小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是上海第二工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 上海 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 上海市浦東新區(qū)金海路2360號(hào)
聯(lián)系電話： 021-50217411，50214975
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.sspu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
上海第二工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線 內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線 上海第二工業(yè)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海第二工業(yè)大學(xué)介紹：
上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是一所工科見長(zhǎng)，經(jīng)、管、文、理、藝術(shù)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的全日制普通高等院校。學(xué)校地處上海浦東金橋地區(qū)，占地面積近800畝。校園內(nèi)流水潺潺，綠樹成蔭；四季花香，風(fēng)景如畫。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、財(cái)務(wù)管理等覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、藝術(shù)等6個(gè)學(xué)科門類的36個(gè)本科專業(yè)，以及頗具特色的30個(gè)高職專業(yè)，全面對(duì)接上海先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的多元化需求。目前全日制在校生近12000人，其中本科生約占73%，另有一定數(shù)量的研究生及外國(guó)留學(xué)生。
學(xué)校擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，有包括享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、東方學(xué)者、上海市高教名師在內(nèi)的專任教師600多名，其中高級(jí)職稱教師250多名，具有碩士博士學(xué)位的教師470多名，他們活躍在教學(xué)第一線，為在校學(xué)生提供高水平的教學(xué)。
學(xué)校具備良好的辦學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)室裝備先進(jìn)，圖書館館藏豐富，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、體育館、健身房等體育設(shè)施齊全，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)科研與管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分滿足了學(xué)生成長(zhǎng)與成才的需要。
多年來，學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，積極開展以內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升為核心的教育教學(xué)改革，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2006-2008年，我校學(xué)生參加上海市新建本科院校高等數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)，連續(xù)三年獲得理工類第一名；2008-2012年，我校學(xué)生共獲得了包括全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)180項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)396項(xiàng)。許多學(xué)生還通過參與志愿者服務(wù)等各類社會(huì)活動(dòng)，表現(xiàn)出關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)和回饋社會(huì)的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校聲譽(yù)日隆，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率始終保持在95%以上。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化合作教育，先后與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、瑞典等14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，實(shí)施以“課程對(duì)接、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)”為基礎(chǔ)的國(guó)際化教育，去年有100多名學(xué)生得到學(xué)校資助，參加了各種形式的海外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。
新形勢(shì)下，學(xué)校圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以科學(xué)管理為基礎(chǔ)、以教學(xué)質(zhì)量為保證、以辦學(xué)特色求發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷推進(jìn)和提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，全力培養(yǎng)品行優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能突出、身心健康、富有個(gè)性、全面發(fā)展的適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 上海 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 上海市浦東新區(qū)金海路2360號(hào)
聯(lián)系電話： 021-50217411，50214975
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上海第二工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 內(nèi)蒙古- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 463 | 450 | 第二批 | 60 | |
| 2011年 | -- | 478 | 465 | 第二批 | 0 | |
| 2011年 | 453 | 476 | 465 | 第二批 | 0 | |
| 2011年 | -- | 407 | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2010年 | -- | 524 | 499 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 524 | 499 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 510 | 497 | 第二批 | 53 | |
| 2008年 | -- | 569 | 546 | 第二批 | 49 | |
| 2007年 | -- | 566 | 547 | 第二批 | 32 | |
| 2006年 | -- | 551 | 534 | 第二批 | 39 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海第二工業(yè)大學(xué)介紹：
上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是一所工科見長(zhǎng)，經(jīng)、管、文、理、藝術(shù)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的全日制普通高等院校。學(xué)校地處上海浦東金橋地區(qū)，占地面積近800畝。校園內(nèi)流水潺潺，綠樹成蔭；四季花香，風(fēng)景如畫。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、財(cái)務(wù)管理等覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、藝術(shù)等6個(gè)學(xué)科門類的36個(gè)本科專業(yè)，以及頗具特色的30個(gè)高職專業(yè)，全面對(duì)接上海先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的多元化需求。目前全日制在校生近12000人，其中本科生約占73%，另有一定數(shù)量的研究生及外國(guó)留學(xué)生。
學(xué)校擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，有包括享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、東方學(xué)者、上海市高教名師在內(nèi)的專任教師600多名，其中高級(jí)職稱教師250多名，具有碩士博士學(xué)位的教師470多名，他們活躍在教學(xué)第一線，為在校學(xué)生提供高水平的教學(xué)。
學(xué)校具備良好的辦學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)室裝備先進(jìn)，圖書館館藏豐富，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、體育館、健身房等體育設(shè)施齊全，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)科研與管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分滿足了學(xué)生成長(zhǎng)與成才的需要。
多年來，學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，積極開展以內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升為核心的教育教學(xué)改革，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2006-2008年，我校學(xué)生參加上海市新建本科院校高等數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)，連續(xù)三年獲得理工類第一名；2008-2012年，我校學(xué)生共獲得了包括全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)180項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)396項(xiàng)。許多學(xué)生還通過參與志愿者服務(wù)等各類社會(huì)活動(dòng)，表現(xiàn)出關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)和回饋社會(huì)的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校聲譽(yù)日隆，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率始終保持在95%以上。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化合作教育，先后與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、瑞典等14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，實(shí)施以“課程對(duì)接、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)”為基礎(chǔ)的國(guó)際化教育，去年有100多名學(xué)生得到學(xué)校資助，參加了各種形式的海外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。
新形勢(shì)下，學(xué)校圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以科學(xué)管理為基礎(chǔ)、以教學(xué)質(zhì)量為保證、以辦學(xué)特色求發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷推進(jìn)和提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，全力培養(yǎng)品行優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能突出、身心健康、富有個(gè)性、全面發(fā)展的適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
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