guó)教改的認(rèn)識(shí)更深入了。他明白了，大學(xué)的教改，關(guān)鍵是體制，人和課程設(shè)置都是表觀的現(xiàn)象，更重要的是運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制要改革，關(guān)鍵是要把“誰的官大誰說了算”這種行政化的模式改成“誰科研搞得好就聽誰的”。
卸任之后，享受了一年的清閑，他就應(yīng)南方科技大學(xué)之邀重新啟程，再次試水教改。
雖然到來之前已預(yù)設(shè)了可能發(fā)生的種種困難，但在推進(jìn)過程中，朱清時(shí)遇到了比預(yù)想多得多的困難。
最大的困難就是去行政化。
事實(shí)上，在朱清時(shí)上任之前，他就提出了要做校長(zhǎng)，南科大必須去行政化的要求。幾年下來，南方科技大學(xué)的去行政化之路走得異常艱苦?！叭バ姓且患茈y的事，要全國(guó)一起才行，光一個(gè)大學(xué)局部來做是很辛苦的。”朱清時(shí)不禁感慨。
“政府出錢，政府的官員就要干預(yù)學(xué)校的事，他們來決定給不給學(xué)校錢，所以他們的意見就起很重要的作用?！敝烨鍟r(shí)直言稱，政府官員的意見往往不一定符合教育的規(guī)律，所以這成為一件極為困難的事情。
“首先，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還是用行政化的手段來管南科大，要招聘教授和干部，還是更習(xí)慣性行政化的那一套，都追求職稱，追求行政級(jí)別，你在一個(gè)小局部框定你要純潔，不要行政級(jí)別，不要職稱，那很難做到的。所以很辛苦。”朱清時(shí)說。
“一些從其他高校招聘過來的、原來有行政級(jí)別的教授也早就習(xí)慣了行政化，沒有職稱，很多人不能接受。”朱清時(shí)說。
朱清時(shí)現(xiàn)在每天大部分時(shí)間都在和各種人談話，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來商量工作，有系里負(fù)責(zé)人來商量工作，還有一些普通老師來陳述科研項(xiàng)目，學(xué)生們也會(huì)來找他解決生活上的問題。
南科大的這幾年經(jīng)歷了一些風(fēng)波和爭(zhēng)議，朱清時(shí)自身壓力很大，晚上經(jīng)常睡不好，安眠藥要吃一般人兩倍的劑量。加上每天超過十小時(shí)的工作，這個(gè)六十六歲南科大校長(zhǎng)的精神大不如前。
令朱清時(shí)感到欣慰的是，南科大引進(jìn)的7位海外高層次人才入選中組部第四批“青年****”公示人選名單，入選人數(shù)與南京大學(xué)(招生辦)并列全國(guó)高校和科研院所的第六名。排在南科大前面的，是中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)(招生辦)和北京大學(xué)。
朱清時(shí)對(duì)南科大的第一屆學(xué)子寄托了殷切的希望，他說：“我們的學(xué)生得到社會(huì)的認(rèn)可，那南科大就會(huì)上一個(gè)更高的臺(tái)階了。”
在回憶南科大創(chuàng)辦初期所遇到的困難時(shí)，朱清時(shí)曾經(jīng)用《易經(jīng)》里的困卦來形容他的焦慮：“我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……所以總的感覺就是困?！?BR> 但是到了2012年，當(dāng)南方科技大學(xué)磨劍三年，終于獲得教育部批準(zhǔn)成立的時(shí)候，他說：“還是困。這個(gè)時(shí)候的困，比兩三年前的困更困了?！?BR> 當(dāng)下之困，則源于朱清時(shí)的不確定，未來能否兌現(xiàn)曾經(jīng)的承諾。
(鏈接)
去行政化是一件很難的事，要全國(guó)一起才行，光一個(gè)大學(xué)局部來做是很辛苦的。
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朱清時(shí)之困：三年磨劍 仍需攻堅(jiān)
南科大創(chuàng)辦初期，朱清時(shí)曾用《易經(jīng)》里的困卦來形容他的焦慮，“我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……”2012年南科大終獲教育部批準(zhǔn)成立，朱清時(shí)卻言“還是困”，甚至“比兩三年前的困更困了?！?/strong>
朱清時(shí)又開始給深圳市領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告了。
這次的報(bào)告，主題是關(guān)于南方科技大學(xué)人才引進(jìn)和校園建設(shè)的問題。南方科技大學(xué)從籌劃到創(chuàng)立，朱清時(shí)記不清與深圳市政府下面各個(gè)部門官員打過多少交道。“反反復(fù)復(fù)與政府部門溝通，到實(shí)在講不通的時(shí)候，就只有直接找市長(zhǎng)跟書記?！泵看?，朱清時(shí)都會(huì)將自己最深層次的想法和困惑，親自寫成報(bào)告，“跟他們說理。”
2009年9月10日，接過時(shí)任深圳代市長(zhǎng)王榮親手頒發(fā)的聘書，時(shí)年63歲的朱清時(shí)正式成為南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)。他說的第一句話是，南科大要成為一所去行政化的大學(xué)。而三年后回頭望，這個(gè)承諾的實(shí)現(xiàn)愈發(fā)艱難。
這是朱清時(shí)人生命運(yùn)的一次被選擇。此番做校長(zhǎng)，徹底打亂了朱清時(shí)的閑適生活。在62歲那年，他從任職10年的中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)職位上退休，做起了故宮博物院古陶瓷研究基地的學(xué)委會(huì)主任，這份工作不但清閑，還可以到倉庫里看一般人看不見那種珍寶，是“文化人想都不敢想的事”。正當(dāng)朱清時(shí)沉浸在“半隱居”的生活中，剛開始悠然自得的時(shí)候，南方科技大學(xué)的遴選委員會(huì)找到了他，幾番勸說后，朱清時(shí)答應(yīng)就任南方科技大學(xué)校長(zhǎng)。
再次出任大學(xué)校長(zhǎng)，并沒有打亂他對(duì)自己的評(píng)估：“我一直是以一種學(xué)者的身份在工作。學(xué)者的特點(diǎn)就是只承認(rèn)真理，就是沒有被行政化，所以我當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)也還是經(jīng)常鋒芒畢露地說很多不同意見?！?BR> 這是朱清時(shí)在中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)任上力推教改失敗后的二次沖鋒，他以一己之力推行教改，卻未能擺脫體制的束縛。執(zhí)掌南方科技大學(xué)之初，他原本預(yù)想了諸多困難，但南方科技大學(xué)創(chuàng)建之后，朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)在遇到的困難比當(dāng)初想象的還要多得多”。
第一次教改：官本位作怪 注定會(huì)失敗
作為四十五歲就當(dāng)選為中科院學(xué)部委員的頗具傳奇色彩的學(xué)者，朱清時(shí)在二十世紀(jì)八十至九十年代成為了我國(guó)分子化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)中堅(jiān)。而在所有人都認(rèn)為他應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究這條道路上走得更遠(yuǎn)的時(shí)候，他卻先后到中國(guó)科技大學(xué)、南方科技大學(xué)做起了校長(zhǎng)。
上個(gè)世紀(jì)九十年代末，正是中國(guó)大學(xué)瘋狂比拼規(guī)模的年代，各高校的擴(kuò)招運(yùn)動(dòng)以“拉動(dòng)內(nèi)需，讓教育產(chǎn)業(yè)化”之名風(fēng)風(fēng)火火地開展著。而朱清時(shí)在中科大校長(zhǎng)任上面臨的第一件棘手的事，也正在于此。
朱清時(shí)著手施行教改，試圖學(xué)習(xí)西方先進(jìn)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：“第一個(gè)課程設(shè)置更新，就是不要設(shè)那么多課，教程用的都是一流的、都是跟現(xiàn)代科技前沿接軌的。然后希望老師用剛才我說的這種方法，不僅給學(xué)生知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！?BR> 但朱清時(shí)在中國(guó)科技大學(xué)的教改失敗了?？偨Y(jié)原因，他認(rèn)為，是體制決定了教師對(duì)教學(xué)沒有積極性，對(duì)大部分高校教師來說，評(píng)職稱和得成果獎(jiǎng)比備課和傳授知識(shí)來得重要。這個(gè)現(xiàn)狀讓朱清時(shí)有點(diǎn)失望，他說：“中國(guó)的教育改革搞不起來，關(guān)鍵是大學(xué)已經(jīng)僵化了，行政化了，大學(xué)就像一個(gè)行政機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)一樣。本來大學(xué)靈魂是所有人應(yīng)該去追求學(xué)術(shù)卓越，現(xiàn)在追求學(xué)術(shù)卓越已經(jīng)靠邊站了，現(xiàn)在是官本位，誰的官大誰說了算，大家都不追求卓越，那誰愿意把教學(xué)搞好？”
2013年03月22日18時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《朱清時(shí)談南科大獲批成立：這時(shí)比兩三年前更難》資訊，高考資源網(wǎng)資訊來源于《小康》雜志！
風(fēng)起南科大：三年磨一劍 教改仍需攻堅(jiān)
從中科大校長(zhǎng)職位退下來后，朱清時(shí)對(duì)中國(guó)教改的認(rèn)識(shí)更深入了。他明白了，大學(xué)的教改，關(guān)鍵是體制，人和課程設(shè)置都是表觀的現(xiàn)象，更重要的是運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制要改革，關(guān)鍵是要把“誰的官大誰說了算”這種行政化的模式改成“誰科研搞得好就聽誰的”。
卸任之后，享受了一年的清閑，他就應(yīng)南方科技大學(xué)之邀重新啟程，再次試水教改。
雖然到來之前已預(yù)設(shè)了可能發(fā)生的種種困難，但在推進(jìn)過程中，朱清時(shí)遇到了比預(yù)想多得多的困難。
最大的困難就是去行政化。
事實(shí)上，在朱清時(shí)上任之前，他就提出了要做校長(zhǎng)，南科大必須去行政化的要求。幾年下來，南方科技大學(xué)的去行政化之路走得異常艱苦?！叭バ姓且患茈y的事，要全國(guó)一起才行，光一個(gè)大學(xué)局部來做是很辛苦的。”朱清時(shí)不禁感慨。
“政府出錢，政府的官員就要干預(yù)學(xué)校的事，他們來決定給不給學(xué)校錢，所以他們的意見就起很重要的作用?！敝烨鍟r(shí)直言稱，政府官員的意見往往不一定符合教育的規(guī)律，所以這成為一件極為困難的事情。
“首先，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還是用行政化的手段來管南科大，要招聘教授和干部，還是更習(xí)慣性行政化的那一套，都追求職稱，追求行政級(jí)別，你在一個(gè)小局部框定你要純潔，不要行政級(jí)別，不要職稱，那很難做到的。所以很辛苦。”朱清時(shí)說。
“一些從其他高校招聘過來的、原來有行政級(jí)別的教授也早就習(xí)慣了行政化，沒有職稱，很多人不能接受。”朱清時(shí)說。
朱清時(shí)現(xiàn)在每天大部分時(shí)間都在和各種人談話，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來商量工作，有系里負(fù)責(zé)人來商量工作，還有一些普通老師來陳述科研項(xiàng)目，學(xué)生們也會(huì)來找他解決生活上的問題。
南科大的這幾年經(jīng)歷了一些風(fēng)波和爭(zhēng)議，朱清時(shí)自身壓力很大，晚上經(jīng)常睡不好，安眠藥要吃一般人兩倍的劑量。加上每天超過十小時(shí)的工作，這個(gè)六十六歲南科大校長(zhǎng)的精神大不如前。
令朱清時(shí)感到欣慰的是，南科大引進(jìn)的7位海外高層次人才入選中組部第四批“青年****”公示人選名單，入選人數(shù)與南京大學(xué)(招生辦)并列全國(guó)高校和科研院所的第六名。排在南科大前面的，是中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)(招生辦)和北京大學(xué)。
朱清時(shí)對(duì)南科大的第一屆學(xué)子寄托了殷切的希望，他說：“我們的學(xué)生得到社會(huì)的認(rèn)可，那南科大就會(huì)上一個(gè)更高的臺(tái)階了。”
在回憶南科大創(chuàng)辦初期所遇到的困難時(shí)，朱清時(shí)曾經(jīng)用《易經(jīng)》里的困卦來形容他的焦慮：“我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……所以總的感覺就是困?！?BR> 但是到了2012年，當(dāng)南方科技大學(xué)磨劍三年，終于獲得教育部批準(zhǔn)成立的時(shí)候，他說：“還是困。這個(gè)時(shí)候的困，比兩三年前的困更困了?！?BR> 當(dāng)下之困，則源于朱清時(shí)的不確定，未來能否兌現(xiàn)曾經(jīng)的承諾。
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去行政化是一件很難的事，要全國(guó)一起才行，光一個(gè)大學(xué)局部來做是很辛苦的。
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