高考作文作為語文高考的一部分既讓人愛又讓人恨，愛它的發(fā)揮空間廣闊，占分比例大，恨它的思緒花費(fèi)多而繁雜。在此出國留學(xué)網(wǎng)為大家展示各年高考滿分作文范文，讓親們可以從中找到更多的創(chuàng)意。
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    記憶中的那棵樹，凝結(jié)著我的憂與愛。
    那是小學(xué)4年級的一天，盛老師在樹下開了一堂課：“靈魂里不能沒有樹。”他強(qiáng)調(diào)“接地氣”——回到大地的閱讀?！罢n外閱讀，請從樹讀起：這棵樹，就是大地的神來之筆。每棵樹都依自己的特性自由伸展……用心閱讀，一棵樹透露給你的東西，不會比一本字典少。好，這會兒風(fēng)吹過來了，你感覺了什么?”
    我聽到了風(fēng)中的樹葉在說話……
    這一課讓我終生受用。至今，童年記憶會被樹打開。因?yàn)槟强脴?，我相信了“神靈”相信了愛，耳朵里沒塞滿那個時代的進(jìn)行曲，卻灌入不少自然的清涼，生出對大地的敬畏。也明白人可以是另外一種樣子，不必是統(tǒng)一的枕木。
    那棵樹留給我的，是關(guān)于成長的記憶。
    據(jù)說童年是一棵樹的傳奇。蓬勃的枝葉，是孩子的多項(xiàng)愛。可為了那年代需要的螺絲釘，樹木被慢慢切削成標(biāo)準(zhǔn)件。
    我14歲就上了流水線--每天用機(jī)床車出同一規(guī)格的地腳螺絲。一日發(fā)悶，把腦袋伸出窗外，忽聽一陣?yán)世蕰?。隔窗就是樹木蔥蘢的校園!不知怎么眼淚就下來了，有一種強(qiáng)烈的被剝奪感。我“憂”：14歲，生命之樹還沒有舒展開，就栽入堅硬的鋼鐵叢林，憋屈著，何時還原成校園樹?
    大學(xué)夢在那一刻定格。
    于是我拼命干活，總算評上勞動模范，被工廠推薦上大學(xué)。誰知被清洗出來，因出身不好。后聽說我的名額被權(quán)力人士掉了包。
    大學(xué)夢一再背我而去。
    那天我寫下了問號最多的日記：小樹有生長的權(quán)利嗎?河水有流動的權(quán)利嗎?我有上學(xué)的權(quán)利嗎?為什么權(quán)力能剝奪自然的權(quán)利???
    那棵樹回饋著我對它的愛——所有的樹葉分擔(dān)著我的憂!
    樹懂得沉默。它從容站著，心思依然浪跡天涯。風(fēng)中的樹葉張開翅膀，帶著恣意飛揚(yáng)的動態(tài)，有夢從里面滑翔出來……
    受到暗示的我，從此多了一項(xiàng)愛好：下班路上會拐進(jìn)一所學(xué)校，拿本書往林子里一坐，直到恍惚把自己坐成一棵樹……就這么把“憂”變成了自學(xué)的動能，就這么用“愛”，來表達(dá)對樹的敬意。
    此刻我身在高考考場，似乎正接近遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢。夢里，再次出現(xiàn)了凝結(jié)著憂與愛的那棵樹……
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