小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是湖州師范學院在青海地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：師范類
通訊地址： 浙江省湖州市學士路1號
聯(lián)系電話： 0572-2321128
E―mail ： zsb@hutc.zj.cn
網(wǎng) 址：http://www.hutc.zj.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
湖州師范學院在青海地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013青海高考分數(shù)線 青海高考分數(shù)線 湖州師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖州師范學院介紹：
湖州師范學院是一所“省市共建、以市為主”的全日制普通本科高等院校。學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第三縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學校并入湖州師范學院。2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校以“明體達用”為校訓，是浙江省文明單位。
學校區(qū)位:湖州師范學院位于歷史悠久、山水清遠、交通便捷的浙江省湖州市。湖州東鄰上海、南靠杭州、北接南京，與蘇州、無錫隔太湖相望，是太湖周圍唯一因湖得名的城市，是長江三角洲地區(qū)重要的對外開放城市，區(qū)位優(yōu)勢明顯。
學校規(guī)模:學校現(xiàn)占地1665畝，校舍總面積38萬平方米，綠化面積22萬平方米。學?，F(xiàn)有東、中、西三個校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，四季景色宜人。學校現(xiàn)有法商學院、教育科學與技術學院、體育學院、人文學院、外國語學院、藝術學院、理學院、信息工程學院、生命科學學院、醫(yī)學院等10個下屬學院，另有經(jīng)教育部批準建立的綜合性全日制本科獨立學院--求真學院。學校現(xiàn)有全日制本?？茖W生13860人，成教在冊函授學生4000人，教職工1200人。
師資力量:專任教師720人，擁有正高職稱人員100人，副高級職稱人員220人，博士碩士430人。近年來,有5人獲國務院政府特殊津貼，9人獲全國曾憲梓教育基金獎，其中1人為一等獎；省151人才工程和省高校中青年學科帶頭人28人；有全國優(yōu)秀教師3人、全國百名兩課優(yōu)秀教師1人、浙江省優(yōu)秀教師等省級先進個人33人次。
學科專業(yè):學校學科門類比較齊全，涵蓋文學、理學、工學、教育學、經(jīng)濟學等10大學科門類，擁有基礎數(shù)學、文藝學、理論物理、教育經(jīng)濟與管理4個省級重點學科?，F(xiàn)有本科專業(yè)42個，其中擁有數(shù)學與應用數(shù)學、漢語言文學和小學教育3個省級重點專業(yè)，物理學、計算機科技與技術、音樂學3個省級重點建設專業(yè)，古代文學等14門省級精品課程。近年來，學校生源充足，學生就業(yè)率高，2007年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達93.8%，居全省高校前列。
科技工作:近三年，學校科研成果豐碩，承擔省部級以上項目85項，其中國家級項目8項；出版專著40多部，發(fā)表論文3000多篇，其中在國家一級刊物和國際權威刊物發(fā)表及SCI收錄論文200余篇；研究成果獲市廳級及以上獎勵100余項。中國教育學會會長、北師大博士生導師顧明遠教授受聘學校學術委員會首席顧問和兼職教授。
儀器設備:學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設施齊備。擁有1個省級實驗教學示范中心和校級文科實踐教學中心、物理實驗教學中心、醫(yī)學與生命科學實驗中心、網(wǎng)絡與教育技術實驗中心等10多個先進的教學科研設施。有細胞工程研究所、理論物理研究所、應用電子技術研究所等16個校級研究所。現(xiàn)有教學儀器設備總值8000萬元。圖書館總建筑面積2.8萬余平方米，總藏書量100余萬冊，國內外期刊2000余種。
國際交流:學校積極開展國際教育交流與合作，先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、俄羅斯、韓國、日本和香港等國家和地區(qū)的高校建立了校際友好合作關系，進行校際互訪、學生交流、教師進修、專家講學等廣泛的學術交流活動和科研合作。學校目前已開展了留學生教育，招收了美國、加拿大、俄羅斯、巴西和印度尼西亞等國學生來校學習漢語和中醫(yī)。
在新的發(fā)展征程中，學校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展統(tǒng)領全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以建設湖州大學為主線，學科建設為龍頭，以教學為中心，全面提高人才培養(yǎng)質量，著力提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，大力實施四大戰(zhàn)略，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，和諧共進，在2010年前后，力爭把學校建成以文理學科為基礎，工、經(jīng)、管、教育學科為重點的多學科協(xié)調發(fā)展，地方特點鮮明的教學型綜合性大學。實現(xiàn)“一個建成、二個提高、三大突破”的目標。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：師范類
通訊地址： 浙江省湖州市學士路1號
聯(lián)系電話： 0572-2321128
E―mail ： zsb@hutc.zj.cn
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湖州師范學院在青海地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 青海- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2009年 | -- | 430 | 413 | 第二批 | -62 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖州師范學院介紹：
湖州師范學院是一所“省市共建、以市為主”的全日制普通本科高等院校。學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第三縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學校并入湖州師范學院。2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校以“明體達用”為校訓，是浙江省文明單位。
學校區(qū)位:湖州師范學院位于歷史悠久、山水清遠、交通便捷的浙江省湖州市。湖州東鄰上海、南靠杭州、北接南京，與蘇州、無錫隔太湖相望，是太湖周圍唯一因湖得名的城市，是長江三角洲地區(qū)重要的對外開放城市，區(qū)位優(yōu)勢明顯。
學校規(guī)模:學校現(xiàn)占地1665畝，校舍總面積38萬平方米，綠化面積22萬平方米。學?，F(xiàn)有東、中、西三個校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，四季景色宜人。學校現(xiàn)有法商學院、教育科學與技術學院、體育學院、人文學院、外國語學院、藝術學院、理學院、信息工程學院、生命科學學院、醫(yī)學院等10個下屬學院，另有經(jīng)教育部批準建立的綜合性全日制本科獨立學院--求真學院。學校現(xiàn)有全日制本?？茖W生13860人，成教在冊函授學生4000人，教職工1200人。
師資力量:專任教師720人，擁有正高職稱人員100人，副高級職稱人員220人，博士碩士430人。近年來,有5人獲國務院政府特殊津貼，9人獲全國曾憲梓教育基金獎，其中1人為一等獎；省151人才工程和省高校中青年學科帶頭人28人；有全國優(yōu)秀教師3人、全國百名兩課優(yōu)秀教師1人、浙江省優(yōu)秀教師等省級先進個人33人次。
學科專業(yè):學校學科門類比較齊全，涵蓋文學、理學、工學、教育學、經(jīng)濟學等10大學科門類，擁有基礎數(shù)學、文藝學、理論物理、教育經(jīng)濟與管理4個省級重點學科?，F(xiàn)有本科專業(yè)42個，其中擁有數(shù)學與應用數(shù)學、漢語言文學和小學教育3個省級重點專業(yè)，物理學、計算機科技與技術、音樂學3個省級重點建設專業(yè)，古代文學等14門省級精品課程。近年來，學校生源充足，學生就業(yè)率高，2007年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達93.8%，居全省高校前列。
科技工作:近三年，學校科研成果豐碩，承擔省部級以上項目85項，其中國家級項目8項；出版專著40多部，發(fā)表論文3000多篇，其中在國家一級刊物和國際權威刊物發(fā)表及SCI收錄論文200余篇；研究成果獲市廳級及以上獎勵100余項。中國教育學會會長、北師大博士生導師顧明遠教授受聘學校學術委員會首席顧問和兼職教授。
儀器設備:學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設施齊備。擁有1個省級實驗教學示范中心和校級文科實踐教學中心、物理實驗教學中心、醫(yī)學與生命科學實驗中心、網(wǎng)絡與教育技術實驗中心等10多個先進的教學科研設施。有細胞工程研究所、理論物理研究所、應用電子技術研究所等16個校級研究所。現(xiàn)有教學儀器設備總值8000萬元。圖書館總建筑面積2.8萬余平方米，總藏書量100余萬冊，國內外期刊2000余種。
國際交流:學校積極開展國際教育交流與合作，先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、俄羅斯、韓國、日本和香港等國家和地區(qū)的高校建立了校際友好合作關系，進行校際互訪、學生交流、教師進修、專家講學等廣泛的學術交流活動和科研合作。學校目前已開展了留學生教育，招收了美國、加拿大、俄羅斯、巴西和印度尼西亞等國學生來校學習漢語和中醫(yī)。
在新的發(fā)展征程中，學校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展統(tǒng)領全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以建設湖州大學為主線，學科建設為龍頭，以教學為中心，全面提高人才培養(yǎng)質量，著力提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，大力實施四大戰(zhàn)略，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，和諧共進，在2010年前后，力爭把學校建成以文理學科為基礎，工、經(jīng)、管、教育學科為重點的多學科協(xié)調發(fā)展，地方特點鮮明的教學型綜合性大學。實現(xiàn)“一個建成、二個提高、三大突破”的目標。