美國留學申請 如何遠離“野雞大學”?
    只有那些經過可靠的認證機構所認證的高等院校才可被稱為“正規(guī)高等院校”。尋求認證是美國高校申請政府資助的必要條件，也是吸引學生的最有力手段，不同區(qū)域和不同專業(yè)領域的認證機構通過高等教育認證理事會(CHEA)和聯邦教育部(USDE)的認可來確保資質并協(xié)調評估標準。美國的高等教育已形成了一套被政府和公眾廣泛認可、具有鮮明特色和顯著實效的質量保障體系，即美國高等教育認證與認可制度。在經過有效認證的院校中選擇留學院校，是國際學生謹防陷入“野雞大學”陷阱的基本保障。
    美國教育兩大基本認證類型
    專業(yè)認證和院校認證是美國教育認證的兩大基本類型。
    專業(yè)認證是對高校中具體學科或特定專業(yè)的認證，不涉及對院校整體的質量評估。對于一些醫(yī)學、工學、商學、神學等專一培養(yǎng)目標的專門院校，由于對學校教育質量的評估主要考察所教授專業(yè)的情況，也被歸為專業(yè)認證的范疇。專業(yè)認證所考察的內容包括專業(yè)師資隊伍、課程設置、實驗設備、實習項目，還有包括教學計劃、學生作業(yè)、考卷、畢業(yè)論文等在內的大量原始教學文件。在對學科或專業(yè)進行認證的過程中，相關領域的行業(yè)協(xié)會通常具有重要的參與和咨詢作用，因為專業(yè)認證的目的在于確保通過認證院校的畢業(yè)生能夠達到所在行業(yè)的執(zhí)業(yè)要求。在醫(yī)學、法律、牙科等領域，從經過認證的院校專業(yè)或專業(yè)院校畢業(yè)是申請開業(yè)執(zhí)照的必要條件。因此，專業(yè)認證不僅是高等教育領域的質量保障手段，也是專業(yè)本身實現質量保證和不斷改進的一種方式。
    院校認證是以院校整體作為對象進行的全面質量評估，旨在確認院校的辦學條件和辦學效果是否達到基本標準及是否具有一定的可持續(xù)性。根據美國高等教育認證理事會的定義，院校認證內容涉及學校的治理管理、教育教學、財務狀況、招生錄取、學生服務、教育資源、學生畢業(yè)率和就業(yè)情況等。
    美國有4000多所高等院校，魚目混雜，學生在選校時，要把是否得到國家認可放在第一位去考察學校。
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    美國留學的擇校原則
    每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官方網站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經常所說的USNEWS所主編的。
    首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學校”這一理念。
    美國政府對大學并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
    光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
    擇校原則事實上包含了四層意思：
    1)正確認識排名。
    2)做好自己的功課，
    3)端正態(tài)度，認識自我
    4)理性判斷