小編為方便您今年的報(bào)考工作,特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線,更多更詳細(xì)的高考資訊,盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題,可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道,歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型: 高職高專 所在地: 廣東 性質(zhì)類別:理工類
通訊地址: 廣東省佛山市禪城區(qū)瀾石二路20號
聯(lián)系電話: 0757-83311534
E―mail : wabbq@163.com
網(wǎng) 址:http://
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹:
廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校,是廣東省唯一的紡織服裝類綜合院校,是全省紡織服裝行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院位于廣東省佛山市中心城區(qū)(禪城),毗鄰風(fēng)景優(yōu)美的東平河,居于佛山中心商務(wù)區(qū)(CBD),校園秀麗雅致,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院現(xiàn)設(shè)紡織系、服裝藝術(shù)系、自動化系和經(jīng)濟(jì)管理系,開辦31個專業(yè)(方向),現(xiàn)有在校生5100人。今年我院在廣東、福建、海南、湖南、安徽、河南、山西等7省市招生。
學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)優(yōu)良。教學(xué)成果顯著,以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)的核心工作。2004年《創(chuàng)業(yè)教育》被評為國家級精品課程,2006年“現(xiàn)代紡織技術(shù)”、“染整技術(shù)”被評為省級示范性專業(yè),取得省級教學(xué)成果獎。在全國“中華杯”、“師生杯”、“真維斯杯”等全國服裝設(shè)計(jì)大賽、全國環(huán)境平面設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽等比賽中均取得優(yōu)異成績。學(xué)院堅(jiān)持理論教學(xué)和專業(yè)技能培養(yǎng)并重的原則,實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的“雙證書”制度,根據(jù)紡織服裝業(yè)小型企業(yè)多、專業(yè)知識應(yīng)用性針對性強(qiáng)、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)門路廣的特點(diǎn),學(xué)院在各專業(yè)學(xué)生中開展的創(chuàng)業(yè)教育卓有成效,形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到社會的充分肯定,是考生報(bào)考的理想職業(yè)技術(shù)院校,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在99%以上,處于同類院校的前列。
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,中高職稱教師占80%以上,雙師型教師占30%以上,有國內(nèi)外專兼職結(jié)合的專家、教授師資網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)程化、信息化管理,教學(xué)設(shè)施完備,建有服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)訓(xùn)中心、紡織實(shí)訓(xùn)中心、紡織檢測中心、紡化工程研發(fā)中心、小企業(yè)發(fā)展中心、博思語言中心等,有各專業(yè)適用的實(shí)驗(yàn)室30多個,校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地27個。學(xué)院與德國邁耶西公司合作建設(shè)了國際一流的邁耶西針織技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,面向企業(yè)與社會開展針織技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、中國香港等開展多種形式的交流與合作,通過中外教育合作項(xiàng)目,推動學(xué)院教育教學(xué)改革。
學(xué)院教育觀念和辦學(xué)思想秉承“德育為首、能力為本”,培養(yǎng)懂技術(shù)、善動手、能管理、會經(jīng)營、有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。以建設(shè)新校區(qū)為契機(jī),深化改革,加快發(fā)展,我們將努力把學(xué)院辦成全國一流的紡織服裝技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。
學(xué)校類型: 高職高專 所在地: 廣東 性質(zhì)類別:理工類
通訊地址: 廣東省佛山市禪城區(qū)瀾石二路20號
聯(lián)系電話: 0757-83311534
E―mail : wabbq@163.com
網(wǎng) 址:http://
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廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ? | |
2012年 | 239 | 273 | -- | ???/td> | 0 | |
2011年 | 233 | 418 | -- | ???/td> | 0 | |
2010年 | -- | 337 | -- | ???/td> | 0 |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹:
廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校,是廣東省唯一的紡織服裝類綜合院校,是全省紡織服裝行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院位于廣東省佛山市中心城區(qū)(禪城),毗鄰風(fēng)景優(yōu)美的東平河,居于佛山中心商務(wù)區(qū)(CBD),校園秀麗雅致,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院現(xiàn)設(shè)紡織系、服裝藝術(shù)系、自動化系和經(jīng)濟(jì)管理系,開辦31個專業(yè)(方向),現(xiàn)有在校生5100人。今年我院在廣東、福建、海南、湖南、安徽、河南、山西等7省市招生。
學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)優(yōu)良。教學(xué)成果顯著,以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)的核心工作。2004年《創(chuàng)業(yè)教育》被評為國家級精品課程,2006年“現(xiàn)代紡織技術(shù)”、“染整技術(shù)”被評為省級示范性專業(yè),取得省級教學(xué)成果獎。在全國“中華杯”、“師生杯”、“真維斯杯”等全國服裝設(shè)計(jì)大賽、全國環(huán)境平面設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽等比賽中均取得優(yōu)異成績。學(xué)院堅(jiān)持理論教學(xué)和專業(yè)技能培養(yǎng)并重的原則,實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的“雙證書”制度,根據(jù)紡織服裝業(yè)小型企業(yè)多、專業(yè)知識應(yīng)用性針對性強(qiáng)、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)門路廣的特點(diǎn),學(xué)院在各專業(yè)學(xué)生中開展的創(chuàng)業(yè)教育卓有成效,形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到社會的充分肯定,是考生報(bào)考的理想職業(yè)技術(shù)院校,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在99%以上,處于同類院校的前列。
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,中高職稱教師占80%以上,雙師型教師占30%以上,有國內(nèi)外專兼職結(jié)合的專家、教授師資網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)程化、信息化管理,教學(xué)設(shè)施完備,建有服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)訓(xùn)中心、紡織實(shí)訓(xùn)中心、紡織檢測中心、紡化工程研發(fā)中心、小企業(yè)發(fā)展中心、博思語言中心等,有各專業(yè)適用的實(shí)驗(yàn)室30多個,校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地27個。學(xué)院與德國邁耶西公司合作建設(shè)了國際一流的邁耶西針織技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,面向企業(yè)與社會開展針織技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、中國香港等開展多種形式的交流與合作,通過中外教育合作項(xiàng)目,推動學(xué)院教育教學(xué)改革。
學(xué)院教育觀念和辦學(xué)思想秉承“德育為首、能力為本”,培養(yǎng)懂技術(shù)、善動手、能管理、會經(jīng)營、有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。以建設(shè)新校區(qū)為契機(jī),深化改革,加快發(fā)展,我們將努力把學(xué)院辦成全國一流的紡織服裝技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。