出國留學(xué)網(wǎng)美國留學(xué)專家介紹，工業(yè)設(shè)計是指通過學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用造型設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力。
目前該專業(yè)在中國的高校課程主要設(shè)置為力學(xué)、電工學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、人機工程學(xué)、心理學(xué)、計算機輔助設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實習(xí)、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，時間一般安排40周左右。
然而在中國，每年中國現(xiàn)在有400多所設(shè)計類學(xué)校，每年有10000多名畢業(yè)生，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)只有一小部分的人能真正找到設(shè)計類工作。這樣多的畢業(yè)生數(shù)量使你覺得市場需求量應(yīng)該很大。然而，中國學(xué)生對工作前景沒有美國學(xué)生那么樂觀。他們對能在近期從事設(shè)計類工作的期望值很低。
因此，每年的畢業(yè)生中都有一部分會考慮出國留學(xué)。在美國，工業(yè)設(shè)計屬于藝術(shù)類范疇，所以很多藝術(shù)類的專業(yè)院校有這個專業(yè)。比如：Rhode Island School of Design.(羅得島設(shè)計學(xué)院)這些藝術(shù)類院相對來說專業(yè)性更強。對于那些想在藝術(shù)領(lǐng)域有所造詣的同學(xué)，藝術(shù)類院校是一個不錯的選擇。而針對那些希望在一個綜合性的大學(xué)讀完這個專業(yè)，然后去工業(yè)領(lǐng)域工作，或者回國發(fā)展的同學(xué)。綜合類院校的名氣可能會起到很大的左右。在綜合性的大學(xué)里，有工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)校不是很多，有這么一些：Carnegie Mellon University(卡耐基梅隆大學(xué))， University of Illinois-Urbana Champaign(伊利諾伊大學(xué)厄本那—香檳分校)，Purdue University(普度大學(xué)), The Ohio State University(俄亥俄州立大學(xué)), University of Cincinnati(辛辛那提大學(xué)), Arizona State University(亞利桑那州立大學(xué)), Georgia Institute of Technology(佐治亞理工大學(xué)), 也有一些不是很知名的綜合性大學(xué)，如California State University - Long Beach。等。除此之外，像MIT的Media Lab等的專業(yè)名稱雖不同于Industrial Design，但卻是工業(yè)設(shè)計同學(xué)向往的圣地。
也有部分工業(yè)設(shè)計的同學(xué)不想申請美國的Industrial Design這個專業(yè)。而是打算申請偏工科如機械行業(yè)的一些設(shè)計。這里有一點需要說明的是：Industrial Designer和Engineering Designer是兩個完全不同的職業(yè)，前者是產(chǎn)品的外觀設(shè)計，后者是產(chǎn)品的功能設(shè)計。例如：設(shè)計一臺洗衣機，電動機選擇多少功率?多少轉(zhuǎn)速?這些就屬于 Engineering Design的范疇。產(chǎn)品的功能設(shè)計好以后再由Industrial Designer來完成產(chǎn)品的包裝。對于工業(yè)設(shè)計畢業(yè)的同學(xué)來說，申請Engineering Design是不太符合實際的。
Product Design可能會是這些學(xué)生的一個選擇。這個專業(yè)一般都是由Mechanical Engineering和Industrial Design合辦的。下面介紹幾個有這些專業(yè)的學(xué)校。Stanford University- The master of Science in Engineering- Design Degree; Carnegie Mellon University -Master in Product Development; Stevens Institute of Technology Product-Masters Program in Product Architecture & Engineering。對于那些以后想在工業(yè)領(lǐng)域找到工作的工業(yè)設(shè)計的同學(xué)來說，上面的這些學(xué)?？赡苁遣诲e的選擇。
美國大部分學(xué)校開始把藝術(shù)和設(shè)計分開，但共同上基礎(chǔ)課，專業(yè)課則有各自的學(xué)術(shù)要求。而有的學(xué)校已把工業(yè)設(shè)計作為完全獨立的分支，隨著工業(yè)設(shè)計專業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展起了自己的課程體系。繪畫、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設(shè)計思維等課程與行為、社會和自然科學(xué)互相交融。有的學(xué)校為專門服務(wù)于某一工業(yè)而辦學(xué)，如：汽車、電器、家具等;有的學(xué)校注重于實用主義的設(shè)計哲學(xué)研究;有的學(xué)校把美術(shù)與工藝設(shè)計相結(jié)合，在裝演、展覽、陳列、包裝、標志等方面找到出路。
目前該專業(yè)在中國的高校課程主要設(shè)置為力學(xué)、電工學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、人機工程學(xué)、心理學(xué)、計算機輔助設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實習(xí)、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，時間一般安排40周左右。
然而在中國，每年中國現(xiàn)在有400多所設(shè)計類學(xué)校，每年有10000多名畢業(yè)生，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)只有一小部分的人能真正找到設(shè)計類工作。這樣多的畢業(yè)生數(shù)量使你覺得市場需求量應(yīng)該很大。然而，中國學(xué)生對工作前景沒有美國學(xué)生那么樂觀。他們對能在近期從事設(shè)計類工作的期望值很低。
因此，每年的畢業(yè)生中都有一部分會考慮出國留學(xué)。在美國，工業(yè)設(shè)計屬于藝術(shù)類范疇，所以很多藝術(shù)類的專業(yè)院校有這個專業(yè)。比如：Rhode Island School of Design.(羅得島設(shè)計學(xué)院)這些藝術(shù)類院相對來說專業(yè)性更強。對于那些想在藝術(shù)領(lǐng)域有所造詣的同學(xué)，藝術(shù)類院校是一個不錯的選擇。而針對那些希望在一個綜合性的大學(xué)讀完這個專業(yè)，然后去工業(yè)領(lǐng)域工作，或者回國發(fā)展的同學(xué)。綜合類院校的名氣可能會起到很大的左右。在綜合性的大學(xué)里，有工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)校不是很多，有這么一些：Carnegie Mellon University(卡耐基梅隆大學(xué))， University of Illinois-Urbana Champaign(伊利諾伊大學(xué)厄本那—香檳分校)，Purdue University(普度大學(xué)), The Ohio State University(俄亥俄州立大學(xué)), University of Cincinnati(辛辛那提大學(xué)), Arizona State University(亞利桑那州立大學(xué)), Georgia Institute of Technology(佐治亞理工大學(xué)), 也有一些不是很知名的綜合性大學(xué)，如California State University - Long Beach。等。除此之外，像MIT的Media Lab等的專業(yè)名稱雖不同于Industrial Design，但卻是工業(yè)設(shè)計同學(xué)向往的圣地。
也有部分工業(yè)設(shè)計的同學(xué)不想申請美國的Industrial Design這個專業(yè)。而是打算申請偏工科如機械行業(yè)的一些設(shè)計。這里有一點需要說明的是：Industrial Designer和Engineering Designer是兩個完全不同的職業(yè)，前者是產(chǎn)品的外觀設(shè)計，后者是產(chǎn)品的功能設(shè)計。例如：設(shè)計一臺洗衣機，電動機選擇多少功率?多少轉(zhuǎn)速?這些就屬于 Engineering Design的范疇。產(chǎn)品的功能設(shè)計好以后再由Industrial Designer來完成產(chǎn)品的包裝。對于工業(yè)設(shè)計畢業(yè)的同學(xué)來說，申請Engineering Design是不太符合實際的。
Product Design可能會是這些學(xué)生的一個選擇。這個專業(yè)一般都是由Mechanical Engineering和Industrial Design合辦的。下面介紹幾個有這些專業(yè)的學(xué)校。Stanford University- The master of Science in Engineering- Design Degree; Carnegie Mellon University -Master in Product Development; Stevens Institute of Technology Product-Masters Program in Product Architecture & Engineering。對于那些以后想在工業(yè)領(lǐng)域找到工作的工業(yè)設(shè)計的同學(xué)來說，上面的這些學(xué)?？赡苁遣诲e的選擇。
美國大部分學(xué)校開始把藝術(shù)和設(shè)計分開，但共同上基礎(chǔ)課，專業(yè)課則有各自的學(xué)術(shù)要求。而有的學(xué)校已把工業(yè)設(shè)計作為完全獨立的分支，隨著工業(yè)設(shè)計專業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展起了自己的課程體系。繪畫、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設(shè)計思維等課程與行為、社會和自然科學(xué)互相交融。有的學(xué)校為專門服務(wù)于某一工業(yè)而辦學(xué)，如：汽車、電器、家具等;有的學(xué)校注重于實用主義的設(shè)計哲學(xué)研究;有的學(xué)校把美術(shù)與工藝設(shè)計相結(jié)合，在裝演、展覽、陳列、包裝、標志等方面找到出路。