“很多孩子出去了，卻沒能把國外的東西用好。有些孩子由于家長不在身邊，就在國外混一個文憑出來，最終被勸退、淘汰。沒有把國外的資源用好，真的是浪費錢了。”擺脫長輩束縛，跑到國外混文憑;身邊可利用資源豐富，卻兩眼不觀，兩耳不聞，沒有最大化地利用院校資源。在趙永飛的印象中，這樣的例子在留學生中并不鮮見。
    “海歸也罷，非海歸也罷，職場擇人，看重的是個人能力。留學生應當考慮的是，如何利用國外環(huán)境把自己的能力提升起來，好在職場中占有一席之地。”趙永飛認為，近年來，留學上升趨勢明顯，回國人數(shù)也隨之大幅增長，從而導致海歸競爭加劇，如果想要在競爭激烈的職場中勝出，就要具備真實力。因此，留學生一定要充分利用國外院校資源，為自己“充足電”。
    說到這里，他向記者回憶起了自己在美國匹茲堡大學留學時的親身經(jīng)歷：“假期回國的一次偶然機會，我得知學校里有兩位老師，他們甚至在全球享有盛名，回到美國后，我找到他們，到他們的課堂上聽課，與他們頻繁地交流。最終，那位老師成了我的博士論文導師。也正是由于他的知名度，我在最初回國找工作的時候，非常輕松。”
    “我們要學會爭取。”美國前100名的大學有著十分豐富的資源，學生一定要找到這些資源，并利用它們來豐富自己。
    除了爭取與名師的近距離接觸外，還建議留學生主動去參加學校組織的學術、社團活動。“凡是排名幾百強的大學都會組織一項名叫再出國項目(Study Abroad Program)的社團活動。我曾利用在美國學習的一個假期去了法國。”趙永飛認為，只有把握到這樣的機會，才會讓自己的視野變得更寬闊。學生可以從各個學校的國際學生辦公室獲取相關信息。
    而中國留學生可以鍛煉自我的另一方式就是進入當?shù)卦盒５膶W生會，利用大學的優(yōu)質(zhì)資源，做一些社會性活動。“我的一位同學有在美國幾所學校的讀書經(jīng)歷，無論在哪所學校學習，她都會爭取做該學校的中國學生會主席。現(xiàn)在，她在聯(lián)合國里面工作。”
    經(jīng)歷了長期的國內(nèi)教育方式后，中國學生更多地習慣“被喂養(yǎng)”，接受并吸納老師給的東西，但國外境況截然不同，沒有人會主動告訴學生做什么，許多事情都要靠自己爭取。“我那時候會到處跑，以開闊眼界，也會交一些美國朋友，他們會講給我許多新鮮事聽。”但他也同時強調(diào)了語言在種種溝通場合的重要性。“語言非常重要，與優(yōu)秀教師溝通也好，做學生會主席也罷。如果語言不過關，交流時會阻礙重重。”
    在采訪即將結束的時候，趙永飛建議學生在去到國外之后，要盡快地找到校方的服務機構。比如職業(yè)規(guī)劃辦公室、國際學生中心等等。并且要和自己的導師搞好關系，要在相處過程中表現(xiàn)得誠實、勤奮。“國外院校資源十分豐富，學生應當充分利用出國機會，使留學獲得收益最大化。”