當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
小兵張嘎的讀后感篇一
這本書是徐光耀的一部紅色佳作，它講述了一個生活在冀中平原的十三歲少年英勇抗日的故事。我被張嘎的自立自強、機智所深深的吸引。
當我看到鬼子進村大掃蕩時，太可恨了。但凡有一點吃的被鬼子發(fā)現(xiàn)，都被洗劫一空，可是嘎子和村民們把家里省下的口糧，拿出來去支援八路軍，過著忍饑挨餓的生活。
嘎子小小年紀，卻能一心支援抗日，情愿自己忍饑挨餓，也要為抗日節(jié)省糧食。面對敵人的刀槍，面對敵人的威逼利誘，面對敵人的殘暴，他視死如歸，有勇有謀，為抗日戰(zhàn)爭取得勝利作了巨大貢獻。他的品格和勇氣，真令人欽佩。
新時代的我們，過著衣食無憂的生活，多呀！每次買回來一袋子零食，我都要和爭個多少，從不謙讓。每餐，餐桌上的好菜，只要我一上桌就拉到自己懷里，從不顧及媽媽。想想真是慚愧，我是多么自私，多么不懂事呀！
當我看到嘎子的奶媽為掩護特派員老鐘叔，被鬼子殺害了。我不禁鼻子一酸，雙眼模糊了。他多可憐，從小就失去，和相依為命，如今奶奶死了，他并沒有害怕，全身心地投入到革命工作中，哪怕鬼子用刺刀抵著胸膛，他也不畏懼，一次一次在鬼子的魔爪下逃脫，他是多么的機智勇敢。再看看我和嘎子的年齡相仿，可是我的生活卻比他要優(yōu)越，我的學習要比他好上千倍、萬倍，而我面對學習上的困難和生活中的挫折，總是前怕狼，后怕虎；甚至有時遇到一點難題就不愛動腦，依賴查幫。
看完了這本書，我久久的沉浸在嘎子的故事里。今后，我也要像嘎子一樣，勇敢地面對各種困難，絕不向生活中的攔路虎低頭，更不向學習中的敵人屈服。
小兵張嘎的讀后感篇二
今天，我懷著激動的心情讀完了《小兵張嘎》這本書，讓我受益匪淺。
這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代。小張嘎和奶奶相依為命，奶奶是他的親人?？墒遣恍业氖牵哪棠瘫蝗毡竟碜託⒑?。于是，張嘎小小的心靈里刻下了這么幾個字：一定要為奶奶報仇!小張嘎堅決走上了八路軍的路，決心為奶奶報仇。
可是，八路軍說張嘎的年齡太小，說什么也不讓他當八路軍。為了讓八路軍們相信自己的實力，他有時蹲在直通據(jù)點的路口，有時爬上大樹，有時隱在青草中，有時掩在房角下。每次發(fā)現(xiàn)敵情，他都清楚的報告，從來沒有一次誤事。通過幾次考驗，八路軍發(fā)現(xiàn)張嘎是一個難得的人才，決定讓他成為八路軍。就這樣，張嘎順利進入了八路軍，還獲得了一把槍。聰明機靈的張嘎把日本鬼子耍得團團轉。眼看夢想全部實現(xiàn)，他的槍卻被區(qū)隊長收了。張嘎想不通，和打賭認識的小伙伴胖墩一起重返縣城。嘎子要單獨替奶奶報仇。特派員劉燕卻與孩子們在一起。經過種.種誤會和巧合，以嘎子為首的孩子們，識破了敵人的陰謀，配合八路軍使藥品順利過境，最終趕走了日本鬼子。
小兵張嘎和我的年齡差不多，可是他那吃苦耐勞的品質是值得我們學習的。在這個衣來伸手，飯來張口的時代里，我們要學習張嘎身上的所有好品質，成為新世紀的好少年!
小兵張嘎的讀后感三最近我看了一本書——《小兵張嘎》，主要講了在抗日戰(zhàn)爭時期，一個普通的農村孩子，在黨的關懷和教育下變成一位優(yōu)秀的偵察員。合上書，我仿佛看到一個和我們差不多的大的小男孩，他的名字叫張嘎。嘎子有一個圓溜溜的腦袋，有一雙又大又黑的眼睛，活靈活現(xiàn)的。他穿著一件白色的褂子，腰里面別著一把精致的木槍。
一次，小兵張嘎被“白脖”發(fā)現(xiàn)了，他躲進了胖墩的家里，胖墩的爸爸——阿滿叔，不想讓“白脖”抓走嘎子，叫胖墩出來掩護，可是“白脖”一下子就發(fā)現(xiàn)了，為難阿滿叔。就在這時，嘎子為了保護群眾，勇敢地走出屋子，說：“我就是你們要找的八路。”嘎子一定知道這樣說是要被抓走的，但是，嘎子為百性的安全，挺身而出，走出了屋子。他視死如歸的精神常常地留在我的記憶中。
今天我們和平的生活環(huán)境，是無數(shù)個像張嘎一樣的革命先烈用鮮血和生命換來的。我們是蜜罐里泡大的孩子，無法想象他們所生活的艱難歲月，今天我們不需要流血犧牲，不需要把侵略者趕出我們的家園，我們的國家的黨的領導下，已經走在前進的大道上。但是我們國家現(xiàn)在還不是最富裕的，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，祖國的明天要靠我們來建設，祖國建設的重擔將落在我們的肩上，這就需要我們現(xiàn)在好好學習，掌握豐富的科學知識，用自己的聰明才智報效祖國，回報黨的關懷。
小兵張嘎的讀后感篇三
正值中國共產黨成立__周年之際，我們學校開展了我和孩子共同品讀紅色經典”的活動。我認為這樣的活動非常的有意義，家長和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的后讀學習是很有益處的。
我懷著敬佩而激動的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧?他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。
書上主要描寫在抗戰(zhàn)時期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子;他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之后隊長為了鼓勵他，送給他一把他一直以來夢寐以求的手槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點燃后使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險的計策;他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時候被子彈打傷小腿。這本書呈現(xiàn)了一個機智勇敢英雄少年的形象。
每次看《小兵張嘎》這本書，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家里的“小皇帝”，過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學習，認為父母會幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質不正是我們所要學習的嗎?雖然我們不是處于戰(zhàn)爭時期，但我們都要銘記這段“落后就要挨打”的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環(huán)境;今天的我們要好好學習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。
我和孩子通過對《小兵張嘎》閱讀，結合自己的理解和體會，略作一二心得與大家分享。
首先，讓孩子帶著問題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。
其次，讓孩子閱讀后要復述故事梗概。對故事情節(jié)和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節(jié)記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。
再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長并和孩子交換體會和看法，談談有什么樣的現(xiàn)實意義，對孩子自身在實際生活和學習中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。
讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!讓孩子在親子閱讀中“感悟人生，學會思考，快樂成長” 。
小兵張嘎的讀后感篇一
這本書是徐光耀的一部紅色佳作，它講述了一個生活在冀中平原的十三歲少年英勇抗日的故事。我被張嘎的自立自強、機智所深深的吸引。
當我看到鬼子進村大掃蕩時，太可恨了。但凡有一點吃的被鬼子發(fā)現(xiàn)，都被洗劫一空，可是嘎子和村民們把家里省下的口糧，拿出來去支援八路軍，過著忍饑挨餓的生活。
嘎子小小年紀，卻能一心支援抗日，情愿自己忍饑挨餓，也要為抗日節(jié)省糧食。面對敵人的刀槍，面對敵人的威逼利誘，面對敵人的殘暴，他視死如歸，有勇有謀，為抗日戰(zhàn)爭取得勝利作了巨大貢獻。他的品格和勇氣，真令人欽佩。
新時代的我們，過著衣食無憂的生活，多呀！每次買回來一袋子零食，我都要和爭個多少，從不謙讓。每餐，餐桌上的好菜，只要我一上桌就拉到自己懷里，從不顧及媽媽。想想真是慚愧，我是多么自私，多么不懂事呀！
當我看到嘎子的奶媽為掩護特派員老鐘叔，被鬼子殺害了。我不禁鼻子一酸，雙眼模糊了。他多可憐，從小就失去，和相依為命，如今奶奶死了，他并沒有害怕，全身心地投入到革命工作中，哪怕鬼子用刺刀抵著胸膛，他也不畏懼，一次一次在鬼子的魔爪下逃脫，他是多么的機智勇敢。再看看我和嘎子的年齡相仿，可是我的生活卻比他要優(yōu)越，我的學習要比他好上千倍、萬倍，而我面對學習上的困難和生活中的挫折，總是前怕狼，后怕虎；甚至有時遇到一點難題就不愛動腦，依賴查幫。
看完了這本書，我久久的沉浸在嘎子的故事里。今后，我也要像嘎子一樣，勇敢地面對各種困難，絕不向生活中的攔路虎低頭，更不向學習中的敵人屈服。
小兵張嘎的讀后感篇二
今天，我懷著激動的心情讀完了《小兵張嘎》這本書，讓我受益匪淺。
這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代。小張嘎和奶奶相依為命，奶奶是他的親人?？墒遣恍业氖牵哪棠瘫蝗毡竟碜託⒑?。于是，張嘎小小的心靈里刻下了這么幾個字：一定要為奶奶報仇!小張嘎堅決走上了八路軍的路，決心為奶奶報仇。
可是，八路軍說張嘎的年齡太小，說什么也不讓他當八路軍。為了讓八路軍們相信自己的實力，他有時蹲在直通據(jù)點的路口，有時爬上大樹，有時隱在青草中，有時掩在房角下。每次發(fā)現(xiàn)敵情，他都清楚的報告，從來沒有一次誤事。通過幾次考驗，八路軍發(fā)現(xiàn)張嘎是一個難得的人才，決定讓他成為八路軍。就這樣，張嘎順利進入了八路軍，還獲得了一把槍。聰明機靈的張嘎把日本鬼子耍得團團轉。眼看夢想全部實現(xiàn)，他的槍卻被區(qū)隊長收了。張嘎想不通，和打賭認識的小伙伴胖墩一起重返縣城。嘎子要單獨替奶奶報仇。特派員劉燕卻與孩子們在一起。經過種.種誤會和巧合，以嘎子為首的孩子們，識破了敵人的陰謀，配合八路軍使藥品順利過境，最終趕走了日本鬼子。
小兵張嘎和我的年齡差不多，可是他那吃苦耐勞的品質是值得我們學習的。在這個衣來伸手，飯來張口的時代里，我們要學習張嘎身上的所有好品質，成為新世紀的好少年!
小兵張嘎的讀后感三最近我看了一本書——《小兵張嘎》，主要講了在抗日戰(zhàn)爭時期，一個普通的農村孩子，在黨的關懷和教育下變成一位優(yōu)秀的偵察員。合上書，我仿佛看到一個和我們差不多的大的小男孩，他的名字叫張嘎。嘎子有一個圓溜溜的腦袋，有一雙又大又黑的眼睛，活靈活現(xiàn)的。他穿著一件白色的褂子，腰里面別著一把精致的木槍。
一次，小兵張嘎被“白脖”發(fā)現(xiàn)了，他躲進了胖墩的家里，胖墩的爸爸——阿滿叔，不想讓“白脖”抓走嘎子，叫胖墩出來掩護，可是“白脖”一下子就發(fā)現(xiàn)了，為難阿滿叔。就在這時，嘎子為了保護群眾，勇敢地走出屋子，說：“我就是你們要找的八路。”嘎子一定知道這樣說是要被抓走的，但是，嘎子為百性的安全，挺身而出，走出了屋子。他視死如歸的精神常常地留在我的記憶中。
今天我們和平的生活環(huán)境，是無數(shù)個像張嘎一樣的革命先烈用鮮血和生命換來的。我們是蜜罐里泡大的孩子，無法想象他們所生活的艱難歲月，今天我們不需要流血犧牲，不需要把侵略者趕出我們的家園，我們的國家的黨的領導下，已經走在前進的大道上。但是我們國家現(xiàn)在還不是最富裕的，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，祖國的明天要靠我們來建設，祖國建設的重擔將落在我們的肩上，這就需要我們現(xiàn)在好好學習，掌握豐富的科學知識，用自己的聰明才智報效祖國，回報黨的關懷。
小兵張嘎的讀后感篇三
正值中國共產黨成立__周年之際，我們學校開展了我和孩子共同品讀紅色經典”的活動。我認為這樣的活動非常的有意義，家長和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的后讀學習是很有益處的。
我懷著敬佩而激動的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧?他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。
書上主要描寫在抗戰(zhàn)時期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子;他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之后隊長為了鼓勵他，送給他一把他一直以來夢寐以求的手槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點燃后使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險的計策;他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時候被子彈打傷小腿。這本書呈現(xiàn)了一個機智勇敢英雄少年的形象。
每次看《小兵張嘎》這本書，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家里的“小皇帝”，過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學習，認為父母會幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質不正是我們所要學習的嗎?雖然我們不是處于戰(zhàn)爭時期，但我們都要銘記這段“落后就要挨打”的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環(huán)境;今天的我們要好好學習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。
我和孩子通過對《小兵張嘎》閱讀，結合自己的理解和體會，略作一二心得與大家分享。
首先，讓孩子帶著問題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。
其次，讓孩子閱讀后要復述故事梗概。對故事情節(jié)和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節(jié)記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。
再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長并和孩子交換體會和看法，談談有什么樣的現(xiàn)實意義，對孩子自身在實際生活和學習中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。
讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!讓孩子在親子閱讀中“感悟人生，學會思考，快樂成長” 。