高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是寧夏大學在貴州地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 寧夏 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 寧夏銀川西夏區(qū)賀蘭山西路489號
聯(lián)系電話： 0951-2061897
E―mail ： nib@nxu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.nxu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
寧夏大學在貴州地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013貴州高考分數(shù)線 貴州高考分數(shù)線 寧夏大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧夏大學介紹：
寧夏大學位于寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，是自治區(qū)唯一的省部共建綜合性大學和“211工程”立項建設高校。學校始建于1958年，1997年12月，原寧夏大學與寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，寧夏大學與寧夏農(nóng)學院合并，組建了新的寧夏大學。
在50年的辦學歷程中，學校弘揚“不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹”精神和一代代寧大人“艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏”的傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極進取，各項事業(yè)不斷發(fā)展。
“十五”期間，學校緊緊抓住合并辦學、“一省一校”重點建設、對口支援、西部大開發(fā)、省部共建等有利時機，認真落實自治區(qū)黨委、政府作出的“重點建設寧夏大學”和“努力把寧夏大學辦成高水平大學”的決策，學校持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。在博士學位授權(quán)點、國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重點研究基地、省部共建重點實驗室、國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、國家級教學名師獎、國家級精品課程等諸多方面實現(xiàn)了“零”的突破。辦學水平、辦學層次、辦學質(zhì)量不斷提高，辦學條件、辦學環(huán)境大大改善，辦學實力顯著增強，社會影響日益擴大，在2007年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次，較好實現(xiàn)了“補歷史欠賬、抓當前建設、打未來基礎”的思路，為學校進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，校園占地面積2307畝，校舍建筑面積58萬平方米，另有教學實驗農(nóng)場1695畝。在校教職工2717人，專職教學科研人員1367人，其中高級職稱人員占50%，碩士以上學位人員占66%。師資隊伍中17人入選“國家百千萬人才工程”，26人入選自治區(qū)“313人才工程”，1人獲“國家級有突出貢獻的中青年專家”稱號，1人獲“國家級教學名師獎”，27人享受“政府特殊津貼”。學校面向27個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?5000余人，研究生2045人，少數(shù)民族預科生1440人，成人高等學歷教育在籍學生14000余人。
設有16個學院、1個公共教學部，另有國際教育學院、民族預科教育學院、遠程教育學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院等教學單位?，F(xiàn)有九個學科門類中的68個本科專業(yè)，3個博士學位授權(quán)點，49個碩士學位授權(quán)點和4個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，17個自治區(qū)級重點學科；各類科研機構(gòu)38個，各學科領域?qū)嶒炇?3個。其中，能源化工（天然氣轉(zhuǎn)化）重點實驗室為國家重點實驗室培育基地，西部特色生物資源保護與利用（生物技術(shù)）重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心為教育部工程研究中心，西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建重點實驗室為省部共建重點實驗室，西夏學研究中心為教育部人文社科重點研究基地。學校公開出版學術(shù)期刊4種；1995年成為中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）西北地區(qū)寧夏主節(jié)點。
“十一五”期間，學校按照“內(nèi)涵與外延相結(jié)合，以內(nèi)涵發(fā)展為主”的思路，著力提高教育教學質(zhì)量，不斷提升科學研究水平，進一步增強服務社會能力，為把學校建設成為具有區(qū)域特色的較高水平的教學研究型大學而努力奮斗。
學校類型： 普通本科 所在地： 寧夏 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 寧夏銀川西夏區(qū)賀蘭山西路489號
聯(lián)系電話： 0951-2061897
E―mail ： nib@nxu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.nxu.edu.cn
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寧夏大學在貴州地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 貴州- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 507 | 492 | 第一批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 474 | 463 | 第一批 | 15 | |
| 2010年 | -- | 508 | 494 | 第一批 | 13 | |
| 2009年 | -- | 489 | 485 | 第一批 | 8 | |
| 2008年 | -- | 557 | 500 | 第二批 | 32 | |
| 2007年 | -- | 527 | 515 | 第二批 | 28 | |
| 2006年 | -- | 505 | 483 | 第二批 | 19 | |
| 2005年 | -- | -- | 463 | 第一批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧夏大學介紹：
寧夏大學位于寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，是自治區(qū)唯一的省部共建綜合性大學和“211工程”立項建設高校。學校始建于1958年，1997年12月，原寧夏大學與寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，寧夏大學與寧夏農(nóng)學院合并，組建了新的寧夏大學。
在50年的辦學歷程中，學校弘揚“不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹”精神和一代代寧大人“艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏”的傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極進取，各項事業(yè)不斷發(fā)展。
“十五”期間，學校緊緊抓住合并辦學、“一省一校”重點建設、對口支援、西部大開發(fā)、省部共建等有利時機，認真落實自治區(qū)黨委、政府作出的“重點建設寧夏大學”和“努力把寧夏大學辦成高水平大學”的決策，學校持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。在博士學位授權(quán)點、國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重點研究基地、省部共建重點實驗室、國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、國家級教學名師獎、國家級精品課程等諸多方面實現(xiàn)了“零”的突破。辦學水平、辦學層次、辦學質(zhì)量不斷提高，辦學條件、辦學環(huán)境大大改善，辦學實力顯著增強，社會影響日益擴大，在2007年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次，較好實現(xiàn)了“補歷史欠賬、抓當前建設、打未來基礎”的思路，為學校進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，校園占地面積2307畝，校舍建筑面積58萬平方米，另有教學實驗農(nóng)場1695畝。在校教職工2717人，專職教學科研人員1367人，其中高級職稱人員占50%，碩士以上學位人員占66%。師資隊伍中17人入選“國家百千萬人才工程”，26人入選自治區(qū)“313人才工程”，1人獲“國家級有突出貢獻的中青年專家”稱號，1人獲“國家級教學名師獎”，27人享受“政府特殊津貼”。學校面向27個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?5000余人，研究生2045人，少數(shù)民族預科生1440人，成人高等學歷教育在籍學生14000余人。
設有16個學院、1個公共教學部，另有國際教育學院、民族預科教育學院、遠程教育學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院等教學單位?，F(xiàn)有九個學科門類中的68個本科專業(yè)，3個博士學位授權(quán)點，49個碩士學位授權(quán)點和4個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，17個自治區(qū)級重點學科；各類科研機構(gòu)38個，各學科領域?qū)嶒炇?3個。其中，能源化工（天然氣轉(zhuǎn)化）重點實驗室為國家重點實驗室培育基地，西部特色生物資源保護與利用（生物技術(shù)）重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心為教育部工程研究中心，西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建重點實驗室為省部共建重點實驗室，西夏學研究中心為教育部人文社科重點研究基地。學校公開出版學術(shù)期刊4種；1995年成為中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）西北地區(qū)寧夏主節(jié)點。
“十一五”期間，學校按照“內(nèi)涵與外延相結(jié)合，以內(nèi)涵發(fā)展為主”的思路，著力提高教育教學質(zhì)量，不斷提升科學研究水平，進一步增強服務社會能力，為把學校建設成為具有區(qū)域特色的較高水平的教學研究型大學而努力奮斗。
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