高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是內(nèi)蒙古工業(yè)大學在安徽地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 呼和浩特市新城區(qū)愛民街49號
聯(lián)系電話： 0471-6577373、6576346(兼?zhèn)髡?
E―mail ： zsb@imut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.imut.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
內(nèi)蒙古工業(yè)大學在安徽地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013安徽高考分數(shù)線 安徽高考分數(shù)線 內(nèi)蒙古工業(yè)大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學介紹：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學坐落在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，前身是始建于1951年的綏遠省高級工業(yè)學校。1958年在清華大學支援下成立內(nèi)蒙古工學院，曾隸屬機械工業(yè)部、農(nóng)業(yè)機械部，1983年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)，1993年更名為內(nèi)蒙古工業(yè)大學。學校目前在新城校區(qū)、金川校區(qū)、準格爾校區(qū)辦學，占地面積3178畝。
學校已建設成為一所以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法、教育、藝術相結(jié)合，具有博士、碩士、本科完整人才培養(yǎng)體系的特色鮮明的多科性大學?，F(xiàn)設有25個院（部、中心），擁有54個研究院(所)；有博士學位授權一級學科3個，博士學位授權二級學科13個；碩士學位授權一級學科18個，碩士學位授權二級學科85個，工程碩士專業(yè)學位授權領域17個，具有工商管理碩士（MBA）和工程管理碩士專業(yè)學位授予權、在職人員研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位資格；本科專業(yè)66個，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生資格。學校現(xiàn)有全日制在校生近26000人，碩士研究生3000余人，博士研究生151人，留學生166人。
學?，F(xiàn)有教職工2076人，專任教師1430人，其中教授150人，副教授475人，博士生導師35人，碩士生導師430人，有74％的教師獲得博士、碩士學位。教師中，60人次享受國務院政府特殊津貼或被授予國家和自治區(qū)“有突出貢獻中青年專家”稱號，3位教師獲得“內(nèi)蒙古杰出人才獎”，7人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才工程”，11人入選內(nèi)蒙古“草原英才”工程， 46人入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”一、二層次。學校還聘請了中國工程院院士在內(nèi)的一批國內(nèi)外知名學者擔任我校兼職教授、導師。
學校現(xiàn)有5個教育部特色專業(yè)建設點，9個自治區(qū)級重點學科，4個自治區(qū)級重點培育學科，2個學校重點建設的特色學科；有36個自治區(qū)級品牌專業(yè)，7個自治區(qū)級實驗教學示范中心。風能太陽能利用技術重點實驗室于2010年被教育部批準為“省部共建教育部重點實驗室”。“十一五”以來，先后承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家“863”計劃等各級各類科研項目1572項，獲省部級以上科學技術獎勵49項，獲得國家授權專利81項，被SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索系統(tǒng)收錄論文987篇。
學校積極開展對外交流與合作，與美國普渡大學、日本明治大學、加拿大魁北克大學等10多所國外知名大學建立了長期校際合作關系。2007年，成為教育部留學生項目“中國政府獎學金項目”招生單位。
學校高度重視教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)。在2006年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。在60年的發(fā)展歷程中，有10萬余名學子從這里走出，奮斗在祖國大江南北、工作在社會各行各業(yè)，許多已成為大中型企業(yè)的領軍人物和技術骨干、高校或科研院所的專家學者、黨和政府的重要領導干部。我校是教育部批準設立的首批32個國家級大學生文化素質(zhì)教育基地之一。學校是全國“黨的建設和思想政治工作先進高等學校”“全國普通高等學校就業(yè)工作先進集體”，先后被自治區(qū)授予“教育先進集體”“思想政治工作優(yōu)秀單位”“精神文明先進單位”“高校學生工作先進院校”“人才工作先進單位”“民族團結(jié)進步先進集體”等榮譽稱號。
六十載春秋，學校幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)，秉承“博學躬行，尚志明德”校訓，鑄就了“唯實尚行”的校風。站在新的歷史起點，內(nèi)蒙古工業(yè)大學將不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究、服務社會的水平，積極參與并貢獻于國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展事業(yè)。在黨和政府的領導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為把學校建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗！
學校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 呼和浩特市新城區(qū)愛民街49號
聯(lián)系電話： 0471-6577373、6576346(兼?zhèn)髡?
E―mail ： zsb@imut.edu.cn
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內(nèi)蒙古工業(yè)大學在安徽地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 521 | 510 | 第二批 | 32 | |
| 2011年 | -- | 532 | 507 | 第二批 | 30 | |
| 2010年 | -- | 556 | 537 | 第二批 | 30 | |
| 2009年 | -- | 567 | 551 | 第二批 | 31 | |
| 2008年 | -- | 557 | 531 | 第二批 | 24 | |
| 2007年 | -- | 557 | 526 | 第二批 | 21 | |
| 2006年 | -- | 576 | 523 | 第二批 | 19 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學介紹：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學坐落在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，前身是始建于1951年的綏遠省高級工業(yè)學校。1958年在清華大學支援下成立內(nèi)蒙古工學院，曾隸屬機械工業(yè)部、農(nóng)業(yè)機械部，1983年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)，1993年更名為內(nèi)蒙古工業(yè)大學。學校目前在新城校區(qū)、金川校區(qū)、準格爾校區(qū)辦學，占地面積3178畝。
學校已建設成為一所以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法、教育、藝術相結(jié)合，具有博士、碩士、本科完整人才培養(yǎng)體系的特色鮮明的多科性大學?，F(xiàn)設有25個院（部、中心），擁有54個研究院(所)；有博士學位授權一級學科3個，博士學位授權二級學科13個；碩士學位授權一級學科18個，碩士學位授權二級學科85個，工程碩士專業(yè)學位授權領域17個，具有工商管理碩士（MBA）和工程管理碩士專業(yè)學位授予權、在職人員研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位資格；本科專業(yè)66個，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生資格。學校現(xiàn)有全日制在校生近26000人，碩士研究生3000余人，博士研究生151人，留學生166人。
學?，F(xiàn)有教職工2076人，專任教師1430人，其中教授150人，副教授475人，博士生導師35人，碩士生導師430人，有74％的教師獲得博士、碩士學位。教師中，60人次享受國務院政府特殊津貼或被授予國家和自治區(qū)“有突出貢獻中青年專家”稱號，3位教師獲得“內(nèi)蒙古杰出人才獎”，7人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才工程”，11人入選內(nèi)蒙古“草原英才”工程， 46人入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”一、二層次。學校還聘請了中國工程院院士在內(nèi)的一批國內(nèi)外知名學者擔任我校兼職教授、導師。
學校現(xiàn)有5個教育部特色專業(yè)建設點，9個自治區(qū)級重點學科，4個自治區(qū)級重點培育學科，2個學校重點建設的特色學科；有36個自治區(qū)級品牌專業(yè)，7個自治區(qū)級實驗教學示范中心。風能太陽能利用技術重點實驗室于2010年被教育部批準為“省部共建教育部重點實驗室”。“十一五”以來，先后承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家“863”計劃等各級各類科研項目1572項，獲省部級以上科學技術獎勵49項，獲得國家授權專利81項，被SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索系統(tǒng)收錄論文987篇。
學校積極開展對外交流與合作，與美國普渡大學、日本明治大學、加拿大魁北克大學等10多所國外知名大學建立了長期校際合作關系。2007年，成為教育部留學生項目“中國政府獎學金項目”招生單位。
學校高度重視教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)。在2006年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。在60年的發(fā)展歷程中，有10萬余名學子從這里走出，奮斗在祖國大江南北、工作在社會各行各業(yè)，許多已成為大中型企業(yè)的領軍人物和技術骨干、高校或科研院所的專家學者、黨和政府的重要領導干部。我校是教育部批準設立的首批32個國家級大學生文化素質(zhì)教育基地之一。學校是全國“黨的建設和思想政治工作先進高等學校”“全國普通高等學校就業(yè)工作先進集體”，先后被自治區(qū)授予“教育先進集體”“思想政治工作優(yōu)秀單位”“精神文明先進單位”“高校學生工作先進院校”“人才工作先進單位”“民族團結(jié)進步先進集體”等榮譽稱號。
六十載春秋，學校幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)，秉承“博學躬行，尚志明德”校訓，鑄就了“唯實尚行”的校風。站在新的歷史起點，內(nèi)蒙古工業(yè)大學將不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究、服務社會的水平，積極參與并貢獻于國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展事業(yè)。在黨和政府的領導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為把學校建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗！
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