高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是溫州大學(xué)在浙江地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 溫州市茶山高教園區(qū)
聯(lián)系電話： 0577-86680800
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.wzu.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
溫州大學(xué)在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
溫州大學(xué)介紹：
溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，已有75年的辦學(xué)歷史。有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)校位于山水秀麗、經(jīng)濟(jì)繁榮的浙江省溫州市。主校區(qū)坐落于溫州高教園區(qū)，南眺羅山秀峰，北蘊(yùn)三垟美景，書香墨韻與青山靈秀相得益彰，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的絕佳勝地。
學(xué)?？傉嫉孛娣e2285畝，現(xiàn)有校舍面積99.61萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.6億元，館藏紙質(zhì)圖書186萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校下設(shè)16個(gè)學(xué)院，并舉辦2個(gè)獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生28970人，教職工2280人，其中專任教師1422人。專任教師中,有教授187人、副教授377人，碩士和博士生導(dǎo)師185人，省、市新世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人201人。
學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)。有48個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)， 1門國(guó)家級(jí)精品課程，21門省級(jí)精品課程。2008年學(xué)校被教育部、財(cái)政部共同確立為“國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。本科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。有機(jī)化學(xué)與皮革化工為省重中之重學(xué)科，設(shè)有有機(jī)化學(xué)、材料學(xué)、文藝學(xué)、民俗學(xué)等4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。根據(jù)《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》2007年公布的研究結(jié)果顯示，我校法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等4個(gè)學(xué)科門類進(jìn)入全國(guó)大學(xué)100強(qiáng)，社會(huì)科學(xué)綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)大學(xué)100強(qiáng)。
學(xué)校設(shè)有65個(gè)科研機(jī)構(gòu)，28個(gè)實(shí)驗(yàn)室（中心）。建有1個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)， 1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)行業(yè)技術(shù)研究中心。近三年來(lái)，獲得包括"863"、"973"項(xiàng)目在內(nèi)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目113項(xiàng)，SCI收錄論文數(shù)連續(xù)三年位居全國(guó)高校前100名。"十五"以來(lái)，獲浙江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)?？蒲型怀龇?wù)地方，科研經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。
學(xué)校牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是生命線的觀念，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教書育人，堅(jiān)持教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展。按照"寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力"的培養(yǎng)原則，建立以素質(zhì)教育為主線、通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施教師教育"主輔修制"培養(yǎng)模式，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)施彈性學(xué)制，鼓勵(lì)學(xué)生修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，用人單位滿意度達(dá)91.8%。
學(xué)校具備招收外國(guó)留學(xué)生資格，是全國(guó)首批華文教育基地，對(duì)外交流領(lǐng)域十分廣闊。目前已與美國(guó)、英國(guó)、日本、意大利、俄羅斯、澳大利亞、臺(tái)灣等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、互派學(xué)者和留學(xué)生等各種形式的合作項(xiàng)目，與泰國(guó)東方大學(xué)合作舉辦孔子學(xué)院。
學(xué)校秉承"厚培德本、深濬智源"的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)"求學(xué)問(wèn)是、敢為人先"的校訓(xùn)精神，遵循 "以人為本、質(zhì)量立校、服務(wù)地方、特色取勝、追求卓越"的辦學(xué)理念，立足溫州、服務(wù)浙江、面向全國(guó)，努力建設(shè)地方特色鮮明、水平較高的地方綜合性大學(xué)，成為溫州及周邊地區(qū)高層人才集聚培養(yǎng)中心、文化科技創(chuàng)新中心和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范基地、基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)基地、社區(qū)終身學(xué)習(xí)基地。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 溫州市茶山高教園區(qū)
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溫州大學(xué)在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 603 | 593 | 第一批 | 3 | |
| 2010年 | -- | 551 | 534 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 575 | 594 | 578 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 568 | 554 | 第一批 | 4 | |
| 2008年 | -- | 553 | 537 | 第二批 | 21 | |
| 2007年 | -- | 578 | 556 | 第一批 | 3 | |
| 2007年 | -- | 551 | 541 | 第二批 | 18 | |
| 2006年 | -- | 603 | 586 | 第一批 | 3 | |
| 2006年 | -- | 594 | 567 | 第二批 | 17 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
溫州大學(xué)介紹：
溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，已有75年的辦學(xué)歷史。有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)校位于山水秀麗、經(jīng)濟(jì)繁榮的浙江省溫州市。主校區(qū)坐落于溫州高教園區(qū)，南眺羅山秀峰，北蘊(yùn)三垟美景，書香墨韻與青山靈秀相得益彰，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的絕佳勝地。
學(xué)?？傉嫉孛娣e2285畝，現(xiàn)有校舍面積99.61萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.6億元，館藏紙質(zhì)圖書186萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校下設(shè)16個(gè)學(xué)院，并舉辦2個(gè)獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生28970人，教職工2280人，其中專任教師1422人。專任教師中,有教授187人、副教授377人，碩士和博士生導(dǎo)師185人，省、市新世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人201人。
學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)。有48個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)， 1門國(guó)家級(jí)精品課程，21門省級(jí)精品課程。2008年學(xué)校被教育部、財(cái)政部共同確立為“國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。本科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。有機(jī)化學(xué)與皮革化工為省重中之重學(xué)科，設(shè)有有機(jī)化學(xué)、材料學(xué)、文藝學(xué)、民俗學(xué)等4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。根據(jù)《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》2007年公布的研究結(jié)果顯示，我校法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等4個(gè)學(xué)科門類進(jìn)入全國(guó)大學(xué)100強(qiáng)，社會(huì)科學(xué)綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)大學(xué)100強(qiáng)。
學(xué)校設(shè)有65個(gè)科研機(jī)構(gòu)，28個(gè)實(shí)驗(yàn)室（中心）。建有1個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)， 1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)行業(yè)技術(shù)研究中心。近三年來(lái)，獲得包括"863"、"973"項(xiàng)目在內(nèi)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目113項(xiàng)，SCI收錄論文數(shù)連續(xù)三年位居全國(guó)高校前100名。"十五"以來(lái)，獲浙江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)?？蒲型怀龇?wù)地方，科研經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。
學(xué)校牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是生命線的觀念，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教書育人，堅(jiān)持教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展。按照"寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力"的培養(yǎng)原則，建立以素質(zhì)教育為主線、通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施教師教育"主輔修制"培養(yǎng)模式，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)施彈性學(xué)制，鼓勵(lì)學(xué)生修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，用人單位滿意度達(dá)91.8%。
學(xué)校具備招收外國(guó)留學(xué)生資格，是全國(guó)首批華文教育基地，對(duì)外交流領(lǐng)域十分廣闊。目前已與美國(guó)、英國(guó)、日本、意大利、俄羅斯、澳大利亞、臺(tái)灣等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、互派學(xué)者和留學(xué)生等各種形式的合作項(xiàng)目，與泰國(guó)東方大學(xué)合作舉辦孔子學(xué)院。
學(xué)校秉承"厚培德本、深濬智源"的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)"求學(xué)問(wèn)是、敢為人先"的校訓(xùn)精神，遵循 "以人為本、質(zhì)量立校、服務(wù)地方、特色取勝、追求卓越"的辦學(xué)理念，立足溫州、服務(wù)浙江、面向全國(guó)，努力建設(shè)地方特色鮮明、水平較高的地方綜合性大學(xué)，成為溫州及周邊地區(qū)高層人才集聚培養(yǎng)中心、文化科技創(chuàng)新中心和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范基地、基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)基地、社區(qū)終身學(xué)習(xí)基地。
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