小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是廣州大學(xué)在福建地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 廣州市廣州大學(xué)城外環(huán)西路230號
聯(lián)系電話： 020-39366232
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.gzhu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
廣州大學(xué)在福建地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣州大學(xué)介紹：
廣州大學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2000年由廣州師范學(xué)院、華南建設(shè)學(xué)院（西院）、原廣州大學(xué)和廣州高等師范?？茖W(xué)校等高校合并組建而成的綜合性大學(xué)，實行廣東省與廣州市共建、以市為主的管理體制。學(xué)校于1958年開始招收普通本科生，1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年獲博士學(xué)位授予權(quán)。
廣州師范學(xué)院創(chuàng)辦于1958年；華南建設(shè)學(xué)院（西院）創(chuàng)辦于1984年；廣州教育學(xué)院創(chuàng)辦于1953年；廣州高等師范?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1985年；原廣州大學(xué)成立于1983年。
學(xué)?，F(xiàn)有大學(xué)城、桂花崗兩個校區(qū)，占地面積2127.28畝，建筑面積862718.14平方米。大學(xué)城新校園建設(shè)總投入20.6億元，建有功能齊全、設(shè)施先進的教學(xué)樓、實驗樓、演藝中心、體育館、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓等。
學(xué)校圖書館擁有藏書221萬冊，電子圖書50萬種，訂購中外文報刊3655種。學(xué)校建立了較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有41381個網(wǎng)絡(luò)信息點，全面覆蓋了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)，數(shù)字化校園的建設(shè)初具規(guī)模。學(xué)校擁有各類實驗室41個，教學(xué)儀器設(shè)備總值達2.5億元。
學(xué)校現(xiàn)有22個學(xué)院，62個本科專業(yè)，42個碩士點，2個博士點，擁有教育碩士和工程碩士兩個專業(yè)學(xué)位點。涵蓋哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)九大學(xué)科門類。現(xiàn)有在校全日制本科生19280人，研究生588人。學(xué)校擁有省級重點學(xué)科11個；教育部重點實驗室1個，省市級重點實驗室4個,省市人文社科研究基地3個，省市實驗教學(xué)示范中心3個；省市名牌專業(yè)11個；省市精品課程11門；學(xué)校被批準(zhǔn)為全國大學(xué)英語教學(xué)改革示范點和全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工2398人，其中專任教師1335人，教授177人，副教授556人，高級職稱人員占專任教師總數(shù)的54.91%；具有博士學(xué)位者206人、碩士學(xué)位者591人，40歲以下具有博士、碩士學(xué)位者占專任教師總數(shù)的71.3%；專任教師的平均年齡為40.34歲。學(xué)?，F(xiàn)有兩院院士2人，國家有突出貢獻中青年專家3人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家首屆高校教學(xué)名師獎獲得者、和國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選各1人，全國高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員13人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家30人，博士生導(dǎo)師24人，碩士生導(dǎo)師294人，省、市優(yōu)秀專家15人，省“千百十工程”國家級人選1人、省級人選11人、校級人選95人，省、市“宣傳思想戰(zhàn)線優(yōu)秀人才”43人，優(yōu)秀留學(xué)歸國人員61人等。
2003年至今，學(xué)校獲得各級各類科研項目1722項，到位科研經(jīng)費達2億元以上。獲省市以上科研獎勵78項，其中，國家科技進步二等獎1項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5784篇，被SCI、EI、ISTP收錄437篇，出版學(xué)術(shù)著作192部。學(xué)校獲專利授權(quán)54項，其中發(fā)明專利19項。
長期以來，學(xué)校先后與17個國家和地區(qū)的50多所大學(xué)和科研院所建立了教育與科技合作關(guān)系。例如，2002年，在中法兩國教育部和廣州市政府的積極扶持下，在我校創(chuàng)辦了全國第一所中法旅游學(xué)院，開創(chuàng)中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)新模式；學(xué)校在境內(nèi)外還開辦了中澳國際會計碩士研究生項目、機電維修工程與管理本科專業(yè)、普通話教師培訓(xùn)等合作項目。近3年來，聘請或邀請了近百位外籍專家來我校講學(xué)或授課，接待國外專家學(xué)者千余人次；派出246名教師或行政管理干部出國學(xué)習(xí)和深造，近300人次出國進行學(xué)術(shù)交流與考察，執(zhí)行各類國際合作項目20余項。
2004年以來，我校大學(xué)英語四級一次通過率均超過全國一般普通高等院校平均通過率20個百分點左右。2003-2005年，學(xué)校學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽獎勵566項。在第八屆、第九屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽中，共獲得一等獎2項、二等獎4項、三等獎4項，其中在第九屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中，我校成績名列廣東第一，全國高校第12。學(xué)生參加省級以上體育競賽獲獎123項，其中毽球隊多次代表國家參加世界錦標(biāo)賽，獲得世界冠軍1項，世界亞軍4項。廣州大學(xué)“名盛學(xué)生藝術(shù)團”榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)歌曲演唱比賽一等獎。音樂舞蹈學(xué)院學(xué)生楊靜、楊黎獲53屆國際青少年國際舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞冠軍；土木工程學(xué)院2003級學(xué)生陳卓獲批準(zhǔn)的專利有3項；化學(xué)教育專業(yè)2001級學(xué)生馮桂明獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新獎；2003級身殘志堅的潘樹華同學(xué)獲省數(shù)模競賽一、二等獎各1項、全國數(shù)模競賽二等獎1項，為2006年全國大學(xué)生年度人物100名候選人之一，2007年度10名廣州市先進青年典型之一，等等，這些都充分展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)與風(fēng)采。
基于區(qū)域經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，我校在發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中提出了“立足廣州，面向廣東，輻射海內(nèi)外，服務(wù)社會；以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育與留學(xué)生教育；構(gòu)建理工結(jié)合、文理滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系；培養(yǎng)知識面寬，基礎(chǔ)厚實，創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；經(jīng)過不懈努力，把我校逐步建設(shè)成為與廣州經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，綜合實力位居全國同類院校先進行列，若干學(xué)科在國內(nèi)外有一定影響,具有鮮明特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)”的總體奮斗目標(biāo)。
（2007年5月1日更新）
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 廣州市廣州大學(xué)城外環(huán)西路230號
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廣州大學(xué)在福建地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 福建- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 593 | 581 | 第一批 | 35 | |
| 2011年 | -- | 621 | 605 | 第一批 | 32 | |
| 2010年 | -- | 561 | 554 | 第一批 | 15 | |
| 2009年 | -- | 583 | 572 | 第二批 | 72 | |
| 2008年 | -- | 565 | 535 | 第二批 | 64 | |
| 2007年 | -- | 580 | 555 | 第二批 | 63 | |
| 2006年 | -- | 589 | 565 | 第二批 | 75 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣州大學(xué)介紹：
廣州大學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2000年由廣州師范學(xué)院、華南建設(shè)學(xué)院（西院）、原廣州大學(xué)和廣州高等師范?？茖W(xué)校等高校合并組建而成的綜合性大學(xué)，實行廣東省與廣州市共建、以市為主的管理體制。學(xué)校于1958年開始招收普通本科生，1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年獲博士學(xué)位授予權(quán)。
廣州師范學(xué)院創(chuàng)辦于1958年；華南建設(shè)學(xué)院（西院）創(chuàng)辦于1984年；廣州教育學(xué)院創(chuàng)辦于1953年；廣州高等師范?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1985年；原廣州大學(xué)成立于1983年。
學(xué)?，F(xiàn)有大學(xué)城、桂花崗兩個校區(qū)，占地面積2127.28畝，建筑面積862718.14平方米。大學(xué)城新校園建設(shè)總投入20.6億元，建有功能齊全、設(shè)施先進的教學(xué)樓、實驗樓、演藝中心、體育館、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓等。
學(xué)校圖書館擁有藏書221萬冊，電子圖書50萬種，訂購中外文報刊3655種。學(xué)校建立了較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有41381個網(wǎng)絡(luò)信息點，全面覆蓋了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)，數(shù)字化校園的建設(shè)初具規(guī)模。學(xué)校擁有各類實驗室41個，教學(xué)儀器設(shè)備總值達2.5億元。
學(xué)校現(xiàn)有22個學(xué)院，62個本科專業(yè)，42個碩士點，2個博士點，擁有教育碩士和工程碩士兩個專業(yè)學(xué)位點。涵蓋哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)九大學(xué)科門類。現(xiàn)有在校全日制本科生19280人，研究生588人。學(xué)校擁有省級重點學(xué)科11個；教育部重點實驗室1個，省市級重點實驗室4個,省市人文社科研究基地3個，省市實驗教學(xué)示范中心3個；省市名牌專業(yè)11個；省市精品課程11門；學(xué)校被批準(zhǔn)為全國大學(xué)英語教學(xué)改革示范點和全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工2398人，其中專任教師1335人，教授177人，副教授556人，高級職稱人員占專任教師總數(shù)的54.91%；具有博士學(xué)位者206人、碩士學(xué)位者591人，40歲以下具有博士、碩士學(xué)位者占專任教師總數(shù)的71.3%；專任教師的平均年齡為40.34歲。學(xué)?，F(xiàn)有兩院院士2人，國家有突出貢獻中青年專家3人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家首屆高校教學(xué)名師獎獲得者、和國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選各1人，全國高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員13人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家30人，博士生導(dǎo)師24人，碩士生導(dǎo)師294人，省、市優(yōu)秀專家15人，省“千百十工程”國家級人選1人、省級人選11人、校級人選95人，省、市“宣傳思想戰(zhàn)線優(yōu)秀人才”43人，優(yōu)秀留學(xué)歸國人員61人等。
2003年至今，學(xué)校獲得各級各類科研項目1722項，到位科研經(jīng)費達2億元以上。獲省市以上科研獎勵78項，其中，國家科技進步二等獎1項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5784篇，被SCI、EI、ISTP收錄437篇，出版學(xué)術(shù)著作192部。學(xué)校獲專利授權(quán)54項，其中發(fā)明專利19項。
長期以來，學(xué)校先后與17個國家和地區(qū)的50多所大學(xué)和科研院所建立了教育與科技合作關(guān)系。例如，2002年，在中法兩國教育部和廣州市政府的積極扶持下，在我校創(chuàng)辦了全國第一所中法旅游學(xué)院，開創(chuàng)中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)新模式；學(xué)校在境內(nèi)外還開辦了中澳國際會計碩士研究生項目、機電維修工程與管理本科專業(yè)、普通話教師培訓(xùn)等合作項目。近3年來，聘請或邀請了近百位外籍專家來我校講學(xué)或授課，接待國外專家學(xué)者千余人次；派出246名教師或行政管理干部出國學(xué)習(xí)和深造，近300人次出國進行學(xué)術(shù)交流與考察，執(zhí)行各類國際合作項目20余項。
2004年以來，我校大學(xué)英語四級一次通過率均超過全國一般普通高等院校平均通過率20個百分點左右。2003-2005年，學(xué)校學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽獎勵566項。在第八屆、第九屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽中，共獲得一等獎2項、二等獎4項、三等獎4項，其中在第九屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中，我校成績名列廣東第一，全國高校第12。學(xué)生參加省級以上體育競賽獲獎123項，其中毽球隊多次代表國家參加世界錦標(biāo)賽，獲得世界冠軍1項，世界亞軍4項。廣州大學(xué)“名盛學(xué)生藝術(shù)團”榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)歌曲演唱比賽一等獎。音樂舞蹈學(xué)院學(xué)生楊靜、楊黎獲53屆國際青少年國際舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞冠軍；土木工程學(xué)院2003級學(xué)生陳卓獲批準(zhǔn)的專利有3項；化學(xué)教育專業(yè)2001級學(xué)生馮桂明獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新獎；2003級身殘志堅的潘樹華同學(xué)獲省數(shù)模競賽一、二等獎各1項、全國數(shù)模競賽二等獎1項，為2006年全國大學(xué)生年度人物100名候選人之一，2007年度10名廣州市先進青年典型之一，等等，這些都充分展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)與風(fēng)采。
基于區(qū)域經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，我校在發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中提出了“立足廣州，面向廣東，輻射海內(nèi)外，服務(wù)社會；以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育與留學(xué)生教育；構(gòu)建理工結(jié)合、文理滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系；培養(yǎng)知識面寬，基礎(chǔ)厚實，創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；經(jīng)過不懈努力，把我校逐步建設(shè)成為與廣州經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，綜合實力位居全國同類院校先進行列，若干學(xué)科在國內(nèi)外有一定影響,具有鮮明特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)”的總體奮斗目標(biāo)。
（2007年5月1日更新）
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