小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是青島科技大學(xué)在貴州地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 青島市松嶺路99號(hào) 青島科技大學(xué)招生辦公...
聯(lián)系電話： 0532-88957996
E―mail ： zsb@qust.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.qust.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
青島科技大學(xué)在貴州地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013貴州高考分?jǐn)?shù)線 貴州高考分?jǐn)?shù)線 青島科技大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
青島科技大學(xué)介紹：
青島科技大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、信息與計(jì)算機(jī)為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)建于1950年，現(xiàn)有嶗山校區(qū)和四方校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，共有全日制在校生2.5萬余人，其中博士、碩士研究生近1500人。學(xué)校擁有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和碩士研究生面試推薦權(quán)，現(xiàn)有7個(gè)博士點(diǎn)，2個(gè)博士后流動(dòng)站，5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，49個(gè)碩士點(diǎn)，59個(gè)本科專業(yè)；擁有1個(gè)國家科學(xué)技術(shù)部技術(shù)研究中心，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，12個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，8個(gè)青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心；學(xué)校有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；擁有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，6個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作被教育部評估為“本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校”。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1452人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的736人，有兩院院士5人（雙聘），國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，新世紀(jì)百千萬人才國家級(jí)人選2人，全國優(yōu)秀教師7人，“泰山學(xué)者”特聘教授5人，山東省教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者4人，山東省學(xué)科帶頭人4人，山東省“十大優(yōu)秀教師”3人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家和專業(yè)技術(shù)拔尖人才23人，青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才18人，享受國務(wù)院政府特殊津貼45人。
近三年，學(xué)校獲得國家“863”、“973”、國家自然科學(xué)基金和國家重大科技攻關(guān)等國家級(jí)課題百余項(xiàng)，省、部、市級(jí)課題196項(xiàng)，企業(yè)橫向課題240項(xiàng)；十余年來，獲得國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)。在有關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2007中國高?？萍钾暙I(xiàn)力排行榜”、“2007中國高校技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)力排行榜”、“1979－2006中國高校獲國家重大技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)情況”三項(xiàng)排名中，我校分別列全國高校第39位、第27位和第22位；據(jù)科技部中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2007年度被科學(xué)引文索引（SCI）收錄258篇，排名第58位；被工程索引（EI）收錄137篇，排名第76位。學(xué)校先后被評為青島市科研成果轉(zhuǎn)化先進(jìn)單位，山東省“九五”企業(yè)技術(shù)進(jìn)步先進(jìn)單位，創(chuàng)造了被社會(huì)廣為贊譽(yù)的“科技大學(xué)現(xiàn)象”。
學(xué)校在近60載的奮斗歷程中，踐行“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”的校訓(xùn)，形成了“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競合、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，凝練了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，艱苦奮斗，敢為人先，開拓創(chuàng)新”的科大精神，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的校園文化，塑造的“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的“橡膠品格”,已成為青島科技大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。
近年來，學(xué)校同德、韓、美、加、俄、法等15個(gè)國家的36所高校合作，在博士、碩士到本?？撇煌瑢哟巍⒗砉そ?jīng)管文多學(xué)科上進(jìn)行了國際合作教育，其中與德國帕德博恩大學(xué)合作成立的中德科技學(xué)院，納入中德兩國政府間合作項(xiàng)目，被譽(yù)為中外合作辦學(xué)的成功范例。學(xué)校積極開展與國際化公司（如巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩等）的合作，設(shè)立研究基金、共建窗口實(shí)驗(yàn)室、“學(xué)士后”流動(dòng)站、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、國際工程師培訓(xùn)中心等。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質(zhì)類別：理工類
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青島科技大學(xué)在貴州地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 貴州- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 530 | 501 | 第一批 | 31 | |
| 2011年 | -- | 487 | 470 | 第一批 | 22 | |
| 2010年 | -- | 521 | 498 | 第一批 | 17 | |
| 2009年 | -- | 519 | 495 | 第一批 | 18 | |
| 2008年 | -- | 567 | 539 | 第一批 | 18 | |
| 2007年 | -- | 578 | 553 | 第一批 | 17 | |
| 2006年 | -- | 583 | 543 | 第一批 | 20 | |
| 2005年 | -- | -- | 536 | 第二批 | 0 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
青島科技大學(xué)介紹：
青島科技大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、信息與計(jì)算機(jī)為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)建于1950年，現(xiàn)有嶗山校區(qū)和四方校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，共有全日制在校生2.5萬余人，其中博士、碩士研究生近1500人。學(xué)校擁有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和碩士研究生面試推薦權(quán)，現(xiàn)有7個(gè)博士點(diǎn)，2個(gè)博士后流動(dòng)站，5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，49個(gè)碩士點(diǎn)，59個(gè)本科專業(yè)；擁有1個(gè)國家科學(xué)技術(shù)部技術(shù)研究中心，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，12個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，8個(gè)青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心；學(xué)校有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；擁有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，6個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作被教育部評估為“本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校”。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1452人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的736人，有兩院院士5人（雙聘），國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，新世紀(jì)百千萬人才國家級(jí)人選2人，全國優(yōu)秀教師7人，“泰山學(xué)者”特聘教授5人，山東省教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者4人，山東省學(xué)科帶頭人4人，山東省“十大優(yōu)秀教師”3人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家和專業(yè)技術(shù)拔尖人才23人，青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才18人，享受國務(wù)院政府特殊津貼45人。
近三年，學(xué)校獲得國家“863”、“973”、國家自然科學(xué)基金和國家重大科技攻關(guān)等國家級(jí)課題百余項(xiàng)，省、部、市級(jí)課題196項(xiàng)，企業(yè)橫向課題240項(xiàng)；十余年來，獲得國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)。在有關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2007中國高?？萍钾暙I(xiàn)力排行榜”、“2007中國高校技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)力排行榜”、“1979－2006中國高校獲國家重大技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)情況”三項(xiàng)排名中，我校分別列全國高校第39位、第27位和第22位；據(jù)科技部中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2007年度被科學(xué)引文索引（SCI）收錄258篇，排名第58位；被工程索引（EI）收錄137篇，排名第76位。學(xué)校先后被評為青島市科研成果轉(zhuǎn)化先進(jìn)單位，山東省“九五”企業(yè)技術(shù)進(jìn)步先進(jìn)單位，創(chuàng)造了被社會(huì)廣為贊譽(yù)的“科技大學(xué)現(xiàn)象”。
學(xué)校在近60載的奮斗歷程中，踐行“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”的校訓(xùn)，形成了“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競合、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，凝練了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，艱苦奮斗，敢為人先，開拓創(chuàng)新”的科大精神，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的校園文化，塑造的“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的“橡膠品格”,已成為青島科技大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。
近年來，學(xué)校同德、韓、美、加、俄、法等15個(gè)國家的36所高校合作，在博士、碩士到本?？撇煌瑢哟巍⒗砉そ?jīng)管文多學(xué)科上進(jìn)行了國際合作教育，其中與德國帕德博恩大學(xué)合作成立的中德科技學(xué)院，納入中德兩國政府間合作項(xiàng)目，被譽(yù)為中外合作辦學(xué)的成功范例。學(xué)校積極開展與國際化公司（如巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩等）的合作，設(shè)立研究基金、共建窗口實(shí)驗(yàn)室、“學(xué)士后”流動(dòng)站、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、國際工程師培訓(xùn)中心等。
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