小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院在遼寧地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 普通本科  所在地： 河南   性質(zhì)類別：財經(jīng)類
     通訊地址： 鄭州市大學(xué)中路2號鄭州航院招生就業(yè)處
     聯(lián)系電話： （0371）68731138 68252237 6825...
     E―mail ： zsb@zzia.edu.cn
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     鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院在遼寧地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
遼寧- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	568	524	第二批	18
2011年	--	514	489	第二批	14
2010年	--	507	480	第二批	15
2009年	--	561	532	第二批	37
2008年	--	517	494	第二批	24
2007年	--	511	504	第二批	32
2006年	--	511	479	第二批	10

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院介紹：
     　　鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院建校于1949年10月，原隸屬于中國航空工業(yè)部，現(xiàn)為省部共建的全日制普通高等學(xué)校。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實，開拓、進取”之校訓(xùn)，不斷探索適應(yīng)河南經(jīng)濟社會和航空工業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，形成了“管理學(xué)科為主，管理學(xué)與工學(xué)密切結(jié)合”的人才培養(yǎng)特色，確立了在航空工業(yè)管理和技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)域中的較強優(yōu)勢。學(xué)?，F(xiàn)已建設(shè)成為管理學(xué)科優(yōu)勢明顯，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的重要基地。
    學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，教學(xué)、科研、生活、體育設(shè)施齊全，較好地滿足了發(fā)展的需要。學(xué)?，F(xiàn)有東、南、北共三個校區(qū)，占地面積1 900余畝，建筑面積60余萬平方米。設(shè)有管理工程實驗中心、會計實驗中心、信息技術(shù)實驗中心等16個教學(xué)科研實驗中心，其中航空制造及裝備研究中心、高性能土木工程材料與環(huán)境工程技術(shù)研究中心被列為河南省高校工程研究中心，管理工程教學(xué)示范中心為河南省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心。實驗室面積27 241平方米，初步建成航空材料、智能信號與信息處理兩個重點實驗室。圖書館現(xiàn)有藏書150多萬冊，中外文期刊1200多種，各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫近20個。學(xué)?，F(xiàn)已建成“核心層萬兆主干、匯聚層千兆主干、百兆交換桌面”的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，一個現(xiàn)代化、數(shù)字化的校園環(huán)境正在形成。
    學(xué)校主動適應(yīng)河南經(jīng)濟社會和航空工業(yè)發(fā)展的需要，不斷加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，突出特色，取得明顯成效?，F(xiàn)有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)七大學(xué)科門類，設(shè)有會計學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、外語系、法律系、土木建筑工程學(xué)院、計算機科學(xué)與應(yīng)用系、數(shù)理系、人文社會科學(xué)系（馬列主義理論教學(xué)部）、電子通信工程系、藝術(shù)設(shè)計系（藝術(shù)教育中心）、航空工程系、國際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部等19個教學(xué)院、系、部，1個軟件學(xué)院和1個二級學(xué)院，45個本科專業(yè)和10個專科專業(yè)。其中會計學(xué)、工業(yè)工程、審計學(xué)被列為國家級特色專業(yè)；管理科學(xué)與工程、會計學(xué)、情報學(xué)被列為省級重點學(xué)科建設(shè)點；檔案學(xué)、工程管理、人力資源管理、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等被列為省級特色專業(yè)建設(shè)點；會計學(xué)、工業(yè)工程、經(jīng)濟、財務(wù)管理教學(xué)團隊為河南省高等學(xué)校教學(xué)團隊。
    學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，不斷加大培養(yǎng)和引進力度，師資力量日益雄厚?，F(xiàn)有專任教師900余人，其中教授、副教授近300人。百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，享受國務(wù)院政府津貼的專家12人，全國優(yōu)秀教師4人，省管專家和省級學(xué)術(shù)帶頭人5人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干教師71人。聘請了中國工程院郭重慶、張彥仲等5位院士以及郭道揚、齊二石、畢強等近百位國內(nèi)知名專家為兼職教授。
    學(xué)校確立了“德育首位，教學(xué)中心，質(zhì)量至上，育人為本”的辦學(xué)理念，堅持“管工結(jié)合”的辦學(xué)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，先后為國家建設(shè)各條戰(zhàn)線尤其是國防工業(yè)培養(yǎng)輸送各類人才12萬余名，成為航空工業(yè)和河南省管理及專業(yè)技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生兩萬多人，在數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生英語競賽、工業(yè)設(shè)計大賽等國家級賽事以及挑戰(zhàn)杯等團學(xué)活動中獲得省級以上表彰的有100余項。在大學(xué)生就業(yè)競爭日趨激烈的情況下，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，位居河南省高校前列。
    學(xué)校先后榮獲“鄭州市文明單位標(biāo)兵”、“河南省文明學(xué)校”等榮譽稱號，2009年，獲得“河南最具公信力的十大教育品牌”，2011年又榮膺“2011河南本科院校綜合實力20強”。以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院第三次黨代會為契機，以六十多年的辦學(xué)積淀為基石，全校師生正以昂場的姿態(tài)，繼往開來，與時俱進，為實現(xiàn)更名為鄭州航空大學(xué)的光榮夢想而努力奮斗。