感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，還要感謝各位同行對(duì)我的支持和幫助，如果沒有園領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造這么好的工作環(huán)境、沒有提供能讓我展示自己的舞臺(tái)，沒有在座的各位同行幫助，我是不可能取得今天這樣的成績(jī)的，由一名普通教師成長(zhǎng)為省級(jí)骨干、市級(jí)名師。借此機(jī)會(huì)我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行表示真誠(chéng)的感謝!
    作為一名在幼教第一線摸爬滾打了十八年的老教師來說，教育教學(xué)、班級(jí)管理，家園溝通有了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于這些剛剛走出校門，年輕而富有朝氣，敢干而樂于創(chuàng)新的青年教師，在轉(zhuǎn)換教師這一角色方面，普遍存在對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不了解、對(duì)教材內(nèi)容選擇不明白、對(duì)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)不重視等現(xiàn)象。為了加快新教師成長(zhǎng)的腳步，使她們盡快適應(yīng)自己的工作崗位，享受平凡工作帶來的快樂自信，迅速成為一名業(yè)務(wù)熟練的青年教師。我園建立了對(duì)新教師的“傳、幫、帶”制度，新老搭配，從而促進(jìn)青年教師專業(yè)化的迅速成長(zhǎng)。我就是這新老搭配“老”教師中的一員。
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