一、在學(xué)院評評估工作中發(fā)揮傳、幫、代的作用1、參與并積極倡導(dǎo)辦學(xué)理念與時俱進通過多種渠道和形式，結(jié)合學(xué)院的實際情況，共同探討研究辦學(xué)定位、辦學(xué)層次、辦學(xué)思路。突出辦學(xué)特色，構(gòu)建“育人為本、德育先行、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，使與聯(lián)合單位共建學(xué)科點，共建實驗室，共同培養(yǎng)人才的“三共”思想在實踐中穩(wěn)健逐步落實到位。
    2、參與教學(xué)過程管理
    學(xué)院帶頭，關(guān)工委參與，聘請我院周潤宇、姚庚、何玉壁、尹幫信、李復(fù)國、王德堂等六位退休老教師參與學(xué)院培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)計劃的審查、教學(xué)過程的督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量的評比、學(xué)科的建設(shè)專業(yè)的評估等多項工作。力求這些工作有章有法按序展開并有成效，突出強化細節(jié)，倡導(dǎo)精細化。凡事要形成良好的“養(yǎng)成習(xí)慣”，變成自覺行動，規(guī)范自己成為行為準(zhǔn)則，為后續(xù)工作夯實基礎(chǔ)。
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