高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是浙江萬(wàn)里學(xué)院在福建地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
     學(xué)校類(lèi)型： 普通本科  所在地： 浙江   性質(zhì)類(lèi)別：理工類(lèi)
     通訊地址： 浙江省寧波市高教園區(qū)(南區(qū))錢(qián)湖南路8號(hào)
     聯(lián)系電話： 0574-88222066、88222065(傳真)
     E―mail ：
     網(wǎng)    址：http://www.zwu.edu.cn
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     浙江萬(wàn)里學(xué)院在福建地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
福建- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	498	489	第二批	23
2011年	--	505	485	第二批	12
2010年	--	488	478	第三批	14
2009年	--	503	494	第三批	13
2008年	--	482	473	第三批	21
2007年	--	496	489	第三批	62
2006年	--	507	492	第三批	11

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    LIUXUE86.COM專(zhuān)題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    浙江萬(wàn)里學(xué)院介紹：
     　　浙江萬(wàn)里學(xué)院是在一所具有50余年辦學(xué)歷史的省屬普通高?；A(chǔ)上進(jìn)行管理模式和運(yùn)行機(jī)制改革的新型高校，創(chuàng)新辦學(xué)十年，被教育專(zhuān)家作為“中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的范例性實(shí)踐”。
    學(xué)校地處寧波，占地1400余畝，建筑面積65萬(wàn)平方米，分設(shè)錢(qián)湖、回龍等校區(qū)。校園風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，獲省級(jí)“文明校園”、“平安校園”、“綠色學(xué)校”、“治安安全示范單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校為“國(guó)家碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)單位”“全國(guó)地方院校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)單位”和“浙江省計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)單位”，現(xiàn)擁有4個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)國(guó)家創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、2門(mén)國(guó)家精品課程、1門(mén)國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、4個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、1個(gè)省重中之重學(xué)科、1個(gè)省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、18門(mén)省級(jí)精品課程。
    學(xué)校現(xiàn)有商學(xué)院、現(xiàn)代物流學(xué)院、法學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院、電子信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。設(shè)38個(gè)本科專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有在校本科生、外國(guó)留學(xué)生2萬(wàn)余人。
    優(yōu)越的辦學(xué)條件保障學(xué)生的成才成人：學(xué)校專(zhuān)任教師千余名，高級(jí)職稱(chēng)教師380余名，包括國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、中科院院士、省級(jí)“151”人才、高校教學(xué)名師、甬江學(xué)者及省高校中青年學(xué)科帶頭人。學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值2億余元，建有6個(gè)中央財(cái)政資助實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及寧波市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心等20余家科研機(jī)構(gòu)。實(shí)行人、機(jī)、書(shū)一體化管理的圖書(shū)館被時(shí)任教育部副部長(zhǎng)張保慶譽(yù)為“目前國(guó)內(nèi)最現(xiàn)代化的圖書(shū)館”，藏書(shū)量160余萬(wàn)冊(cè)，收藏近3千種中外文現(xiàn)刊。
    教育改革創(chuàng)新造就高素質(zhì)應(yīng)用型人才：學(xué)校以培養(yǎng)“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，形成“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展”三位一體的貼近社會(huì)需求的以能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系，以“合作性學(xué)習(xí)”和“學(xué)科競(jìng)賽”為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校《創(chuàng)新辦學(xué)體制，探索與建立保障教育質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制》榮獲國(guó)家教育成果二等獎(jiǎng)。五年來(lái)，學(xué)校共獲省級(jí)以上各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)2100多項(xiàng)，有4000多人次在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)351項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)190項(xiàng)。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)提升學(xué)生綜合素質(zhì)：學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院等提升學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)，把學(xué)生的課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、科研活動(dòng)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，逐步形成了職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)機(jī)制與方法。近年來(lái)培養(yǎng)了“到聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)”的畢業(yè)生沈翠萍，中國(guó)首位“赴南極科考”的在校本科生戴芳芳，以總分第一名被財(cái)政部錄用為公務(wù)員的詹樹(shù)，畢業(yè)四年創(chuàng)辦5家公司年銷(xiāo)售超億元的創(chuàng)業(yè)型學(xué)子王建……。
    國(guó)際化辦學(xué)氛圍拓展學(xué)生的國(guó)際視野：學(xué)校與世界百?gòu)?qiáng)高校之一的著名大學(xué)英國(guó)諾丁漢大學(xué)合作創(chuàng)建寧波諾丁漢大學(xué)，與世界名校美國(guó)紐約州立大學(xué)普拉茨堡分校合辦物流管理專(zhuān)業(yè)。與世界一流學(xué)校合作辦學(xué)，有利加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，快速提高整體辦學(xué)水平。學(xué)校與英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、西班牙、波蘭、日本、韓國(guó)等20余個(gè)國(guó)家的30余所院校建立了校際合作關(guān)系，在校學(xué)生可赴各合作院校交流學(xué)習(xí)，拓展國(guó)際視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化；畢業(yè)生可申請(qǐng)到對(duì)方院校就讀碩士、博士學(xué)位。每年均有百余名學(xué)生到合作院校學(xué)習(xí)或深造。學(xué)校還積極開(kāi)展來(lái)華留學(xué)生教育，每年有20多個(gè)國(guó)家百余名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，極大的豐富了校園的國(guó)際化氛圍。