無(wú)可厚非,中國(guó)學(xué)生理應(yīng)選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)、自己擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)。在西方人眼中,中國(guó)學(xué)生非??炭?,數(shù)、理、化成績(jī)很優(yōu)異,再加上英語(yǔ)(論壇)非母語(yǔ),所以更應(yīng)該從事計(jì)算機(jī)、物理、數(shù)學(xué)等理工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
然而,中國(guó)學(xué)生似乎對(duì)商科情有獨(dú)鐘。事實(shí)上,商科是一個(gè)較為寬泛的概念,涵蓋了企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易等。對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)而言,很難將商科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生安排到管理崗位上去。但是,如果有了海外留學(xué)的經(jīng)歷,有了一份洋文憑則又另當(dāng)別論。
缺乏優(yōu)秀的管理人才被看作中國(guó)企業(yè)管理的短板之一。一名優(yōu)秀的技術(shù)人員未必能夠成為優(yōu)秀的管理人員、經(jīng)營(yíng)人員。
在歐美各國(guó)的大學(xué)中,商科一直是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),既吸引著本國(guó)的學(xué)生,也吸引著包括中國(guó)留學(xué)生在內(nèi)的國(guó)際學(xué)生。
與中國(guó)不同,優(yōu)秀海外大學(xué)的商科教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),這不僅僅體現(xiàn)在資金投入和教授選取上,更體現(xiàn)在教學(xué)理念上。因商科教育培養(yǎng)的是商界精英,甚至是今后的企業(yè)老板。因此,海外大學(xué)對(duì)商科教育很重視,在資金投入上大多高于其他院系。同時(shí),知名海外大學(xué)商科教育所錄用的教師不但精于自身研究領(lǐng)域,而且在商場(chǎng)上也是風(fēng)云人物。
海外院校的商科,無(wú)論財(cái)力、物力還是人力的投入,其目的還在于“產(chǎn)品”回報(bào)。大學(xué)的“產(chǎn)品”就是學(xué)生,所得的回報(bào)就是學(xué)生創(chuàng)造的巨大財(cái)富,并能夠?qū)⒇?cái)富的一部分回報(bào)給學(xué)校。所以,海外商科教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)系緊密,一些院校為學(xué)習(xí)者提供了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)及就業(yè)環(huán)境,深厚的校友情結(jié)更讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會(huì)深入到大公司就業(yè)并有可能留下來(lái)。
然而,中國(guó)學(xué)生似乎對(duì)商科情有獨(dú)鐘。事實(shí)上,商科是一個(gè)較為寬泛的概念,涵蓋了企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易等。對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)而言,很難將商科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生安排到管理崗位上去。但是,如果有了海外留學(xué)的經(jīng)歷,有了一份洋文憑則又另當(dāng)別論。
缺乏優(yōu)秀的管理人才被看作中國(guó)企業(yè)管理的短板之一。一名優(yōu)秀的技術(shù)人員未必能夠成為優(yōu)秀的管理人員、經(jīng)營(yíng)人員。
在歐美各國(guó)的大學(xué)中,商科一直是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),既吸引著本國(guó)的學(xué)生,也吸引著包括中國(guó)留學(xué)生在內(nèi)的國(guó)際學(xué)生。
與中國(guó)不同,優(yōu)秀海外大學(xué)的商科教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),這不僅僅體現(xiàn)在資金投入和教授選取上,更體現(xiàn)在教學(xué)理念上。因商科教育培養(yǎng)的是商界精英,甚至是今后的企業(yè)老板。因此,海外大學(xué)對(duì)商科教育很重視,在資金投入上大多高于其他院系。同時(shí),知名海外大學(xué)商科教育所錄用的教師不但精于自身研究領(lǐng)域,而且在商場(chǎng)上也是風(fēng)云人物。
海外院校的商科,無(wú)論財(cái)力、物力還是人力的投入,其目的還在于“產(chǎn)品”回報(bào)。大學(xué)的“產(chǎn)品”就是學(xué)生,所得的回報(bào)就是學(xué)生創(chuàng)造的巨大財(cái)富,并能夠?qū)⒇?cái)富的一部分回報(bào)給學(xué)校。所以,海外商科教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)系緊密,一些院校為學(xué)習(xí)者提供了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)及就業(yè)環(huán)境,深厚的校友情結(jié)更讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會(huì)深入到大公司就業(yè)并有可能留下來(lái)。