高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是濱州職業(yè)學院在山西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 山東 性質類別：綜合類
通訊地址： 山東省濱州市黃河十二路919號
聯(lián)系電話： 0543—5082257 5082057 5082157...
E―mail ： zhaosheng@bzpt.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.bzpt.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
濱州職業(yè)學院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013山西高考分數(shù)線 山西高考分數(shù)線 濱州職業(yè)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
濱州職業(yè)學院介紹：
濱州職業(yè)學院是2001年7月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制普通高等學校，2005年3月被省教育廳確定為山東省骨干示范性職業(yè)院校，2005年5月被評為山東省最受企業(yè)歡迎的職業(yè)院校，2010年被確定為國家骨干高職院校立項建設單位。先后獲得全國師德建設先進單位等12項國家級榮譽稱號，獲得山東省職業(yè)教育先進單位等34項省級榮譽稱號。先后以優(yōu)秀成績通過省委高校工委、省教育廳等部門開展的人才培養(yǎng)工作水平、校園文化建設、德育、固定資產管理、成人辦學水平、普通話工作和測試機構、校園綠化、標準化餐廳、就業(yè)等9項評估。
一、辦學條件
現(xiàn)占地面積3549.71畝，建筑面積65.63萬平方米，各類圖書183.65萬冊，固定資產總值6.8億元，教學、儀器設備總值1.259億元。教職工1118人，其中，高級職稱327人，博士11人，碩士267人，享有國務院特殊津貼的專家7人，國家、山東省有突出貢獻的中青年專家各1人，山東省教學名師2人，濱州市有突出貢獻的專業(yè)技術人員25人；在校生15000余人。
設12個二級學院、2個教學部，招生專業(yè)40余個，涵蓋理工、農、醫(yī)、財經(jīng)、信息科學、建筑、藝術、航海等多個門類，涉及60余個專業(yè)方向，初步形成了適應黃河三角洲地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)群。建設了3門國家級精品課程，25門省級精品課程， 2個省級示范專業(yè)、6個省高校特色專業(yè)，1個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，7個國家示范（骨干）校重點建設專業(yè)，2個教育部、財政部支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目專業(yè)，5個省級教學團隊，1個市級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。獲全國首屆實踐教學設計獎3項，獲省高校教學成果獎一等獎1項，二等獎5項，三等獎2項，省高校實驗教學與實驗技術成果獎3項。
二、辦學特色
學院秉承企業(yè)經(jīng)營管理理念，通過土地使用權、廠房等優(yōu)惠條件，吸引地方多家企業(yè)聯(lián)合辦學，形成了“筑巢引鳳、校企一體”的辦學模式；學院發(fā)揮校內企業(yè)和生產性實訓基地的優(yōu)勢，強化以工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式改革，“產學合一、半工半讀”的人才培養(yǎng)特色逐漸形成；堅持以生為本、善待學生的工作理念，本著“教書育人、管理育人、服務育人”的原則，為學生營造穩(wěn)定舒適的學習生活環(huán)境?！度嗣袢請?大地周刊》、《中國經(jīng)濟環(huán)境報》、《中國教育報》、《大眾日報》內參等多家媒體對學院的辦學特色進行了報道。
三、校企合作
學院大力加強校企合作，先后與500多家企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的實習就業(yè)合作關系，上海浦東新區(qū)組織部（人事局）人才交流中心、中國平安保險（集團）有限責任公司上海總部、中國光華科技基金會護士基金、衛(wèi)生部人才交流中心等用人單位在校內建立了人才培養(yǎng)基地，與濟南海爾工貿有限公司、山東綠潤食品集團有限公司、山東中海石油化工有限公司、山東富海集團等多家企業(yè)簽定了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議書；開設了“中國平安保險班”、“上海浦東發(fā)展銀行班”、“東方地毯班”等多個冠名班，實現(xiàn)了校企“零距離”、理論與實踐“零間隙”、畢業(yè)生上崗“零過渡”。
四、校園文化
學院高度重視校園文化的育人功能，實施了校園文化“七大工程”，將“責任”確定為校訓，將“與市場共舞，助群雁起飛”確定為基本辦學理念，初步形成了知行垂范的教風、博知敏行的學風、崇德尚能的校風。2006年，獲得教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎，是獲獎院校中唯一的高職院校。為充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我學習能力，學院成立了院級社團30余個，二級學院社團40余個，成立了學生院長助理團、學生會、社團聯(lián)合會、廣播站、大學生藝術團、大學生講解團、計算機協(xié)會、拓展協(xié)會等學生社團組織，涵蓋了學習、業(yè)余愛好的方方面面。成功舉辦了九屆科技文化藝術節(jié)、六屆大學生社團文化節(jié)、女生節(jié)和大學生體育文化節(jié)等，打造出了如素質形象大賽、課外科技作品大賽、模仿秀大賽、曲藝大賽、計算機操作技能大賽等品牌活動。編排選送的原創(chuàng)舞蹈《普天同慶》在山東省第十屆大學生科技文化藝術節(jié)舞蹈大賽中榮獲一等獎，在全國校園文藝匯演暨全國校園春晚中獲得銀獎。學生在全國各類高職高專院校操作技能大賽中獲得一等獎16項，二等獎45項。
學院校園環(huán)境優(yōu)美宜人，處處呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機：“沙亭雨霽”綠水環(huán)繞，濃蔭遍布；“太陽廣場”、“行知廣場”前后對應；“范公園”、“孫武園”左右相稱，“崇德、樹人、建功、立業(yè)”等道路貫通校園，一小時校園文化游覽圈已經(jīng)形成。這些景點既是學生休閑游玩的場所，又成為育人教育的新陣地，打造了學院寓教于景、環(huán)境育人新特色，使師生在潛移默化中得到熏陶，精神面貌煥然一新。2011年被評為“山東省高校綠化示范單位”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。秉承國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，濱州職業(yè)學院正以新的姿態(tài)，站在新的起點，按照國家教育部、財政部要求，積極建設國家骨干高職院校。
學校類型： 高職高專 所在地： 山東 性質類別：綜合類
通訊地址： 山東省濱州市黃河十二路919號
聯(lián)系電話： 0543—5082257 5082057 5082157...
E―mail ： zhaosheng@bzpt.edu.cn
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濱州職業(yè)學院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 247 | 380 | 310 | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
濱州職業(yè)學院介紹：
濱州職業(yè)學院是2001年7月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制普通高等學校，2005年3月被省教育廳確定為山東省骨干示范性職業(yè)院校，2005年5月被評為山東省最受企業(yè)歡迎的職業(yè)院校，2010年被確定為國家骨干高職院校立項建設單位。先后獲得全國師德建設先進單位等12項國家級榮譽稱號，獲得山東省職業(yè)教育先進單位等34項省級榮譽稱號。先后以優(yōu)秀成績通過省委高校工委、省教育廳等部門開展的人才培養(yǎng)工作水平、校園文化建設、德育、固定資產管理、成人辦學水平、普通話工作和測試機構、校園綠化、標準化餐廳、就業(yè)等9項評估。
一、辦學條件
現(xiàn)占地面積3549.71畝，建筑面積65.63萬平方米，各類圖書183.65萬冊，固定資產總值6.8億元，教學、儀器設備總值1.259億元。教職工1118人，其中，高級職稱327人，博士11人，碩士267人，享有國務院特殊津貼的專家7人，國家、山東省有突出貢獻的中青年專家各1人，山東省教學名師2人，濱州市有突出貢獻的專業(yè)技術人員25人；在校生15000余人。
設12個二級學院、2個教學部，招生專業(yè)40余個，涵蓋理工、農、醫(yī)、財經(jīng)、信息科學、建筑、藝術、航海等多個門類，涉及60余個專業(yè)方向，初步形成了適應黃河三角洲地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)群。建設了3門國家級精品課程，25門省級精品課程， 2個省級示范專業(yè)、6個省高校特色專業(yè)，1個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，7個國家示范（骨干）校重點建設專業(yè)，2個教育部、財政部支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目專業(yè)，5個省級教學團隊，1個市級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。獲全國首屆實踐教學設計獎3項，獲省高校教學成果獎一等獎1項，二等獎5項，三等獎2項，省高校實驗教學與實驗技術成果獎3項。
二、辦學特色
學院秉承企業(yè)經(jīng)營管理理念，通過土地使用權、廠房等優(yōu)惠條件，吸引地方多家企業(yè)聯(lián)合辦學，形成了“筑巢引鳳、校企一體”的辦學模式；學院發(fā)揮校內企業(yè)和生產性實訓基地的優(yōu)勢，強化以工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式改革，“產學合一、半工半讀”的人才培養(yǎng)特色逐漸形成；堅持以生為本、善待學生的工作理念，本著“教書育人、管理育人、服務育人”的原則，為學生營造穩(wěn)定舒適的學習生活環(huán)境?！度嗣袢請?大地周刊》、《中國經(jīng)濟環(huán)境報》、《中國教育報》、《大眾日報》內參等多家媒體對學院的辦學特色進行了報道。
三、校企合作
學院大力加強校企合作，先后與500多家企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的實習就業(yè)合作關系，上海浦東新區(qū)組織部（人事局）人才交流中心、中國平安保險（集團）有限責任公司上海總部、中國光華科技基金會護士基金、衛(wèi)生部人才交流中心等用人單位在校內建立了人才培養(yǎng)基地，與濟南海爾工貿有限公司、山東綠潤食品集團有限公司、山東中海石油化工有限公司、山東富海集團等多家企業(yè)簽定了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議書；開設了“中國平安保險班”、“上海浦東發(fā)展銀行班”、“東方地毯班”等多個冠名班，實現(xiàn)了校企“零距離”、理論與實踐“零間隙”、畢業(yè)生上崗“零過渡”。
四、校園文化
學院高度重視校園文化的育人功能，實施了校園文化“七大工程”，將“責任”確定為校訓，將“與市場共舞，助群雁起飛”確定為基本辦學理念，初步形成了知行垂范的教風、博知敏行的學風、崇德尚能的校風。2006年，獲得教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎，是獲獎院校中唯一的高職院校。為充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我學習能力，學院成立了院級社團30余個，二級學院社團40余個，成立了學生院長助理團、學生會、社團聯(lián)合會、廣播站、大學生藝術團、大學生講解團、計算機協(xié)會、拓展協(xié)會等學生社團組織，涵蓋了學習、業(yè)余愛好的方方面面。成功舉辦了九屆科技文化藝術節(jié)、六屆大學生社團文化節(jié)、女生節(jié)和大學生體育文化節(jié)等，打造出了如素質形象大賽、課外科技作品大賽、模仿秀大賽、曲藝大賽、計算機操作技能大賽等品牌活動。編排選送的原創(chuàng)舞蹈《普天同慶》在山東省第十屆大學生科技文化藝術節(jié)舞蹈大賽中榮獲一等獎，在全國校園文藝匯演暨全國校園春晚中獲得銀獎。學生在全國各類高職高專院校操作技能大賽中獲得一等獎16項，二等獎45項。
學院校園環(huán)境優(yōu)美宜人，處處呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機：“沙亭雨霽”綠水環(huán)繞，濃蔭遍布；“太陽廣場”、“行知廣場”前后對應；“范公園”、“孫武園”左右相稱，“崇德、樹人、建功、立業(yè)”等道路貫通校園，一小時校園文化游覽圈已經(jīng)形成。這些景點既是學生休閑游玩的場所，又成為育人教育的新陣地，打造了學院寓教于景、環(huán)境育人新特色，使師生在潛移默化中得到熏陶，精神面貌煥然一新。2011年被評為“山東省高校綠化示范單位”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。秉承國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，濱州職業(yè)學院正以新的姿態(tài)，站在新的起點，按照國家教育部、財政部要求，積極建設國家骨干高職院校。