小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是太原師范學院在廣西地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質類別：師范類
通訊地址： 太原市侯家巷8號
聯(lián)系電話： 0351-2279588
E―mail ： tysyzsb@126.com
網 址：http://www.tynu.edu.cn/
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太原師范學院在廣西地區(qū)理科錄取分數線
查看：2013廣西高考分數線 廣西高考分數線 太原師范學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
太原師范學院介紹：
太原師范學院系國家教育部于1999年3月正式批準,由山西大學師范學院、太原師范?？茖W校、山西省教育學院合并組建，以本科師范教育為主的全日制高等師范學院。學院位于山西省太原市，分為北、中、南三個校區(qū)，占地面積354778平方米，建筑面積365483平方米?，F(xiàn)有本、?？圃谛W生10595人，全日制成人脫產學生1442人，高師函授學生7050人，成人夜大442。新建的太原師范學院教育資源得到了優(yōu)化配置，辦學實力明顯增強。圖書館藏書97.7萬冊，其中電子圖書11萬冊，教學儀器設備總額4836萬元，計算機總臺數1612臺，語音實驗室座位數729個，多媒體實驗室座位數4029個；師資力量明顯增強,現(xiàn)有專職教師703人，其中教授60人、副教授235人 、講師263人、博士52人、碩士162人 、在讀博士及博士后28人；專業(yè)門類更加齊全，本科有計算機科學與技術、數學與應用數學、地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管、思想政治教育、體育教育、美術學、歷史學、物理學、生物科學、化學、信息與計算科學地理信息系統(tǒng)、漢語言文學、英語、經濟學、教育學、學前教育、音樂學、舞蹈編導、應用心理學、法學等30個師范和非師范本科專業(yè)，?？朴杏⒄Z（非師范）英語教育、計算機科學與技術、學前教育舞蹈教育、旅游管理等6個專業(yè)；涵蓋了高中的所有課程，專學科優(yōu)勢更加突出，教育科學研究、中國現(xiàn)當代文學研究、中國古代文學研究、人文地理研究、自然地理研究、政治理論研究、藝術科學研究、數學研究、音樂學、經濟學、等學科專業(yè)，師資力量較強，已具備申報碩士學位授權學科、專業(yè)點的基本條件。
科研方面，以學科建設為主線，以形成科研優(yōu)勢和特色為目的，構建以人為本的管理模式與運行機制，激勵高水平成果的產出。1、設立了院立重點學科建設基金，籌集資金500萬元用于學科建設；2、設立了院學術帶頭人培養(yǎng)基金，每人每年資助2萬元；3、設立了科研成果獎勵基金，2004年度頒發(fā)科研成果資金24萬元；4、設立了院立科研項目基金，每項目資助5千元； 5、設立了科研量化考核制度?？蒲泄芾淼母母?，極大地促進了科研發(fā)展。僅2004年內全院發(fā)表學術論文673篇，出版學術專著及教學用書92部，被SCI、EI、SITP等權威索引期刊收錄5篇；學院目前承擔部（?。┘壱砸陨峡蒲许椖?00余項，科研經費達到356.8萬元；人文地理學科、計算數學學科和中國現(xiàn)當代文學學科被確立為山西省重點扶持學科；王尚義教授、張瑞君教授、王川龍教授被確定為省級學術帶頭人。
近年來，學院對外交流渠道更加通暢，合作辦學形式更趨多樣，學院向美國、英國、日本、西班牙、澳大利亞、新加坡常年派出留學生，在國內同北京師大、河北師大、太原理工大學、山西師大簽定了合作辦學協(xié)議。
太原師范學院堅持社會主義辦學方向，以本科師范教育為主，同時適當承擔非師范類本科教育、高等職業(yè)教育和各種形式的成人教育。未來的太原師范學院將在“崇德、博學、育人、團結、創(chuàng)新”的校訓指導下，成人教育改革和發(fā)展規(guī)律需要，有自己的鮮明特色的綜合性、開放性的新型的高等師范院校。
學校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質類別：師范類
通訊地址： 太原市侯家巷8號
聯(lián)系電話： 0351-2279588
E―mail ： tysyzsb@126.com
網 址：http://www.tynu.edu.cn/
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太原師范學院在廣西地區(qū)理科錄取分數線
| 文科錄取分數線 | ||||||
| 廣西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 474 | 470 | 第二批 | 26 | |
| 2011年 | -- | 445 | 434 | 第二批 | 10 | |
| 2010年 | -- | 454 | 442 | 第二批 | 9 | |
| 2009年 | -- | 462 | 453 | 第二批 | 10 | |
| 2008年 | -- | 479 | 456 | 第二批 | 16 | |
| 2007年 | -- | 514 | 494 | 第二批 | 13 | |
| 2006年 | -- | 519 | 498 | 第二批 | 25 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
太原師范學院介紹：
太原師范學院系國家教育部于1999年3月正式批準,由山西大學師范學院、太原師范?？茖W校、山西省教育學院合并組建，以本科師范教育為主的全日制高等師范學院。學院位于山西省太原市，分為北、中、南三個校區(qū)，占地面積354778平方米，建筑面積365483平方米?，F(xiàn)有本、?？圃谛W生10595人，全日制成人脫產學生1442人，高師函授學生7050人，成人夜大442。新建的太原師范學院教育資源得到了優(yōu)化配置，辦學實力明顯增強。圖書館藏書97.7萬冊，其中電子圖書11萬冊，教學儀器設備總額4836萬元，計算機總臺數1612臺，語音實驗室座位數729個，多媒體實驗室座位數4029個；師資力量明顯增強,現(xiàn)有專職教師703人，其中教授60人、副教授235人 、講師263人、博士52人、碩士162人 、在讀博士及博士后28人；專業(yè)門類更加齊全，本科有計算機科學與技術、數學與應用數學、地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管、思想政治教育、體育教育、美術學、歷史學、物理學、生物科學、化學、信息與計算科學地理信息系統(tǒng)、漢語言文學、英語、經濟學、教育學、學前教育、音樂學、舞蹈編導、應用心理學、法學等30個師范和非師范本科專業(yè)，?？朴杏⒄Z（非師范）英語教育、計算機科學與技術、學前教育舞蹈教育、旅游管理等6個專業(yè)；涵蓋了高中的所有課程，專學科優(yōu)勢更加突出，教育科學研究、中國現(xiàn)當代文學研究、中國古代文學研究、人文地理研究、自然地理研究、政治理論研究、藝術科學研究、數學研究、音樂學、經濟學、等學科專業(yè)，師資力量較強，已具備申報碩士學位授權學科、專業(yè)點的基本條件。
科研方面，以學科建設為主線，以形成科研優(yōu)勢和特色為目的，構建以人為本的管理模式與運行機制，激勵高水平成果的產出。1、設立了院立重點學科建設基金，籌集資金500萬元用于學科建設；2、設立了院學術帶頭人培養(yǎng)基金，每人每年資助2萬元；3、設立了科研成果獎勵基金，2004年度頒發(fā)科研成果資金24萬元；4、設立了院立科研項目基金，每項目資助5千元； 5、設立了科研量化考核制度?？蒲泄芾淼母母?，極大地促進了科研發(fā)展。僅2004年內全院發(fā)表學術論文673篇，出版學術專著及教學用書92部，被SCI、EI、SITP等權威索引期刊收錄5篇；學院目前承擔部（?。┘壱砸陨峡蒲许椖?00余項，科研經費達到356.8萬元；人文地理學科、計算數學學科和中國現(xiàn)當代文學學科被確立為山西省重點扶持學科；王尚義教授、張瑞君教授、王川龍教授被確定為省級學術帶頭人。
近年來，學院對外交流渠道更加通暢，合作辦學形式更趨多樣，學院向美國、英國、日本、西班牙、澳大利亞、新加坡常年派出留學生，在國內同北京師大、河北師大、太原理工大學、山西師大簽定了合作辦學協(xié)議。
太原師范學院堅持社會主義辦學方向，以本科師范教育為主，同時適當承擔非師范類本科教育、高等職業(yè)教育和各種形式的成人教育。未來的太原師范學院將在“崇德、博學、育人、團結、創(chuàng)新”的校訓指導下，成人教育改革和發(fā)展規(guī)律需要，有自己的鮮明特色的綜合性、開放性的新型的高等師范院校。